COLEGIO ANTILHUE-LONTUE MR.

CRISTIÀN
HERNÀNDEZ RIVERO
TEACHERS’ SUPPORT ENGLISH
TEACHER
ENGLISH DEPARTMENT

Tabla de Especificaciones
Asignatura : Idioma Extranjero Inglés Curso : 3º medio A y B

Profesor : Mr. Cristián Hernández Rivero Unidad : 3 OA. : 10

Objetivo de Indicadores de Evaluación Puntaje ¿Qué debe hacer el

Aprendizaje (O.A.) estudiante?
> Reconocen palabras, > Reconoce palabras,
expresiones y frases de expresiones y frases de
OA 10 Leer y vocabulario relacionadas vocabulario
demostrar con la salud y la vida relacionadas con la
comprensión de moderna en los textos salud y la vida moderna
ideas principales e 3
leídos. > Identifican idea en los textos leídos. >
información principal y detalles en Identifican idea principal
relevante en textos textos variados. y detalles en textos
descriptivos, variados.
informativos,
narrativos y > Infieren el significado > Infiere el significado
expositivos de palabras y de palabras y
auténticos, simples expresiones sobre la expresiones sobre la
y de variada base del contexto y sus base del contexto y sus
extensión, como aprendizajes previos, aprendizajes previos,
3
entrevistas, como léxico, como léxico,
catálogos, folletos conocimientos del tema, conocimientos del tema,
e informes, experiencias personales, experiencias
relacionados con etc. personales, etc.
la salud y la vida
moderna. Para > Resuelven preguntas > Resuelve preguntas
con información explícita con información
ello, deben: > Usar 3
estrategias de del texto leído. explícita del texto leído.
lectura rápida y > Identifican información > Identifica información
focalizada. > pasada que continúa en pasada que continúa en
Reconocer el presente, por ejemplo: el presente, por
vocabulario 3
I have been waiting for ejemplo: I have been
temático de la an hour. waiting for an hour.
unidad, palabras y
frases clave. > > Reconocen 3 > Reconoce
Identificar descripciones de la descripciones de la

POR UNA ESCUELA QUE APRENDE MEJOR

Carlos Antúnez 1831, oficina 1017, Providencia, Santiago
Fonos: 2 22641458 – 9 649 5993
www.solodos.cl
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HERNÀNDEZ RIVERO
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acciones pasadas forma en que se realizan forma en que se realiza

que continúan en las acciones, por las acciones, por
el presente. > ejemplo: He was ejemplo: He was
Identificar patiently waiting for the patiently waiting for the
descripciones news; he works very well. news; he works very
acerca de la forma well.
en que se realizan
las acciones. > > Reconocen género y > Reconoce género y
Reconocer propósito de los textos propósito de los textos
expresiones leídos haciendo leídos haciendo
relacionadas con referencia a lo leído y 3 referencia a lo leído y
actitudes sus conocimientos sus conocimientos
personales. > previos. previos.
Realizar > Reconocen relaciones > Reconoce relaciones
inferencias sobre entre ideas mediante los entre ideas mediante los
la base del conectores provided that, conectores provided
contexto y de as long as; por ejemplo: that, as long as; por
información 3
as long as you exercise ejemplo: as long as you
explícita. > you will stay healthy. exercise you will stay
Reconocer la healthy.
relación entre
ideas por medio de > Establecen conexiones > Establece conexiones
conectores como entre lo leído y sus entre lo leído y sus
provided that, as propias experiencias y/o propias experiencias y/o
long as. > Integrar su conocimiento de 3 su conocimiento de
la expresión oral mundo y de otros textos mundo y de otros textos
y/o escrita. en forma oral o escrita. en forma oral o escrita.

> Realizan inferencias > Realiza inferencias

acerca de información en acerca de información
el texto con ayuda del en el texto con ayuda
3
contexto y de del contexto y de
información explícita. información explícita.

Total 27 Points.

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Carlos Antúnez 1831, oficina 1017, Providencia, Santiago
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