OBISPADO CASTRENSE DEL PERÚ

ODEC CASTRENSE

NIVEL PRIMARIA – IV CICLO – 3ro y 4to. GRADO – PLANIFICADOR

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°06

Título

CUIDAMOS NUESTRA CASA COMÚN

CON RESPONSABILIDAD Y GRATITUD.

I DATOS GENERALES

1.1. temporalización : Del 05 de setiembre al 07 de octubre

1.2 N° de semanas : 05
1.3. Grado/Ciclo : 3° y 4° grado - IV Ciclo
1.4. Área curricular : Educación Religiosa
1.5. Institución Educativa : __
1.6. Docente :__

II SITUACIÓN: Salud y conservación ambiental

En muchos lugares de nuestro país la minería y la tala

ilegal, como la falta de planes de prevención ante los
desastres naturales donde la falta de conciencia ecológica
en las personas incrementa la contaminación ambiental.
Ante esta situación te plantemos el siguiente reto:
¿Qué acciones responsables promovemos para cuidar
nuestro ambiente según las enseñanzas de Jesús?

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III PROPÓSITO
Promovemos acciones responsables para cuidar nuestro medio ambiente según las
enseñanzas de Jesús.

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Competencia Desempeño Desempeño Actividades

y Capacidades 3er grado 4to grado (Sesiones)

ASUME LA EXPERIENCIA DEL • Muestra su fe • Expresa su fe • Valoramos la

ENCUENTRO PERSONAL Y mediante mediante biodiversidad natural
COMUNITARIO CON DIOS EN SU acciones acciones como regalo de Dios.
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA
concretas en la concretas en la
CON SU CREENCIA RELIGIOSA • Reconocemos a
convivencia convivencia María como Madre
• Transforma su entorno desde el cotidiana, en diaria; para que nos acompaña
encuentro personal y comunitario con coherencia con ello, aplica las siempre.
Dios y desde la fe que profesa. relatos bíblicos y enseñanzas
• Actúa coherentemente en razón de su fe la vida de los bíblicas y de los • Respetamos a
según los principios de su conciencia santos. santos. nuestra familia a
moral en situaciones ejemplo de la
• Participa • Participa
Sagrada Familia.
responsablemente activamente y
en el cuidado de sí motiva a los
• Cuidamos la
mismo, del demás en el naturaleza a ejemplo
prójimo y de la respeto y de San Francisco de
naturaleza como cuidado de sí Asís.
creación de Dios. mismos, del
prójimo y de la• Fomentamos la
naturaleza práctica de los
como creación valores cívicos y
religiosos para
de Dios. promover el cuidado
del medio ambiente
en un álbum.
Participa responsablemente en el cuidado de sí mismo, del prójimo y
Producto integrador
de la naturaleza como creación de Dios.
• Elabora y caratula del álbum y realiza la presentación.
Propuesta de acciones para promover
• Agrega hojas de colores y realiza su ficha de actividades.
responsablemente el cuidado de nuestro
• Continúa incorporando las fichas de actividades.
medio ambiente en un álbum.
• Termina tu álbum y lo decoras según tu creatividad.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Ambiental • Solidaridad • Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
planetaria y generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
equidad asumiendo el cuidado del planeta
intergeneracional
• Gestiona su aprendizaje de manera • Organiza acciones estratégicas para
COMPETENCIAS autónoma. alcanzar sus metas de aprendizaje.
TRANSVERSALES • Se desenvuelve en entornos virtuales • Gestiona información del entorno virtual.
generados por las TIC. • Interactúa en entornos virtuales.

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IV SECUENCIA DE ACTIVIDADES

N° ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD 1: • Los estudiantes valoran la biodiversidad
Valoramos la biodiversidad natural natural como regalo de Dios.
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como regalo de Dios.

ACTIVIDAD 2:
• Los estudiantes reconocen a María como
2 Reconocemos a María como Madre
Madre que los acompaña siempre.
que nos acompaña siempre.
ACTIVIDAD 3:
• Los estudiantes respetan a su familia a
3 Respetamos a nuestra familia a
ejemplo de la Sagrada Familia. ejemplo de la Sagrada Familia.
ACTIVIDAD 4:
4 Cuidamos la naturaleza a ejemplo de • Los estudiantes cuidan la naturaleza a
ejemplo de San Francisco de Asís.
San Francisco de Asís.
ACTIVIDAD 5
Fomentamos la práctica de los • Los estudiantes fomentan la práctica de los
valores cívicos y religiosos para valores cívicos y religiosos para promover el
promover el cuidado del medio cuidado del medio ambiente en un álbum.
ambiente en un álbum.

V GESTIÓN DE TIEMPO
En el siguiente planificador debes consignar los días que te dedicarás a
desarrollar las actividades de investigación o las sesiones de clase que te
correspondan.
SEMANA 1 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Valoramos la biodiversidad natural como
regalo de Dios.
SEMANA 2 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Reconocemos a María como Madre que
nos acompaña siempre.
SEMANA 3 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Respetamos a nuestra familia a ejemplo
de la Sagrada Familia.
SEMANA 4 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Cuidamos la naturaleza a ejemplo de San
Francisco de Asís.
SEMANA 5 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Fomentamos la práctica de los valores
cívicos y religiosos para promover el
cuidado del medio ambiente en un álbum.

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VI EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE

Estoy en ¿Qué puedo
Competencia y Criterio de evaluación Lo logré proceso de hacer para
Capacidades (Desempeño) ¿Por qué? lograrlo ¿por mejorar mis
qué? aprendizajes?

Asume la experiencia • Muestra su fe

del encuentro mediante acciones
personal y concretas en la
comunitario con Dios convivencia
Tercer Grado
Desempeño

en su proyecto de cotidiana, en
coherencia con
vida en coherencia
relatos bíblicos y la
con su creencia vida de los santos.
religiosa.
• Transforma su • Participa
entorno desde el responsablemente
encuentro en el cuidado de sí
personal y mismo, del prójimo
comunitario con y de la naturaleza
como creación de
Dios y desde la fe
Dios.
que profesa.
• Expresa su fe
mediante acciones
• Actúa
concretas en la
coherentemente en convivencia diaria;
razón de su fe para ello, aplica las
según los enseñanzas
principios de su bíblicas y de los
Cuarto Grado
Desempeño

conciencia moral santos.

en situaciones
concretas de la • Participa
vida. activamente y
motiva a los demás
en el respeto y
cuidado de sí
mismos, del
prójimo y de la
naturaleza como
creación de Dios.

……………………………………………….. ………………………………………………..
Director(a) Sub-Director(a)

……………………………………………….. ………………………………………………..
Coordinador Docente

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