PREGUNTAS

1. ¿Cuándo se realiza el proceso de evaluación?

R. Se realiza al final de algún proyecto o trabajo finalizado.

2. ¿Cuál es el objetivo del proceso evaluativo?

R. Verificar si los resultados son satisfactorios o no

3. ¿Qué lugar ocupa el proceso evaluativo en el proceso administrativo?

R. El quinto lugar.

4. ¿Qué pasa si se ignora el proceso evaluativo?

R. Su empresa está destinada al fracaso.

5. ¿Es inevitable el proceso evaluativo?

R. Muy pocas veces.

6. Los orígenes del proceso de evaluación son tan antiguos que datan desde la

época antigua. ¿En dónde y cuándo surgió el proceso de evaluación?

R. Surgió inicialmente en China. Así es, en 221-265 a. C.

7. ¿Cómo evaluaba Pitágoras a sus estudiantes?

R. A través de un sistema de observación de rostros y comportamientos extraños. 

8. ¿Que se planteó en la edad media, en las primeras universidades?.

R. Se planteó la necesidad de evaluar el rendimiento académico de los estudiantes

a través de un examen oral.

9. ¿Que hizo San Ignacio de Loyola en el siglo XVI?

R. Creó un proceso formal para evaluar utilizando un sistema que incorpora

informes y anotaciones.

10. ¿Que realizó la Compañía General Motors en 1918?

R. Aplicó un sistema de evaluación destinado a comprobar el rendimiento de sus

directivos.
11. ¿En que se centra el proceso de evaluación?

R Se centra en analizar los mecanismos, procedimientos, acciones y actividades

que se realizan para llevar a cabo un programa o proyecto.

12. ¿Qué información proporciona el proceso de evaluación?

R. Proporciona información acerca de la ejecución de los planes y mediante eso se

detectan fortalezas y debilidades.

13. ¿Por que es importante el proceso de evaluación?

R. Porque reduce costos, ahorra tiempo al evitar errores e identifica cómo está

operando un programa y si contribuye al logro de los objetivos

14. ¿Cuál es el propósito del proceso de evaluación?

R. Identificar técnicas nuevas que permitan ser más eficientes y eficaz

15. Cómo se mide el proceso de evaluación?

R. Primeramente se establecen estándares a los cuales nos regiremos mediante los

cuales se llevará a cabo un programa o proyecto.

16. Cuales son las limitaciones de la administración por objetivos?

R. Las limitaciones son poniendo énfasis en el establecimientos de objetivos sobre

las funciones y se hace poco énfasis en la importancia de medio ambiente y

contexto enel que se establecen las metas

17. Como se puede ser eficaz en la administración por objetivos ?

R. Que la gerencia participe y colabore con los demás trabajadores

18. Cual es un ejemplo de la administración por objetivos?

R. Un ejemplo claro es que garantiza el compromiso de los empleados mejora el

proceso administrativo porque obliga a los ejecutivos a planificar, organizar y

controlar
19. ¿Qué metas son importantes diseñar y cumplir en la administración por

objetivos?

R. Metas de corto plazo, mediano y largo plazo

20. ¿Cuales son las ventajas de la administración por objetivos ?

R. Orden, integración, crecimiento profesional, pertenencia, comunicación, gestión

efectiva y liderazgo

21. Qué tipo de programa es la administración por objetivos?

R. Un programa que incorpora metas específicas, de manera participativa.

22. ¿Cuál es la preocupación de la APO?

R. Se preocupa de ¨por qué¨ administrar.

23. ¿En que se enfoca la APO?

R. En los resultados y objetivos alcanzados

24. ¿Qué permite la APO sobre la toma de decisiones?

R. Permite la cooperación y coordinación del gerente y empleado.

25. ¿Qué permiten las metas en la APO?

R. Una medición tangible y real de las metas.

26. ¿Qué es un objetivo?

R. Un objetivo es algo que se desea alcanzar en un periodo de tiempo.

27. ¿Cuáles son los criterios para la fijación de objetivos?

R. Actividades de mayor impacto, objetivos específicos, uso de lenguaje claro,

concentrarse en los propósitos vitales del negocio.

28. ¿Qué es estrategia?

R. Es la movilización de todos los recursos de una empresa en el ámbito global

tratando de alcanzar objetivos a largo plazo.

29. ¿Qué es táctica?

R. Es un esquema específico del empleo de recursos dentro de una estrategia

general.

30. ¿Cuál es la diferencia entre estrategia y táctica?

R. La estrategia se enfoca en lo general, en lo global. Mientras que la táctica se

enfoca en cada uno de los componentes.

31. ¿Con que está plenamente identificada la administración por objetivos?

R. El espíritu pragmático y democrático de la teoría neoclásica.

32. ¿En qué año apareció la administración por objetivos?

R. En 1954.

33. ¿Quién es considerado el creador de la administración por objetivos?

Peter F. Drucker.

34. ¿Cómo surgió la administración por objetivos?

R. Como método de evaluación y control sobre el desempeño de áreas y

organizaciones en crecimiento rápido.

35. ¿Que surgió a base de la administración por objetivos?

R. Ideas de descentralización y administración por resultados.

36. ¿Por qué las ventajas de la aplicación de la administración por objetivos mejoran

el proceso administrativo?

R. Porque obliga a los directivos a planificar, organizar, controlar y retroalimentar

durante todo el proceso.

37. ¿En qué ayuda la administración por objetivos cuando los recursos son

escasos?

R. A orientar y a prever su distribución con criterio.

38. ¿Cuál es el objetivo de la empresa?

R. Unir a todos los miembros de la organización, ya que todos trabajarán en la

misma dirección.

39. ¿Tener datos medibles y objetivos facilita?

R. La toma de decisiones sobre promociones, bonificaciones y más.

40. ¿Por qué la evaluación de los colaboradores es objetiva?

R.- Porque se basa en el logro de metas más que en el trabajo realizado.

41. ¿Por qué es importante trabajar en equipo?

R. Porque es necesario corregir las tendencias egocéntricas.

42. ¿Que proporcionan los objetivos?

R. Una directriz o finalidad común.

43. ¿En qué ayudan los objetivos cuando los recursos son escasos?

R.- Los objetivos ayudan a orientar y a prever su distribución con criterio

44. ¿En qué ayudan los Objetivos?

R. Ayudan a mejorar las opciones del futuro de la Organización.

45. ¿Para qué sirve hacer planes?

R. para evitar errores debido a la emisión.

46. ¿Cuáles son las debilidades de un administrador de empresas?

R. Son: falta de un plan de marketing, falta de inversión publicitaria, falta de

capacitación, falta de recursos tecnológicos, falta de trabajo en equipo

47. ¿Cuáles son las amenazas que puede tener una empresa?

R. La falta de comunicación, escasa financiación o una mala ubicación.

48. ¿Cuál es la debilidad de un gerente?

R. Los gerentes también pueden tener la debilidad de no construir relaciones con

sus empleados. Es importante establecer relaciones con sus empleados para que

se sientan más comprometidos con su trabajo y le ayuden a crear un buen ambiente

de trabajo.

49. ¿Cuáles son las debilidades de un negocio?

R. Habilidades tecnológicas.Habilidades de gestión y dirección,Habilidades de

organización.

50. ¿Cuál es la debilidad de una empresa?

R. Reflejan las deficiencias estructurales de una empresa, así como los elementos

que han impedido la consecución de sus objetivos generales.

51. ¿Debilidades de la administración por objetivos (APO) a que conviene tener en

cuenta los siguientes aspectos?

R. 4 son: Autoridad, impresión, gestión de evaluación, exigencia, autoridad.

52. ¿Qué aspectos encuentras como debilidades en (APO) en el aspecto de

impresión?
R. Durante la conceptualización del proyecto no se fijan metas claras, toda la

estructura de objetivos puede quedar difusa, dificultando que se consigan los

resultados deseados.

53. ¿Qué aspectos encuentras como debilidades en (APO) en el aspecto de gestión

de evaluación? ¿Y qué recomendarías?

R. Al momento de explorar el rendimiento de trabajo puede ser injusto que solo esté

sujeto a los objetivos. En ese sentido, se recomienda contar con un software de

evaluación a través del cual se pueden fijar distintas variables para conocer, de

forma precisa, cuándo influye el trabajo del empleado en la organización.

54. ¿Qué aspectos encuentras como debilidades en (APO) en el aspecto de

autoridad?

R. Al ser un sistema en el que las diversas áreas se respaldan unas a otras, es

posible que se genere una dinámica en la que no sea evidente quién es la

autoridad.

55. ¿Qué aspectos encuentras como debilidades en (APO) en el aspecto de

exigencia? y ¿cómo evitarlo?

R. No en todas las dinámicas empresariales es bien recibido un sistema en el que

se reclame bastante esfuerzo y compromiso. Para evitar este escenario,

actualmente hay softwares de encuestas mediante los que se puede consultar a la

plantilla y medir, de forma exacta a través de filtros y otros recursos

56. ¿Qué son los Objetivos de Ttrabajo?

R. Los objetivos de trabajo son comunidos por parte de la administración hacia

todos los empleados de la organización.

57. ¿Quién es el encargado de comunicar los objetivos de la organización?

R. Los comunica el supervisor o superior .

58. ¿Qué es el Seguimiento del Rendimiento y Avance ?

R. Es un proceso de la APO para que su resultado sea eficaz.

59. ¿Cuál es la importancia de un Proceso de Retroalimentación en una

Organización?

R. Nos sirve para llevar una medición de las metas alcanzadas de cada uno de los

involucrados en la organización.

60. ¿Cuál es la importancia de los Objetivos de la Organización?

R. Nos ayuda a gestionar los objetivos adecuadamente para que puedan alcanzarse

en un tiempo estipulado.

61. ¿Cuántos objetos hay en la administración?

1. Aumentar la productividad.

2. Reducir la incertidumbre.

3. Impulsar el crecimiento personal.

4. Generar clientes y mantenerlos

5. Crear valor social.

62. ¿Por que es importante el objetivo de la organización ?

R. Es importante porque define las acciones que debe realizar una empresa para

lograr la productividad
63. ¿Porque es importante el objetivo de trabajo?

R. son comunicados por la administración a todos los empleados de la organización.

64. ¿Cuántas clases de objetivos existen?

R. Los objetivos se clasifican en tres, dependiendo de qué tan próxima esté en el

tiempo su realización:

 Objetivos a corto plazo.

 Objetivos a mediano plazo.

 Objetivos a largo plazo.

65. ¿Qué rendimiento nos pide la administración?

● Elaborar planes y objetivos de corto y largo plazo.

● Implementación de controles que resulten efectivos.

66. ¿Qué pasa cuando los resultados inmediatos no son accesibles?

R.- Las personas se impacientan con todo el proyecto

67. ¿Si la APO no es bien utilizada, se presentará?

R.- Irritación, hostilidad y pérdida de cliente

68. ¿En qué nos ayuda la ventaja de la separación de objetivos en la APO?

R.- A tener una estructura clara con un método organizacional a corto plazo

69. ¿Qué nos permite el método APO?

R.- A la selección organizada de tareas por departamento e individualmente

70. ¿Qué garantizar lo siguiente en el método APO?

R.- Garantizar la revisión periódica

71. Cuántos son los tipos de evaluación

R. Son 4

72. Qué evaluación mide las fortalezas, debilidades, conocimientos y habilidades de

un alumno antes de la formación

R. La evaluación diagnóstica.

73. La evaluación …………………. es como un repaso para poder revisar la

idoneidad de la formación recibida.

R. (Formativa)

74. ¿Qué mide la Evaluación sumativa?

R. El rendimiento de un estudiante al final de la formación

75. ¿Qué evaluación mide el rendimiento de un alumno frente a una meta?

R. Evaluación basada en objetivos

76. ¿En qué información se basa el trabajo de los evaluadores?

R. En una información relevante, recogida y tratada de manera sistemática.

77. ¿En qué radica la evaluación?

R. En la emisión de juicios, en ofrecer elementos para la toma de decisiones y en

contribuir a mejorar el conocimiento de los procesos.

78. ¿Se evalúa en función de …?

R. Un dato, análisis del entorno y de las particularidades del hecho evaluado.

79. ¿Cuáles son las cuatro fases de la administración por objetivos?

R. Definición de los objetivos de la organización, definición de objetivos de trabajo,

seguimiento del rendimiento y avance, retroalimentación.

80. ¿Qué comunica el supervisor o superior a la organización, en la fase de

objetivos?

R. Los objetivos generales, el plan de acción, estrategia y forma de hacer el trabajo

que se debe seguir.

81. ¿Qué es una debilidad en el ámbito empresarial?

R. Hace referencia a algún departamento de la empresa que tiene deficiencias que

impiden alcanzar el objetivo.

82. ¿Cuál es el objetivo de esta debilidad?

R. Detectar estás deficiencias, fallos y puntos débiles.

83. En base al objetivo de debilidades ¿Cuál es el propósito?

R. Mejorar resultados a partir de un cambio de estrategia.

84. ¿Consecuencias de no tratar una debilidad?

R.

1.Deficiencias en la logística o distribución de productos

2.Tomar decisiones impulsivas y vacíos de poder

3.Falta de financiamiento

85. ¿Cuáles son las debilidades empresariales más comunes que conoces?

R.

1.Ausencia de estrategias comunicacionales o de mercadeo

2. Falta de integración y cooperación entre el personal

3.Obsolescencia tecnológica

4.Falta de transparencia en las finanzas

86. Da un concepto del proceso de evaluación

R. La evaluación es un componente estructural de cada proyecto, de cada

programa, de cada acción que emprendemos. La evaluación es en los proyectos

lo que el color es en las cosas que lo contienen

87. ¿Donde surge la historia de evaluación?

R. La historia de la evaluación del desempeño surge inicialmente en China.

Así es, en 221-265 a. C. los emperadores de la Dinastía Wei, donde se evaluaba

el rendimiento y la actitud de los miembros de la Corte.

88. ¿Que cuestiones se plantea en la evaluación?

R. es la definición, una característica o responsabilidad deseable.

89. Da una característica de la APO.

R. Cada objetivo posee un plazo explícito para su cumplimiento,

habitualmente este plazo corresponde al ejercicio administrativo y

puede ser trimestral, semestral o anual.

90. ¿A qué hace referencia el concepto de debilidades?

R. El concepto de debilidades en el ámbito empresarial hace referencia a los

departamentos en los que una compañía presenta deficiencias que le impiden

alcanzar las metas fijadas con anterioridad.

91. ¿Qué importancia tiene el proceso evaluativo?

R. Mucha, ya que se encarga de evaluar los resultados.

92. ¿Cuáles son los pasos para realizar una evaluación?

R. Analizar, verificar y constatar.

93. ¿De qué otra función va de la mano el proceso evaluativo?

R. De la función control.

94. ¿Por qué este proceso va al final?

R. Porque se encarga de evaluar todos los resultados ya concretados.

95. ¿Qué dice García Ramos sobre la evaluación?

R. La evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o

tratamiento de datos sobre elementos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre

dicha valoración tomar decisiones.

96. ¿La evaluación es menos importante que otras funciones del proceso

administrativo?

R. No, porque de eso depende las decisiones futuras de la empresa.

97. ¿Usted hace una propia evaluación en su vida?

R. ………………………………………………………………………………………

98. ¿Qué es lo que define en una empresa la evaluación?

R. el rumbo al que irán en un futuro.

99. ¿Si una empresa no hace una evaluación a que está destinada?

R. A ir sin rumbo de sus objetivos.

100. ¿Qué hacer cuando en la evaluación los resultados no son los esperados?

R. Replantear los procedimientos para llegar al objetivo.