Pasado algunos años después de finalizada la Primera guerra Mundial, y

coincidiendo con la Depresión originada por la caída de la Bolsa de comercio de

Wall Street, aparece la Escuela Neoclásica
La escuela neoclásica se desarrolla entre 1930 y 1948, coincidiendo su
culminación formal con el fin de la Segunda Posguerra, pero su influencia continua
hasta los tiempos de hoy debido al gran auge que tuvo.
Los Neoclásicos sustentaron su estructura metodológica sobre la base de un
Conjunto de Principios que consideraron equivalentes a leyes, tratando de aplicar
esos principios a la problemática real de las organizaciones.

Los neoclásicos tomaron las herramientas utilizadas por Fayol, adaptándolas a

las necesidades de la época, creando dos que aún hoy sirven como modelo para
estructurar una organización como lo son el Organigrama y el Manual de
Funciones, Autoridad y Responsabilidad
El organigrama es un esquema gráfico donde se indican las relaciones de las
distintas funciones entre sí, y con respecto a los distintos niveles de la estructura
de la organización.
El Manual de Funciones, Autoridad y Responsabilidad, describe las funciones
específicas a nivel de cargo o puesto de trabajo desarrollándolas a partir de la
estructura orgánica y funciones generales establecidas en el Reglamento de
Organización y Funciones.

ESCUELA KEYNESIANA
Es una corriente del pensamiento macroeconómico que se preocupa por el
seguimiento de políticas macroeconómicas desde el lado de la demanda a fin de
reducir el desempleo y alentar el crecimiento económico. La cual fue propuesta
por John Maynard Keynes originada en su obra Teoría general de la ocupación, el
interés y el dinero, publicada en 1936. 
En su obra se desarrolla el sistema económico en su totalidad, por tal razon es de
la rama de la macroeconomía, en la que se analizan la demanda, empleo, ingreso,
ahorro e inversión, interés y dinero y los ciclos económicos. 
El propósito en grandes rasgos es dar explicación o saber que determina el
volumen de empleo en un momento dado, otro punto habla de la inflación y de los
paros, la desigualdad de la riqueza, del ahorro que genera intereses. 

Keynes afirma que si crecen los empleos e ingresos, se expanden los ahorros y
consumos, por lo tanto las inversiones también crecen. También le sugiere al
gobierno reducir los impuestos o aumentar el gasto público, es decir Se debe
estimular la demanda con mayores gastos, ya que si un país invierte en obras,
proyectos, ayuda a las empresas destacadas en los diferentes sectores, subsidia a
las personas desempleadas con estas estrategias creara puestos de trabajo y por
ende aumentara el ingreso en las familias y por ende aumentara el consumo y la
demanda.
El postulado principal de los keynesianos es el estímulo de la demanda, por tanto
estos postulan la ecuación de consumo C=Co + cYd donde:
• C= consumo total
• Co= consumo autónomo
• c= propensión marginal del consumo
• Yd= Yt-T donde Yt es el ingreso y T son los impuestos.

Por lo tanto en épocas de estancamiento económico es de obligación al Estado

intervenir al estímulo de la demanda agregada, con mayor gasto “política fiscal” la
cual se puede realizar de 3 maneras: Aumento en los impuestos, Imprimiendo
dinero “política monetaria” y Endeudamiento fiscal.
Por ultimo debe destacarse que la teoría keynesiana promueve más el
endeudamiento fiscal para evitar las crisis, y cuando se superan estas y tener en
auge la economía poder pagar el endeudamiento anteriormente adquirido,
Generando incentivos a la demanda agregada y efectiva.

MONETARISTAS
En el transcurrir de la historia, el dinero y su oferta-demanda ha jugado un papel
muy importante en la economía mundial, el cual ha sido estudiado por diferentes
escuelas del pensamiento económico.
La universidad de Chicago (una de las universidades de investigación y premios
Nobel reconocida mundialmente) fue en donde se originó la escuela del
Monetarismo.

En la Economía, uno de los principales ideales a cumplir es que todos los precios,
incluyendo el de las monedas extranjeras, se mantengan estables en el tiempo,
mas sin embargo vemos que en la sociedad moderna no es estable, más aún en
un país como el nuestro, en donde la población continúa creciendo.
La escuela monetarista se remonta al siglo XVIII en el que acogió a John Locke y
David Hume, para luego tomar importancia a mediados del siglo XX con lo
expuesto por Milton Friedman. Esta importancia surgió a raíz del enfrentamiento
entre monetaristas y keynesianos, debido a que los monetaristas creían que el
modelo económico aplicado a la época no era apropiado y no estaba dando
solución a los problemas inflacionarios de la misma. Basándose en el liberalismo.

Esta escuela se basa en lo planteado por Friedman: “la inflación se debe única y
exclusivamente a la expansión monetaria arbitrada por nuestros gobernantes”.
Vemos por tanto que el planeamiento fundamental sobre lo que gira el
monetarismo es que las variaciones de la oferta monetaria son la principal causa
de las fluctuaciones en una economía, principalmente en la producción. Por otra
parte, esa masa monetaria es el dinero que comúnmente la gente maneja y gasta;
y esta cantidad debe ser controlada por la Entidad emisora.” Banco de la
república”. 
“En otros términos: Los monetaristas le dan un rol importante a la oferta de dinero
en circulación, sosteniendo que la misma es la determinante clave de los
movimientos a corto plazo de lo que un país produce y además del nivel de los
precios en el largo plazo”. 

Los monetaristas además sostienen que se debe eliminar el déficit público y evitar,
con una buena legislación, a los monopolios, oligopolios y a los sindicatos porque
interfieren en el funcionamiento del mercado de trabajo que debe ser libre y sin
intervención estatal.
También Rechazan cualquier tipo de intervención activa a través del gasto para
generar empleo y otros elementos, que a su criterio se generan o regulan a través
del mercado. 

Para Friedman la concentración y centralización económicas serán buenas

siempre que impliquen eficacia, lo que concuerda con los supuestos del equilibrio
general walrasiano. O sea, Friedman admite la concentración y centralización
económicas, siempre que el mercado asegure que ello no implica una tendencia a
la centralización de poder económico. 

Para concluir se puede decir que la escuela neoclásica no quiso sustituir a la

escuela clásica sino que buscaba un perfeccionamiento ya que debe adaptarse a
los nuevos cambios tecnológicos causado por la economía de la época y de esta
manera pueden llevar a una mejor administración empresarial, teniendo en cuenta
que estamos en un mundo y mercado dinámico donde las decisiones que
tomemos en el hoy no tendrán la misma aplicabilidad en un futuro inmediato. La
escuela neoclásica además orienta a los nuevos economistas a organizar la
empresa con los nuevos cambios económicos y tecnológicos.