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ECONOMÍA Y POLÍTICA
INTEGRANTES:
XXXXXX - Código XXXXX
Yeraldine Henao Berrio - Código 100314169
José Luis Salón Caré – Código 100100515
TUTOR:
Clavijo Martín Gabriel
Nuestro mundo gira entorno a un modelo ecónomico que ha surgido de varios conceptos y criterios de
grandes pensadores, que han formado los simientos y pilares más importantes en materia económica;
las escuelas de pensamiento económico se enfocan en mostrar cómo funcionará la economía; Además,
mejora tu comprensión de las teorías económicas actuales brindándo miles de formas de aplicar estos
conceptos, encontrando así nuevas alternativas al crecimiento financiero principal y de los flujos
comerciales o nacionales.
Un ejemplo es la economía clásica, el cual se basaba referente a los gobernantes y las clases sociales,
enfatizando los beneficios del libre comercio con el análisis del valor de los bienes y servicios, el valor
de un bien lo determina la cantidad de trabajo necesario para producirlo, en todo caso el gobierno
obstaculizar su equilibrio.
Pensamiento tras pensamiento, amplian el concepto de lo que realmente una sociedad necesita para
poder sobrevivir, sin embargo sobrevivir no es la mejor opción, hay quienes creemos que no solo
necesitamos sobre vivir sino subsitir hasta transformar una persona, una familia, una sociedad y ¿por
qué no? A todo el mundo entero, es por ello que analizaremos tres clases de pensamiento económico
que sin duda nos enseña la manera en la que ha evoluacionado lo que hoy llamamos nuestra economía.
Objetivo General
Comprener y analizar tres tipos de pensamiento económicos que desde 1776 hasta la fecha han tomado
fuerza en sus conceptos forjando la historia de pensamientos económicos hasta orientar lo que hoy
Objetivos Específicos
Analizar el pensamiento de la teoría clásica desde su origen y sus pensadores para comprender su
Comprender la contribución que hizo Marshall (1842-1924) fundador de la escuela neoclásica cuando
sistematizó las teorías económicas clásicas y el desarrollo del concepto de utilidad marginal.
El inicio de este pensamiento económico se suele fijar en el año 1776 comienza en Inglaterra y luego
sus idea.s tomaron escala a nivel nacional y la mayoría de países del mundo el desarrollo se vio
marcado por una época donde el capitalismo era el sistema económico dominante y la revolución
industrial generaba importantes cambios socio económicos el pensamiento clásico (wiki) nació de la
mano del liberalismo económico y político, la economía clásica surgió en oposición a las ideas
ADAM SMITH filosofo de origen escoses hace primer escrito público con características pura mente
económicas en la historia las riquezas de las naciones se be como el inicio del tiempo de la economía
DAVID RICARDO público en 1817 sus principios de economía política y tributación los que se
ocupó en el valor el negocio inter nacional dando importancia a la distribución del ingreso (RICARDO)
THOMAS ROBERT MALTHUS en cuanto a población en un ensayo afirma que las instituciones no
son culpables de las miserias que se viven en la época si no el aumento dramático de la población
argumenta que la población tendería a crecer según la progresión geométrica quiere decir que la
población va a pasar de 2,4,8.16,32 mientras los alimentos de una posición aritmética 2,4,6,8,10
argumentaba entonces que la humanidad tendría un futuro de hambre salvo a que se produjese una
limitación en el aumento de la población, la idea parecía interesante pero no funciono. (site, 2011)
JEAN –BAPTISTE SAY actualmente se conoce como ley de say la ley de los mercados donde se dice
que LA OFERTA CREA SU PROPIA DEMANDA la producción de bienes genera una demanda
heredada suficientes como para comprar todos los bienes ofrecidos en consecuencia no se puede
producir crisis de sobre producción de carácter general ya que la producción siempre termina por
encontrar un comprador la interpretación moderna implica que la demanda global siempre es igual que
la oferta global en condiciones de pleno empleo en los procesos productivos lo que hace innecesaria la
teoría neoclásica de la administración fue una corriente de pensamiento, la cual recogió varias de las
obra y haciendo que los procesos de las compañías se hicieran de manera automatizada.
Para los autores neoclásicos la gestión se apoya en orientar, guiar y mantener el control de los esfuerzos
de un conjunto de personas para poder hacer un objetivo en común. El buen administrador es el que
Alfred Marshall (1842-1924) fundador de la escuela (Escuela de Cambridge), economista británico más
destacado de su época. Tuvo su mayor contribución a la Economía cuando sistematizó las teorías
Los principales avances que tuvo la escuela neoclásica son el estudio de costos y economías internas y
externas. teoría de producción. teoría del equilibrio parcial, teoría del bienestar y la anulación de la
Marshall autor del libro Principes of Economics" (principios de economía) de 1980, su método para
una mejor compresión de teorías y modelos económicos como es la demanda reciproca de J.S Mill, el
análisis sobre las diferencias de los costes fijos y variables fue el de dibujar diagramas, se basó en este
método en lugar de escribir páginas largas. El método de trabajo que utilizo Marshall se basaba en la
teoría neoclásica fue la que perfeccionó y actualizo la teoría clásica, ya que toma dicha teoría como
base, de allí provienen sus fundamentos, pero a la vez toman las mejores propuestas de muchas otras
teorías, con el fin de formar una teoría que tenga en cuenta todos los principios posibles dentro de la
organización y adaptarlos a los cambios dentro de un ámbito moderno. De esta forma se toman en
cuenta dos características más como lo son la eficiencia y la eficacia, claves para incrementar la
responsabilidad y autoridad.
El marxismo es una doctrina política y filosófica desarrollada por Karl Marx en el siglo XIX. Es una
ideología socialista y fue denominada socialismo científico para diferenciarlo de otras corrientes
políticas, el marxismo ha derivado corrientes muy diversas que incluso llegan a oponerse entre sí,
distintos movimientos políticos apelan al marxismo como base ideológica de sus propuestas; El
estructura es errónea ya que genera la explotación de los trabajadores, por eso propone abolir la
Finalmente, la doctrina de Marx afirma que el comunismo proporciona más libertad que otros sistemas
El capitalismo se lucra por pagarle al trabajador por debajo del valor de su labor.
El capitalismo es controlado por el libre mercado. Es decir, en un sistema capitalista, las
Tiene como fin acabar con la lucha de clases. Es decir, pretende que no existan clases sociales.
Pretende, al igual que el comunismo, que no exista propiedad privada. Es decir, que todo sea de
todos.
Propone la autosuficiencia. Es decir, que la sociedad produzca todo lo que necesita sin depender
de otros país
CONCLUSION
Según lo expuesto anteriormente, concluimos que las tres escuelas económicas escogidas para
trabajar se basan en sistemas económicos fundamentales para el desarrollo de la economía y
sociedad en general estas se basan en intercambios y negociaciones, ya sean por comercio,
producción y/o mano de obra. Aplicándolo a la actualidad hoy en día vemos que estos modelos
económicos se re afirman de una manera u otra esto dependiendo del modelo económico del
país donde estemos influyendo en lo público, social y cultural ya sea en favor de sus propios
intereses y los de los grandes grupos económicos y políticos que representan.
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Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-conclusion/#ixzz7xy6B6A6g
Referencias
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Pensamiento-Economico.pdf
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/2696/S2001704_es.pdf
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https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46405/4/S2100026_es.pdf
https://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/3-Pensamiento-Economico.pdf