INTRODUCCIÓN

“Actualmente las técnicas proyectivas son de mucha utilidad, si hablamos de

enfocarnos en el sector empresarial o la organización, esto nos permitirá seleccionar el personal

capacitado en el campo en el que se está aplicando y así evitar mayores

dificultades o problemas en una determinada área.  Ahora si nos enfocamos en el área de

educación nos va a llegar a permitir conocer mejor las emociones del alumno y si presentara

alguna en el ámbito emocional se sabrá trabajar de manera rápida en determinada área y nos va a

tomar tiempo en poder encontrar una respuesta en una deficiencia que presenta la persona. Tiene

una serie de tecnologías que nos ayudan en la investigación a entender mejor a las personas y

dar soluciones más rápidas a los problemas, aunque también es cierto que las

empresas deben tener un buen presupuesto para trabajar, porque suelen ser tan caros como

muchos. De ellos una revisión, este es uno de los aspectos negativos”.

DESARROLLO

DEFINICIÓN
“Las Técnicas Proyectivas son utilizadas en terapias psicológicas con orientación

psicoanalítica. La manera de realizar estas técnicas consiste en la exposición de estímulos a la

persona confusos en la cual la persona debe intentar describir. Al ser estímulos tan confusos la

descripción de la persona muestra pensamientos que tiene reprimidos, así como los

sentimientos”.

“Las técnicas proyectivas tratan y hacen que el paciente se proyecte. Esto significa que un

paciente refleja en otro individuo un rasgo o deseo que le es propio pero que no lo puede admitir

debido a que le produce pavor, que normalmente en su entorno no es aceptado o que crea

culpabilidad”

“También las técnicas proyectivas estimulan que un individuo pueda expresar todo

aquello que le afecta de forma inconsciente en su interior, pero que no es capaz de admitir en

Público. Son muy útiles en niños a los cuales se le es más difícil expresar lo que sienten y

piensan”.

¿Qué son las técnicas proyectivas en psicología?

“En la Psicología hay diversas corrientes y, por lo tanto, distintos tipos de terapia. De este
modo, hay una gran cantidad de técnicas psicológicas que se emplean dependiendo a la terapia
que se está realizando”.

“La corriente psicológica más popular de la psicología es el psicoanálisis, fundada por

Sigmund Freud, la cual ha servido de inspiración para las otras corrientes Psicológicas. Esta
práctica terapéutica consiste en la indagación del inconsciente de la persona. Frecuenta las
dificultades que pueda poseer el individuo desde el punto de vista de experiencias que haya
podido poseer la persona en la infancia, la interpretación de sus sueños, los hechos fallidos
realizados y técnicas de asociación libre”.
Características de los test proyectivos
Hay diversas características que se relacionan a un test o técnica como proyectivo.

“Los exámenes en los que se dan los resultados de los test proyectivos son cualitativos y
globales”.
“Pueden ser orales, escritos o manipulativos”.
“Las técnicas proyectivas amparan que ninguna respuesta del individuo es accidental”.
“Deben ser ambiguos. Mientras más Ambiguo sea mejor precisan la personalidad del sujeto.
“No existen respuestas buenas o malas”.
 “Los test proyectivos se complementan entre sí”.
 “Hay una amplia autonomía a la hora de responder los test proyectivos y no hay un tiempo
definido para ello”.
“Los estímulos que se muestran en el individuo no manifiestan el propósito que tiene el
examinador con el fin de evitar la deseabilidad social por parte del sujeto”.
“Los test proyectivos son técnicas muy ventajosas como complemento a otro tipo de test con el
fin de crear una visión más global de cuál es la problemática del sujeto".

Tipos de técnicas proyectivas

a. Test temáticos

“En este test proyectivo se muestra un material visual con distintos grados de
estructuración de contenido humano. El sujeto debe contar una historia a raíz del contenido que
se le muestra”.

“Un ejemplo es el Test de Percepción temática de Murray en el cual, se presenta una

fotografía a la persona y ella debe contar o explicar que fue lo que pudo ocurrir antes, después y
durante de la toma fotográfica. El sujeto va a expresar sus propios deseos, pensamientos o
miedos a través de su respuesta ya que no se eliminan las barreras que pudiera tener la persona”.

b. Técnicas expresivas o test gráficos

“En esta modalidad, al paciente se le entrega un folio blanco en el que tiene que dibujar un
personaje o escena que pueda imaginar. No hay ningún tipo de indicación en esta prueba, por lo
 cual el dibujo es libre. La persona va a proyectar aquellos deseos o miedos que pueda tener de
forma inconsciente”.

Ejemplos de estas técnicas proyectivas son: el Test de la figura Humana o el Test de la

Familia.

c. Test constructivos

“El tercer tipo son los test constructivos en la cual se hace la entrega del material
“concreto de construcción” al sujeto para que pueda organizar y construir algo a partir de este
mismo”.

Un ejemplo: Test de la casa Aberastury.

d. Test Estructurales

“Este tipo de test consiste en la interpretación de imágenes abstractas. Esto puede servir
para poder orientarnos si la persona puede tener algún tipo de patología. Por ejemplo: si el sujeto
interpreta las imágenes de una forma similar, podría ser indicativo de Depresión”.

Un ejemplo: Test de Rorschach.

e. Técnicas asociativas

“En las Técnicas Asociativas se entregan consignas verbales o escritas, que el sujeto debe
manifestar verbalmente sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos. Ayuda a comprender
qué tipo de relaciones puede tener el sujeto en su día a día”.

Un ejemplo: Test de frases incompletas de Sacks.

CONCLUSIÓN

No tiene ningún sentido pretender validar una prueba proyectiva como un todo. Es más
adecuado especificar y referirse a ella en función de los objetivos planteados y procedimientos
seguidos e indicar si se ha mostrado válida para predecir determinadas variables
comportamentales.

Cada instrumento proyectivo posee características y problemas propios. La fiabilidad y

validez no puede ser extrapolada de unos instrumentos a otros, ni tampoco más allá de las
condiciones experimentales en las que fueron obtenidos.

Es necesario tener en cuenta, la modulación que introducen variables intervinientes como

la edad, sexo, maduración fisiológica, el nivel educativo y socioeconómico, así como la
interacción de todos estos factores.

Cuando es necesario el diagnóstico diferencial, se debe escoger un test para el cual haya
evidencia de su aptitud para distinguir entre dos o más grupos diagnósticos, más que para
distinguir entre casos patológicos y población general.

El problema de la validez ha de abordarse mediante múltiples métodos combinados.

Widiger ySchilling han elaborado un modelo para la validación conceptual del Rorschach que
puede ser extrapolable al resto de los instrumentos proyectivos.

No deben utilizarse las respuestas específicas de un individuo ante un estímulo

proyectivo como base suficiente para la evaluación psicológica, a menos que conste evidencia de
la validez de tal inferencia.