UNIVERSIDAD NACIONAL DE

HUANCAVELICA

Curso: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Docente: Ps. Nohely A. Jurado Breña Grupo 3

Integrantes del grupo:

✓Solar Sicha, Rossellini Isaura

✓Soto Sullca Eva Teodora
✓Sosa Velarde de Reyes, Erika Luz
✓Sotelo Márquez, Gloria Elizabeth
✓Taipe Montes, Nadia
✓Terrones Ríos, Jhordan Franco
✓Tipiana de la Cruz de Romero, Sayda Rafaela.
 PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
Es una herramienta que permitirá organizar y orientar el trabajo en el aula que
responde a las necesidades e intereses de tus estudiantes. CATERÍSTICAS DEL PLAN
• Flexible
Es importante que durante su elaboración
• Abierto
consideres las actividades del calendario cívico
• Único
escolar, así como el calendario local y regional,
en algunos casos puede articularlas con las
actividades propias de tu planificación.

Conviene ser revisado periódicamente y

reajustado de acuerdo a las necesidades,
intereses y preocupaciones de tus estudiantes.
 BASE LEGAL DE LA TUTORÍA PARA LA
ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL
• R.M. Nº 189-2021-MINEDU, Disposiciones para los Comités de gestión escolar en las IE públicas
de educación básica.

• R.M. Nº 186-2022-MINEDU, Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año
escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos
urbano y rural.

• Resolución Ministerial N° 274-2020 MINEDU. Que aprueba la actualización del “Anexo 03:
Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, del apartado XI de los
Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia
Contra Niñas, Niños y Adolescentes, aprobados por Decreto Supremo N° 004-2018 MINEDU.

• R.V.M. Nº 0212-2020-MINEDU. Lineamientos de tutorial y orientación educativa para la educación

Básica.
 RUTA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL

Articulación con las experiencias de aprendizaje.

Organización Elaboración del

Caracterización Implementación
de la plan tutorial de
de los del Plan tutorial
información aula Evaluación y
estudiantes del de aula de
diagnóstica en considerando reporte.
aula. acuerdo a
dimensiones de las 5 líneas
(Diagnostico) cronograma.
la TOE estratégica.
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
* Sostener reuniones individual o grupal
Conocer las características y cultura local

* Analizar aspectos específicos del aula:

¿Qué etapa de desarrollo están viviendo?, ¿qué

necesidades de orientación tienen? ¿cuáles son
sus intereses y expectativas?, ¿cuál es el
contexto sociocultural en el que se
desenvuelven?

* Utilizar la ficha personal del estudiante.

* Observar sus conductas dentro y fuera del aula.

Conocer sus necesidades e intereses.

Kit de evaluación de Habilidades Socioemocionales

para estudiantes del VI y VII ciclo.
Organización de las actividades
DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL PAT DE AULA
PLAN TUTORIAL DE AULA

Espacio adecuado.
Confidencialidad y seguridad.
15´ a 20´ y 5´ a 10´

• Encuentros y/o jornadas grupales.

• Asambleas estudiantiles
• visitas guiadas
• Video fórum
• Feria informativa
• Intercambio de experiencias
• Intercambio de saberes con
• sabios y sabias de la comunidad.
• Cuenta cuentos de tradiciones de la
comunidad, etc.
EVALUACIÓN
 PLAN TUTORIAL DE AULA POR EXPERIENCIA
“Promovemos el cuidado de nuestra salud física y emocional en armonía con el entorno”

• Propósito: Las y los estudiantes desarrollan habilidades socioemocionales para el cuidado de su salud, asumiendo responsabilidad sobre sus acciones y
ayudando a otros a mejorar sus prácticas de autocuidado.

• Actividades:

• Primera semana:

Actividad 1: Identifico y manejo mis emociones, y su influencia en mis relaciones interpersonales.

• Segunda semana

Actividad 2: Fortalecemos nuestras relaciones interpersonales, desde la gestión de nuestras emociones en el contexto actual.

• Tercera semana

Actividad 3: Ponemos en práctica nuestra inteligencia emocional para nuestro bienestar.

• Cuarta semana

Actividad 4: Proponemos acciones que promueven el bienestar en mi entorno En la planificación de la tutoría grupal, además de las experiencias de aprendizaje,
se pueden incluir otras actividades como: encuentros y/o jornadas grupales, asambleas estudiantiles, visitas guiadas, video fórum, feria informativa, intercambio
de experiencias con otras instituciones educativas o agentes de la comunidad, intercambio de saberes con sabios y sabias de la comunidad, cuenta cuentos de
tradiciones de la comunidad, etc.

Prioriza Asuntos públicos

 Programa de Habilidades Socioemocionales
• Autoconcepto,
• Autocuidado
• Autoestima
• Comportamiento prosocial
• Comunicación asertiva
• Conciencia emocional
• Conciencia social
• Empatía
• Creatividad
• Regulación emocional
• Resolución de conflictos
• Toma de decisiones responsables
• Trabajo en equipo.
IMPLEMENTACIÓN DE LA TUTORÍA
MATERIALES Y RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL
PLAN ANUAL DE TUTORÍA
RECURSO DOCENTE RECURSO DEL ESTUDIANTE SECUNDARIA

RECURSO DEL ESTUDIANTE PRIMARIA RECURSO VIRTUALES

FUENTE:https://www.repositorioeducacion.com/2020/10/18/cuaderno-de-trabajo-tutoria-2020-
1-a-5-secundariaminedu/