PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO IV

CONSIGNA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Tipo y modalidad: Individual- asincrónica

Fecha de presentación: hasta el 26 de octubre de 2021
Objetivo de la actividad: Elaborar un programa de asignatura, conforme a los puntos solicitados.
Se sugiere trabajar sobre la base del trabajo realizado en las tareas previas del Módulo
Materiales de lectura recomendados: Todos los utilizados en el módulo
Instrucción y procedimientos:
Tomando en cuenta que dentro del diplomado ya han ido elaborando, previamente, ejercicios de
planificación y diseño de unidades didácticas, iremos trabajando sobre lo ya aprendido, pero esta vez,
integrando todos los elementos trabajado en módulos anteriores. Por tanto, en este módulo se
solicita que:
 Elabore un PROGRAMA DE ASIGNATURA, haciendo énfasis y teniendo especial atención a los
elementos abordados en este módulo. (DEBERÁ DESARROLLAR HASTA EL PUNTO 8)
Nota.- Deberá asumir el siguiente formato, no se aceptara formatos alternos o que no usen la
parrilla adjunta a la presente.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. PROGRAMA DE ASIGNATURA ENFOQUE POR OBJETIVOS

PROGRAMA DE ASIGNATURA DE LA MATERIA DE …………….

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA ……………

UNIVERSIDAD:
ÁREA:
FACULTAD:
CARRERA:
ASIGNATURA:
SIGLA:
CURSO:
SISTEMA:
HORAS:
DOCENTE:
FECHA:

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Señalar los aspectos por los que esta asignatura es importante en la formación del
profesional

0
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3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA

3.1. Articulación horizontal

Asignatura
Relación establecida

3.2. Articulación Vertical

Asignatura Relación establecida

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Anotar el fin que se pretende lograr con el trabajo en la asignatura que regenta, incidiendo en
la formación de sus estudiantes.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desglosar el objetivo general en tres, cuatro o cinco objetivos menores, los que conseguidos
contribuirán a asegurar el logro del objetivo general.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS – EJES DE APRENDIZAJE: conocimientos, habilidades y

valores

Listado de temas o unidades de trabajo que debe avanzarse administrando el fondo de tiempo con
que se cuenta.

20 semanas en el sistema semestralizado y 40 semanas en el sistema anualizado.

Tema 1:
Objetivo particular:

1
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Sistema de Sistema de habilidades Sistema de valores

conocimientos
 

Tema 2:
Objetivo particular:
Sistema de Sistema de habilidades Sistema de valores
conocimientos


Tema 3:
Objetivo particular:
Sistema de Sistema de habilidades Sistema de valores
conocimientos
 

Tema 4:
Objetivo particular:
Sistema de Sistema de habilidades Sistema de valores
conocimientos


Tema 5:
Objetivo particular:
Sistema de Sistema de habilidades Sistema de valores
conocimientos


7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DE TIEMPO

Horas
Horas Prácticas Horas Horas Horas Total horas
Nº Tema Teórica laboratorio virtuales evaluación (por tema)
s Taller Investigación Extensión

2
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1
2
3
4
5
TOTAL HORAS SEMESTRE
TOTAL HORAS ANUALES

8. CRONOGRAMA

8.1. Cronograma de plan temático y actividades

Semanas
Nº Tema
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1
2
3

8.2. Cronograma de evaluaciones (parciales y finales)

Fechas
Evaluación
Nº

1 Primer parcial

2 Segundo parcial

3 Tercer parcial

4 Examen final

5 Segunda instancia

9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN

Citar y describir la aplicación de los métodos que se utilizarán para ayudar a aprender los contenidos
elegidos para la asignatura, a los estudiantes. Tomar en cuenta que el docente también aprende e
investiga, pero en su rol de experto, en tanto los estudiantes son investigadores nobeles.

3
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10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Anotar un listado de los materiales, aparatos y equipos que requiere para llevar a la práctica su trabajo.
Considere siempre las posibilidades de atender sus demandas que tiene la universidad. (Si requiere
compra de materiales, planifique la misma junto a su director y decano, considerando el techo
presupuestario de su carrera)

11. FORMAS ORGANIZATIVAS

Explicar brevemente cómo organizará a los estudiantes para llevar a cabo las actividades de
aprendizaje.

Anote todas las actividades extracurriculares y salidas al campo que puedan interferir con el trabajo de
otros docentes para que el director elabore el cronograma de actividades del curso con la suficiente
antelación.

12. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Haga un breve listado de las actividades de investigación que realizará conjuntamente su grupo de
estudiantes.

Describa brevemente la actividad de interacción social que realizará con su grupo de estudiantes.

13. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Explique claramente, qué puntajes asignará a las distintas actividades, trabajos y exámenes
programados, enmarcándose, hasta donde sea posible en las normas generales que rigen en su carrera,
según el Plan de Estudios o Plan Director.

Unidad Actividades Puntaje asignado

Individuales Colaborativas

4
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14. BIBLIOGRAFÍA

Anote, siguiendo el Sistema Vancouver, los libros, textos y páginas de la red que ha utilizado para
construir este programa. Procure utilizar una bibliografía actualizada, preferentemente que date de
cinco años atrás.

Datos complementarios:

Programa elaborado por primera vez

xxx
Modificado

Actualización de bibliografía

Fecha de entrega: ……………………………………..

Firma del Docente: ………………………………………

Firma del (a) Director (a) de Carrera: …………….…………………….......

Puntuación: 10 puntos sobre la nota final