Nombre del programa académico

Enfoques Filosóficos de la Educación

Nombre del estudiante

María Alicia Flórez Mora

Nombre de la actividad
Mapa conceptual o mapa cognitivo “Fundamentos lógicos de la actividad
educativa”

Nombre del tutor

Dra. María Delia Téllez Castilla
Julio 17 2022
 INTRODUCCION

La actividad educativa requiere hoy en día un análisis que toma como base el que

hacer pedagógico cotidiano, es por ello que la filosofía ha reconocido reflexionar

los fines de la educación y la importancia del educador, donde se admiten hacer

una reestructuración que permita responder a las necesidades de la sociedad.

Las teorías cognitivas del aprendizaje han sido herramientas fundamentales cuyo

objetivo primordial ha sido el desarrollo integral del hombre de acuerdo a la

sociedad en que se desenvuelvan, determinando así que la filosofía de la

educación es un saber comprensivo y critico de los procesos educativos y sus

realidades.

La acción del docente necesita estar vinculada con la educación que establece un

modelo educativo acorde a las necesidades de la sociedad, que permite conformar

su propia su propia ideología, separando saberes, que se permita establecer, que

ser humano se desea formar, alcanzando la integralidad, respondiendo a estos

interrogantes ¿por qué, para qué y cómo?

Las exigencias que ofrece los fundamentos lógicos de la actividad educativa

permiten ofrecer las características de aprendizaje permiten elevar requerimientos

relacionados con el desarrollo cognitivo y metacognitivo de los estudiantes.

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DESARROLLO

Mapa conceptual o mapa cognitivo “Fundamentos lógicos de la actividad

educativa”

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 CONCLUSIONES

El estudio del ser humano en todas sus dimensiones: biológicas, culturales y

sociales accede a que el currículo se adapte a las características en que se

desarrollan, lo que permite comprender lo relacionado con la enseñanza y el

aprendizaje, contribuyendo con el enriquecimiento del discurso pedagógico, que

conlleva a una constate construcción y aportes de otras ciencias, otras

pedagogías y sus implicaciones en la práctica.

Los fundamentos lógicos de la actividad educativa, permie delimitar formas

mediante las cuales opera y se estructura el pensamiento humano a lo largo del

proceso docente, y puede apreciarse claramente con la capacidad de asumir

conscientemente una posición, explicación, o actitud sobre la base de comprender

y argumentar la misma.

La sociedad, por la cantidad de información que se presenta día a dia se está

renovando con rapidez, es por ello que como profesor debo apoyar el aprendizaje

de mis estudiantes, siendo conscientes que todos tienen un proceso de

aprendizaje, distintos y múltiples enfoques y motivaciones; como profesor debo

mediar y orientar a mis estudiantes a fin que puedan tener herramientas

necesarias, para que aprendan a organizar y dirigir sus propios procesos.

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El aprendizaje ocupa un papel importante en el proceso educativo ya que esta

ligada a las necesidades, demandas y exigencias de la sociedad. Organista

(2005).

Referencias

Amestoy de Sánchez, Margarita. (2002). La investigación sobre el desarrollo y la

enseñanza de las habilidades de pensamiento. Revista electrónica de
investigación educativa, 4(1), 01-32.