Diferencias Entre Evaluación, Calificación y Medida

Andrés Felipe De Las Salas Guerrero

Danilo Andrés Pacheco Martínez
Juan Camilo Guerrero Gutiérrez
Luis Ángel Echeverry Coronado
Luis Eduardo Padilla Quintero

Grupo 01

Esp. Kelly Jiménez

Universidad Popular del Cesar

Ciencias Básicas de la Educación
Lic. Educación Física, Recreación y Deportes
Valledupar - Cesar
2022
 CUADRO COMPARATIVO
CONCEPTOS DEFINICION DIFERENCIA EJEMPLO
Evaluación es el proceso de No busca el valor numérico de una Al desarrollar el examen pude apreciar las
obtención de información y de nota o puntuación académica; debilidades en los grupos de 10 ° en inglés,
su uso para formular juicios busca actualizar, mejorar o el tema del verbo to be. Tendré que
que se utilizan para tomar adecuar los aprendizajes. retroalimentar al grupo para reforzar sus
EVALUAR decisiones el proceso conocimientos antes de pasar al siguiente
evaluativo permite verificar el contenido.
cumplimiento de los objetivos
Debe mejor las calificaciones.
educativos y comprobar que
se ha producido el
aprendizaje previsto.

Es dar o colocar una Expresa un valor numérico Del parcial, la nota más alta fue 2.0, lo que
calificación (grado / nota) mediante una nota o puntuación el indica que el grupo no manejaba bien la
según una tabla valorando el rendimiento escolar del alumno. información sobre los temas de este periodo.
CALIFICAR nivel de conocimiento,
habilidad, o destreza sobre un Ayuda a evaluar.
tema o materia o formación
mostrados en un examen, un
ejercicio o una prueba.
Proceso a partir del cual se Permite comparar los resultados La docente Rosa asegura que la actividad de
asigna a los resultados un valor (antes y después) durante el año grupo del 6° B fue un éxito, pero sigue sin
numérico cuantitativo a través escolar a través de la evaluación. cuantificar sus logros.
de la medición logramos tener
MEDIR valores que nos indican que Compara los resultados de la
tanto de menos o de más hay evaluación.
sobre algún objeto o tema en
comparación con otra,
incluyendo tiempo y espacio.
CONCLUSION:
Al momento de realizar el cuarto nos dimos la oportunidad a aclarar cuál es la diferencia entre evaluación, calificación y medición, que, si
bien pueden sonar similares en primera instancia, apuntan a conceptos distintos pero complementarios en los procesos de evaluación de los
estudiantes ya que estos nos permiten realizar un proceso de manera completa para complementar el desarrollo tanto de nuestros
estudiantes como de nosotros mismos.
BIBLIOGRAFIA:
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_art
iculo=8296&id_libro=380

http://digeset.ucol.mx/psicologia/pi/CRITERIOS%20PARA%20EVALUAR%20TRABAJO
S%20ESCRITOS.doc

https://aledusad.wordpress.com/2015/02/12/la-diferencia-entre-calificaciones-y-
evaluaciones/

https://www.kimche.co/d67-cual-es-la-diferencia-entre-evaluacion-y-calificacion/