ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Zuliman Alexander Pérez Sánchez

00-000-4445

2.3 ENSAYO. LIDERAZGO Y PODER EN LA

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Dr. Marcelo De Jesus Perez Ramos

Junio 25 de 2021
 EPÍGRAFE

El ser humano es un ser social por naturaleza que según su entorno cultural debe

seguir una serie de normas y reglas de conducta.Lo que genera una serie de conflictos

que requieren la madures para solucionarlos de la mejor manera, buscando beneficios

comunes que nos ayuden a alcanzar las metas establecidas a nivel personal.

INTRODUCCION

El ser humano es una especie que puede conformar diversos grupos con diferentes
formas de cultura, pero en cada una va a encontrar una serie de normas y situaciones

que en muchos casos pueden ser de contrariedad. Estas situaciones se les llama
conflicto y requiere una serie de factores que lo caracterizan unos temas en

desacuerdo, una situación en la cual no se llega a tener una misma opinión sobre un
tema y esto tiene que ver bastante con los intereses,objetivos,metas que tiene cada

persona frente a una determinada situación.

Los diversos conflictos siempre están presentes en el día a día del hombre, en sus
relaciones personales y en la búsqueda de alcanzar sus metas. Los conflictos no

tienen que verse como algo negativo el conflicto es un momento de crisis que tienen
persona en la búsqueda de sus propios intereses. La palabra conflicto puede tener

varios significados de acuerdo al contexto que lo genera, puede referirse a una

incompatibilidad en los objetivos, metas, o intereses de un individuo para sí mismo o

entre varios individuos o grupos y por otra parte (Esquivel Guerrero, Jiménez Bautista,
& Esquivel-Sánchez, 2009).
En las situaciones sociales las personas suelen pertenecer a dos grupos; un grupo que
tiene una actitud de liderazgo que permite tomar decisiones son los demás y un grupo

que sigue a ese líder. El liderazgo definido como la capacidad de un individuo para
influir en la conducta de otro individuo o grupo, hacer cambiar a otra u otras personas

(Ovejero Bernal, 2013).

En esta relación se pueden presentar diversos conflictos hay que identificar las causas y

los intereses que lo provocan y la solución que se pueden encontrar de una forma
colectiva.

El entorno puede ayudar a fortalecer la búsqueda de soluciones al conflicto siempre

hay que tener en cuenta que debe haber un mediador. Esta figura es importante por

debe entender las opiniones y gustos de cada uno de los participantes del conflicto y
así poder llegar a una solución.

Como docente nosotros tenemos que tener el papel de mediador de conflictos

visualizar lo que está ocurriendo en los estudiantes sus intereses propios y la forma

en la cual ellos buscan cumplir sus objetivos.

Tratando de entender cómo se sienten nuestros estudiantes y como sienten la

realidad que lo rodea. Empezar a entender que cada uno es diferente y con intereses
muy propios pero que puede llegar a un interés común.

En los grupos de estudiantes diariamente se encuentran una serie de líderes los cuales
tienen la capacidad de influir en la conducta de los otros estudiantes. Estos líderes

pueden ser negativos cuando comentan indisciplina malos tratos rechazo a los
docentes o positivos cuando motivan a la parte académica y motivan a la participación

democrática y académica ayudan a motivar a que cada uno de ellos pueda llegar a
tener y cumplir sus objetivos. El liderazgo como influencia positiva le permite al

individuo ser un guía de progreso.

La educación tiene una tarea importante en el desarrollo individual de los estudiantes,
Los docentes deben visualizar en sus estudiantes la construcción de la sociedad,

tratando de entender como sienten, perciben y conocen la realidad, ofreciendo las

bases para insertase en ella con un compromiso con los otros (Rodríguez Bustamante,

2018).
Cuando ya entramos a la parte laboral nuestro liderazgo puede llegar a ser afectado

por un orden jerárquico. Existente cuando el individuo se reconoce autónomo y

responsable de sus actos y decisiones haciendo de consciente de sus conducta y

comportamiento pero cuando están esta jerarquía hace parte de un grupo de gente a
ver cuál es su rol y como su rol beneficia a todo un grupo debe desestimar cada una

de las de intereses propios por intereses comunes que lleguen alcanzar las metas de la
organización. Para Milgram citado por (Ovejero Bernal, 2013) cuando el individuo se

reconoce como un ser autónomo es responsable de sus actos y decisiones se hace

consciente de sus conductas y comportamientos, pero cuando se reconoce en estado

de jerarquía como parte de un grupo, puede llegar a desestimar su autonomía y coloca

por encima de sus opiniones y decisiones aquellos que considera superiores.

El Poder es muy importante en las relaciones personales, la capacidad que tiene el

individuo de interactuar activamente de una forma crítica es fundamental en su

desarrollo y eso hace que se conflictos que en muchos casos afectan las relaciones
personales. El poder es importante en la aparición de cada uno de los conflictos el

potencial humano para alcanzar objetivos y metas en muchos casos prima sobre los
intereses del colectivo lo que hace que en las organizaciones y sociedades tener un

conflicto que pueda afectar a largo plazo los intereses de la organización e incluso los
intereses individuales de los miembros de la organización.
.
 CONCLUSIÓN

Los conflictos hacen crecer a la persona y a las organizaciones estos siempre se

presentan y algunos conflictos son un poco más grave que otros. Pero todos tienen los

mismos mecanismos de resolución de conflictos tener un mediador nos ayuda a

entender los puntos de vista y buscar opiniones que nos ayuden a acercar y tratar de

tener conclusiones de beneficio común.para distinguir un líder eficaz debemos tener en

cuenta que cada dia debe resolver conflictos dentro de la empresa o su entorno,

actuando responsablemente para el bien de su equipo de trabajo y de la compañía. Su

objetivo es crear equipos que funcionen bien juntos y guiarlos de una foema de

sinergia donde el el potencial de las personas le ayudaran a obtener los objetivos y

metas a corto y largo plazo.,

.
 BIBLIOGRAFIA

CANDAMIL E. & GRAJALES G. (1998). Fases del desarrollo humano y

Comportamientos propios de cada una de ellas. Universidad del Valle. Santiago de

Cali.

Esquivel Guerrero, J. A., Jiménez Bautista, F., & Esquivel-Sánchez, J. (2009). La

relación entre conflictos y poder. Revista de Paz y Conflictos(2), 6-23.

Ovejero Bernal, A. (2013). Psicología social: algunas claves para entender la

conducta humana. Madrid, Biblioteca Nueva. Recuperado de

https://elibro.net/es/ereader/ucuauhtemoc/112862?page=164.

Rincón Serrano, A. (2006). El individuo y las organizaciones. Ecobook - Editorial

del Economista. https://elibro.net/es/ereader/ucuauhtemoc/59657?page=99.

Rodríguez Bustamante, A. H.-5. (2018). Educación y escuela: espacio para la

ciudadanía, convivencia y diálogos. Poiésis, (35),

SÁNCHEZ B. & HERNÁNDEZ P. (2011). Procesos cognitivos en la adolescencia.

Tomado de: https://es.slideshare.net/pei.ac01/procesos-cognitivos-en-la-adolescencia