MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DRE SAN MARTIN

UGEL-TOCACHE Siempre los primeros y
I.E.P.S.M. N° 0413-TOCACHE

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Moisés y los diez mandamientos”

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN GRAD SECCI
EDUCATIVA
N° 0413 O
3ro
ÓN
“ C”
TRIME DURA
ÁREA Educación Religiosa.
STRE
I
CIÓN
01 horas
UNIDA FECH
DOCENTE Maria Elena Muñoz Carranza D
II
A
28/04/17

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de Intercultural

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
Hoy recordaremos a Moisés y los diez mandamientos dentro de nuestra vida.
(ACCION OBSERVABLE)

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Lápiz, borrador y plumones, hojas, cuaderno, Ficha de texto “Moisés y los diez mandamientos. Lista de Cotejo.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Asume la experiencia del encuentro personal Transforma su entorno desde el Conocemos a Moisés y los diez mandamientos.
y comunitario con Dios en su proyecto de encuentro personal y comunitario con
vida en coherencia con su creencia religiosa. Dios y desde la fe que profesa.
Momen
SECUENCIA DIDACTICA
tos
 Realizan las actividades de rutina.
 El profesor(a) saluda a los niños y niñas y les alienta a salir adelante.
 Observan una lámina.
 Preguntamos: ¿Qué personaje está en la lámina? ¿Cuál es su nombre? ¿Conocen la historia de Moisés?
¿Dónde nació? ¿Por qué tuvo en Egipto con el Faraón?
INICIO

 Usando la técnica de lluvia de ideas responden a las interrogantes en forma ordenada respetando las opiniones
de los compañeros.
 Luego preguntamos: ¿Por qué crees que Moisés fue escogido por Dios? ¿Qué son los mandamientos? ¿Para
qué sirven? ¿Cuáles son?
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy recordaremos a Moisés y los diez mandamientos dentro de
nuestra vida.
 Recordamos con los estudiantes respetar las normas de convivencia para aprender y escucharnos mejor.

Repartimos papelógrafos para cada grupo para que dialoguen y den respuesta a las preguntas.
Luego de terminar pegan sus papelógrafos en la pizarra y leemos compartiendo las ideas con todos los
estudiantes.
DESARROLLO

Después pegamos en la pizarra un texto, para leerlo en macrogrupo con buena entonación y pronunciación.
Después proporcionamos a cada estudiante una copia del mismo texto para que peguen en su cuaderno y
respondan a las siguientes preguntas
Luego presentamos una lámina y con todos los estudiantes descubrimos que mandamiento presenta cada imagen.
 Anotamos en la pizarra los 10 mandamientos.
 Después repartimos una actividad para que individualmente resuelva cada estudiante.
 Con ayuda de los estudiantes sistematizamos información en un organizador
 Dialogamos sobre cada mandamiento y registran sus opiniones en organizadores según su creatividad.
 Reflexión: Metacognición: Dialogamos con los estudiantes de cómo se sintieron durante la sesión.
 Preguntamos: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Cómo aplicarán lo que aprendieron en su vida
CIERRE

diaria?
 ¿¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Cómo lo superaron?
 ¿Nos habrá servido esta lectura?
 LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
CAPACIDAD: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESTUDIANTES Conocemos a Moisés y los
diez mandamientos y los
practicamos en nuestra vida.
01 ALFARO GOMEZ, MARCOS ANDRES
02 ARELLANO MEDINA, KENLLY JHONY
03 BALLENA MARREROS, DEYVI JOEL
04 CAMPOS LLICAHUA, ESAÚ SANYUO
05 CARRERA SINARAHUA, JHORDY MANUEL
06 CAYOTOPA NUÑEZ, MARK ANTONI
07 CHAVEZ RODRIGUEZ, NIDIA ISABEL
08 CORREA MELGAREJO, JHON BRANDON LEE
09 CUEVA CARRION, KENVERLIT RUBITH
10 GONZALES BALVIN, AKANNE SULING
11 JARA ROSAS, ISAIAS
12 LUNA CORREA, LUIS ESTEBAN
13 NODRE CORREA GLADYS, ESTHER
14 PADILLA GUEVARA, YOMAR
15 PAREDES MORON, WANDER LEY
16 PAUCAR AGUILAR, DIGNA THALIA
17 SALDAÑA CRIOLLO, GELMER
18 SANCHEZ TORRES, ESTHER
19 SEVILLANO LINARES, NAYDELI FIORELA
20 TOLENTINO VILLANUEVA, RONAL
21
22
23
24
+ Sabe hacerlo sin nuestra ayuda.
- Para hacerlo necesita ayuda
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
FICHA DE EVALUACIÓN:
Apellidos y nombres:
____________________________________________________________________________
1. Observa las imágenes y coloca el número que corresponde a cada mandamiento.

2. Completa los mandamientos con palabras de la “Sopa de letras”.

3. Completa el Esquema.

Los Mandamientos

Son