PROYECTO ACADEMICO DE ASIGNATURA

FISICOQUIMICA

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

 Nombre de la Asignatura: FISICOQUÍMICA

 Área de Formación: Ciencias Básicas de la Ingeniería
 Número de Créditos: 3

2. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA:

En semestres anteriores los estudiantes han recibido las nociones básicas de química
general, química analítica y química orgánica. Aquí se amplía y complementa el
conocimiento y desarrollo de habilidades en el laboratorio con una nueva área que le
proporcionará formas de: medir la energía de una reacción química de combustión,
neutralización y otras, donde se produzcan cambios de temperatura; calcular pesos
moleculares de gases y de líquidos, equilibrios y procesos de adsorción entre otros

La Fisicoquímica le da a conocer al estudiante las leyes más generales de esta área y cómo
determinar las propiedades de las diversas sustancias en diferentes condiciones. Los
estudiantes aprenden métodos de medición y se ejercitan en explicar desde el punto de
vista teórico, los resultados de las mediciones y concreción de las ideas de la teoría
fisicoquímica. El trabajo en el laboratorio hace más profunda y concreta la percepción de las
ideas teóricas que se exponen en las clases.

Un ingeniero además de conocer los procesos industriales propios de su área profesional,

debe tener la fundamentación teórica que le permita desarrollar y modificar dichos
procesos, debe tener en cuenta el fenómeno fisicoquímico que ocurre y las variables que lo
afectan. De forma se prepara al futuro ingeniero para analizar y operar sistemas complejos
que manipulan la masa y la energía, y para abordar con mayor propiedad asignaturas
futuras contenidas en su ciclo profesional.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
 Proporcionar los conocimientos y desarrollar las habilidades y destrezas que le
permitan, al estudiante, plantear y resolver problemas prácticos y teóricos propios
de las diferentes áreas de actividad de su profesión, mediante el estudio de las
propiedades fisicoquímicas y la estructura de la materia, también los principios y
leyes de la termodinámica y las teorías que las gobiernan.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al razonamiento y a

la reflexión, antes que a la mecanización y memorización.
 Desarrollar capacidades para simular, estructurar, razonar lógicamente y valorar
datos intuitivos y empíricos.
 Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios que le permitan al estudiante
comunicarse con claridad y precisión, hacer cálculos con seguridad, manejar
representaciones gráficas para comprender el mundo en que vive.
 Proporcionar herramientas para la aplicación de conocimientos mediante la
formulación, interpretación y análisis de fenómenos propios de las Ingeniarías,
tecnologías y las ciencias relacionadas.
 Comprender las propiedades de los gases ideales y de sus mezclas. Conocer el
comportamiento físico de los Gases Reales y su aplicación industrial
 Comprender el concepto termodinámico de la Leyes (Cero, primera, Segunda,
tercera) y sus aplicaciones.
 Reconocer los factores que afectan la velocidad y el orden de las reacciones
químicas.
 Predecir el efecto de la energía y las constantes que gobiernan los procesos en el
equilibrio químico.
 Conocer las propiedades de los líquidos y su relación con el estado sólido y gaseoso
 Comprender las leyes que gobiernan las soluciones ideales y sus aplicaciones
 Conocer la aplicación de la viscosidad, la tensión superficial y la adsorción en los
procesos fisicoquímicos.
 Comprender los procesos electrolíticos.
 Pasar a la fase experimental la comprensión de fenómenos ligados a los
movimientos de masa y energía.

4. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA

 OBJETO DE ESTUDIO:

La fisicoquímica se une e interelaciona varios conceptos de las ciencias básicas y aplicadas

(transferencia de calor, cinética, bioquímica, física, química, termodinámica, mecánica de
fluidos, etc.) para entender los procesos llevados a cabo en ingeniería desde el punto de
vista industrial y ambiental.

5. FINALIDADES FORMATIVAS DE LA ASIGNATURA EN COHERENCIA CON EL PEU, EL

PROGRAMA Y LA PROFESIÓN
En Fisicoquímica se busca que el alumno puedan dar respuesta a los procesos creativos e
investigativos producto de sus presaberes en ciencias básicas, con los nuevos conocimientos
que presenta la asignatura; complementando de este modo la adquisición de destrezas en
cuanto al manejo de la información, los procedimientos, los materiales e instrumentos ya
desarrollados en otras áreas, motivando la evolución personal y profesional mediante el
aumento de su capacidad de reflexión, curiosidad, expresión y actitud crítica relacionando la
formación académica y experimental.

6. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

 Conceptos Basicos
 Cinética química
 Equilibrio químico
 Líquidos
 Soluciones
 Fenómenos de superficie
 Electroquímica
 Introducción al Diseño de los Reactores
 Tipos de Reactores PFR, CSTR, Batch, Continuos y Semicontinuos

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y CONTEXTOS POSIBLES DE APRENDIZAJE

 TRABAJO ACADÉMICO PRESENCIAL

 Clase magistral.
 Seminarios.
 Simulaciones, laboratorios, talleres etc.
 Orientaciones para la práctica y el trabajo independiente.
 Análisis de temáticas a partir de artículos científicos.
 "Club de revistas", como forma para abordar el conocimiento de punta.
 Trabajo grupal.
 Debate y discusión colectiva en el aula (a partir de indagaciones previas de los
estudiantes).
 El maestro debe enseñarle al estudiante como aprender en el área específica que
les enseña.
 Realizar lecturas de algunos trabajos de estudiantes en clase especialmente de
aquellos más destacados.
 espacio para que socialicen consultas sobre artículos, autores, textos.

 TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

  Estudiar y analizar los planteamientos teóricos y conceptuales presentados por el
docente en clase: organizar sus apuntes, profundizar el tema, confrontar la
información desde diferentes teorías, autores, visiones.
 Estimular el desarrollo de nuevos estilos cognitivos.
 Buscar información para interpretar, sistematizar, comunicarla y aplicarla en la
solución de problemas.
 Descubrir relaciones y nexos entre los asuntos que se están trabajando.
 Búsquedas asistidas por Internet
 Realizar lecturas.
 Elaborar ensayos y elaborar reseñas sobre lecturas, orientadas.
 Desarrollar proyectos e investigaciones.

8. COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN A TRAVÉS DE LA ASIGNATURA

Considerando que el desarrollo de competencias busca equilibrar ”el saber qué”, “el saber
cómo hacer” y “el saber ser”, el curso debe facilitar en los estudiantes las siguientes
competencias:

 Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan, al estudiante, mediante el

razonamiento, el análisis y la reflexión interpretar diversos modelos fisicoquímicos en
términos matemáticos.

 Proponer y plantear soluciones a problemas prácticos y teóricos; simular y estructurar a

partir de datos intuitivos y empíricos, con base en la fundamentación en fisicoquímica
que ha adquirido durante su formación en química, física y matemáticas.

 Argumentar y justificar el porqué de los modelos a utilizar en la resolución de problemas

prácticos y teóricos específicos de las diferentes áreas de actividad de su profesión
utilizando lenguaje y simbología apropiados para las representaciones que requiera.

 Desarrolla habilidades que le permiten identificar las desviaciones de gas ideal y su

comportamiento como gas real

 Adquiere conocimiento que le permiten al estudiante interpretar y aplicar las leyes de la

termodinámica a los procesos Físicos y Químicos que se le presentaran en su futuro
desempeño como Ingeniero en Higiene y salud ocupacional

 Propone mediante planteamientos matemáticos la importancia de la velocidad de

reacción en el control seguro y económico de los procesos Físicos y Químicos.
 Desarrolla habilidad para interpretar el equilibrio que se presenta en los cambios de
estado de la materia, identificar las propiedades y utilización de las sustancias en estado
líquido
 Determina mediante planteamientos matemáticos el efecto de las sustancias disueltas
en las propiedades físicas y químicas de los líquidos

 Propone soluciones de control ambiental mediante el conocimiento de los diferentes

modelos matemáticos que se usan para determinar la adsorción de sustancias por
sólidos adsorbentes

 Desarrolla habilidad para interpretar la conversión de energía química en eléctrica y

viceversa, además distingue el fenómeno de corrosión y su efecto nocivo en los
procesos industriales

EVALUACION

El proceso evaluativo del componente se realiza de acuerdo con los lineamientos

institucionales y obedece a una evaluación por procesos. Se determinan tres momentos
evaluativos en los que se evidenciara el estado de desarrollo alcanzado en la construcción
del conocimiento y en la formación del estudiante.

Cada momento evaluativo responde a los desarrollos del estudiante en los campos
cognitivo, axiológico y praxiológico, registrados a partir de los alcances obtenidos en el
desarrollo de competencias y la relación directa con las prácticas pedagógicas planteadas.
La escala valorativa es de 1.0 a 5.0 con nota aprobatoria de 3.0. En la determinación de la
nota definitiva se tendrán en cuenta la ponderación de pruebas escritas, informes de
trabajo de campo, elaboración de proyectos, socializaciones, trabajo en equipo que se
desarrollaran mediante:

 Quizt
 Parciales
 Sustentación de casos problema
 Exposiciones
 Talleres
 Lecturas y Búsquedas de Información
 Laboratorios
 Informes de Laboratorio

BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL

 CASTELLAN, Gilbert W. Fisicoquímica. 2ª Ed. Addison Nesley Iberoamericana.

México, 1997.
 LEVINE, L N. Fisicoquímica, 3ª Ed, McGraw Hill, México, 1992
 SHUEMAKER, David y GARLAND. Experimentos de Fisicoquímica
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

 BARROW, Gordon. Química Física. Editorial Reverté. Barcelona 1964

 MARON, Samuel H. y PRUTTON, Carl F. Fundamentos de Fisicoquímica. 1ª Ed. 15ª
reimpresión. Editorial Limusa. México, 1984.
 RINCÓN P. Fabio y ESCOBAR M. Jaime. Fundamentos de Fisicoquímica. Universidad
de Antioquia. Medellín. 1995.
 LAIDLER, Keith y MEISER, J Fisicoquímica 1ª Ed. Compañía Editorial Continental,
México. 1997
 METZ, Clyde R Fisicoquímica, Schaum 2ª Ed, McGraw Hill, Bogotá, 1991
 MAHAN, Bruce H. Termodinámica Química Elemental. Editorial Reverté. Barcelona
1962.
 URQUIZA, Manuel. Experimentos de Fisicoquímica. Primera edición. México. 1969.

PAGINAS DE INTERNET RELACIONADAS

 99
Fisicoquimica 99. Bienvenidos a Fisicoquiumica 99 en esta web encontraras todo sobre la Física y
la Química. Eres el visitante Nº
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 RedIRIS - Foro sobre Fisicoquímica y Técnicas Instrumentales. - Información sobre .
FISICOQUIMICA.

 FISICOQUÍMICA. PROBLEMAS PARA INGENIERIA QUIMICA. Termodinámica Química. Soluciones

Electrolíticas. Fenómenos Superficiales. Esta página está siempre en construcción. Ultima
actualización: 23 de febrero de 2002 ... Por consultas o sugerencias, dirigirse a:
fisicoquimica@yahoo.com ...
URL: www.geocities.com

 El Ideam, Programa de Fisicoquímica Ambiental

Generalidades sobre el Ideam, direccion, secretaria, subdirecciones, programas y oficinas ...
Jeremías Gómez Cárdenas, jefe del Programa de Fisicoquímica Ambiental. Químico farmacéutico
M.Sc. ... Laboratorio de Fisicoquímica Ambiental. Carrera 129 N° 29 - 57 ...
URL: www.ideam.gov.co

Cátedra de Fisicoquímica
Ultima Actualización. 09/09/2005. Departamento de Química Analítica y Fisicoquímica. Cátedra
de Fisicoquímica
URL: www.ffyb.uba.ar

 Laboratorio de Fisicoquímica II

URL: matematicas.udea.edu.co
]
 FISICOQUIMICA: INDICE DE GUIAS DE ESTUDIO E INFORMACIONES
Fisicoquimica, guías de estudio para Alumnos de Ingeniería Química y Licenciatura en Química ...
Popular Searches: FISICOQUÍMICA. INDICE ... Por consultas o sugerencias, dirigirse a:
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 Laboratorio de Fisicoquímica
... CATEDRA DE FISICOQUIMICA. LABORATORIO DE FISICOQUIMICA. QUI-301L ... experimental
para los dos cursos de teoría de Fisicoquímica de tal forma que refuerza los conceptos
aprendidos en ...
URL: www.una.ac.cr
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 Fisicoquímica
FISICOQUÍMICA. Código: QUIM 2516. Créditos: 3. Prerrequisitos: MBIO-2100, MBIO-2101,
Cálculo II (MATE 1210) y Biofísica I (FISI 1012 y FISI 1013) Correquisito QUIM 2517. Horario: M,
Mc, J, V 12 - 1 pm. Profesor: Juan Carlos Moreno P., ... La fisicoquímica es el estudio de las bases
físicas de la química ...
URL: wwwprof.uniandes.edu.co
Buscant informació: guies temàtiques - Farmàcia - Farmàcia per temes - Físicoquímica
Guia temàtica de Farmacia. Físicoquímica ... Farmàcia per temes: Físicoquímica. Què tenim a la
biblioteca? ... Farmacèutica (Farmàcia), Física Aplicada i Físicoquímica I (Farmàcia), Físicoquímica
II (Farmàcia ...
URL: www.bib.ub.es
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 Curso de fisicoquímica - Monografias.com
Bajar Trabajo (Descargar) Se inicia haciendo el cálculo del la cantidad de HCl necesario para
preparar 100ml. De solución 0.1 M. ... MARON Y PRUTTON, "Fundamentos de FISICOQUÍMICA",
Editorial: Noriega Limusa, México, D.F ...
URL: www.monografias.com
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CALIDAD FÍSICOQUÍMICA Y MICROBIOLÓGICA EN EFLUENTES. SECUNDARIOS POR EL LAGO ARTIFICIAL
"NABOR CARRILLO", MÉXICO. Maya Rendón Catalina y Jiménez Cisneros Blanca E. Instituto de
Ingeniería, UNAM. Ciudad Universitaria Apartado 70-472, C.P. ... Con objeto de evaluar la
modificación de la calidad fisicoquímica y microbiológica ...
URL: www.cepis.ops-oms.org