UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“SAN ANTONIO DE PADUA”

EDUCAR, AMAR Y SERVIR
AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR - (ABR / DISCIPLINAR)

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Unidad Educativa particular “San Nombre del docente Lic. David Patiño
Institución Antonio de Padua”
Grado/Curso: 4to de Básica Fecha: 05 de octubre de 2022
OBJETIVOS DE Interpretar lecturas comprensivas mediante textos cortos para la creación de escenas gráficas aplicando colores.
APRENDIZAJE
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO APRENDIZAJE (colocar de color rojo las
tareas a casa, azul las actividades
individuales y trabajos colaborativos en el
aula)
Representar mediante Lee e interpreta lecturas comprensivas ANTICIPACIÓN
dibujos textos cortos con sus referente al entorno natural, artificial y Lectura grupal del texto “Las Islas Encantadas” Técnica:
respectivas características objetos aplicando colores del círculo en diapositivas en el salón de clase.
aplicando diversidad de cromático. (S.3., I.2.) Emisión individual de comentario sobre el texto Observación
colores en el campo de (Ref. I.ECA.2.3.1.) compartido en clase.
trabajo. Instrumento:
(Ref. ECA.2.1.10.) CONSTRUCCIÓN
Rúbrica de evaluación
Observación individual de la presentación del
texto “Aves en peligro de extinción” en
diapositivas.
Identificación individual de elementos más
importantes del texto leído en diapositivas.
Son las actividades concretas para
Lectura individual del texto “Vámonos de
compras” en diapositivas en el salón de clase. identificar el nivel de logro alcanzado
por los estudiantes en el desarrollo de
Interpretación individual del texto de forma oral
de las imágenes en el salón de clase. aprendizajes conceptuales,
procedimentales, actitudinales. En esta
Graficación grupal de la lectura “Mi escuela” en
hoja de trabajo A4 en el salón de clase. sección se especificará adicionalmente
las técnicas e instrumentos a emplear en
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Interpretación individual de lecturas cortas la evaluación.

mediante dibujos en formato A4 como tarea en
casa

CONSOLIDACIÓN
Interpretación gráfica del texto “El pueblo de mi
familia” en un formato de trabajo A4 aplicando
diversidad de colores.

TÉCNICA E INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL ABR

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

TÉCNICA E INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL ABR

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Actividades de lectura
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
Se plantearán estrategias activas, que permitan al
estudiantado reforzar y fortalecer sus aprendizajes
a través de las actividades planificadas.
Se plantearán actividades que evalúen la
participación de los estudiantes en las
horas de acompañamiento para el
desarrollo de actividades
complementarias para el refuerzo y
fortalecimiento de los aprendizajes. Esta
evaluación será cualitativa.
En esta sección se especificará
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AÑO LECTIVO 2022 - 2023

adicionalmente la rúbrica que se

utilizará para evaluar cualitativamente la
participación del estudiantado.
Razonamiento lógico matemático

REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lic. David Patiño Lic. Bryan Rodríguez Lic. Bryan Rodríguez

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 28-09-2022 FECHA: FECHA:

ANEXOS RÚBRICAS (Las rúbricas de tareas, actividades grupales e individuales las debe adjuntar a la carpeta compartida por el coordinador de nivel, área,
subnivel).