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El documento presenta las respuestas de un estudiante a dos preguntas sobre la evaluación en la educación. La primera pregunta se refiere a las formas en que un docente puede verificar que los estudiantes han alcanzado los objetivos de aprendizaje, mencionando exámenes escritos, evaluaciones orales, proyectos y debates. La segunda pregunta explica que la evaluación está ligada a la educación porque permite medir los avances de los estudiantes y certificar que cumplen con los requisitos para aprobar cada nivel educativo.
El documento presenta las respuestas de un estudiante a dos preguntas sobre la evaluación en la educación. La primera pregunta se refiere a las formas en que un docente puede verificar que los estudiantes han alcanzado los objetivos de aprendizaje, mencionando exámenes escritos, evaluaciones orales, proyectos y debates. La segunda pregunta explica que la evaluación está ligada a la educación porque permite medir los avances de los estudiantes y certificar que cumplen con los requisitos para aprobar cada nivel educativo.
El documento presenta las respuestas de un estudiante a dos preguntas sobre la evaluación en la educación. La primera pregunta se refiere a las formas en que un docente puede verificar que los estudiantes han alcanzado los objetivos de aprendizaje, mencionando exámenes escritos, evaluaciones orales, proyectos y debates. La segunda pregunta explica que la evaluación está ligada a la educación porque permite medir los avances de los estudiantes y certificar que cumplen con los requisitos para aprobar cada nivel educativo.
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preguntas: 1.- ¿De qué manera puede verificar el docente que sus alumnos han logrado los propósitos de aprendizaje previstos? R= Mediante la resolución de exámenes escritos, evaluaciones orales, con la realización de un proyecto/producto donde se tenga que aplicar o integrar conocimientos previos adquiridos y también se puede lograr aplicando ejercicios clase con clase. Otras maneras de evaluar pueden ser mediante aplicación de situaciones o debates, para niveles educativos elevados.
2.- ¿Por qué la evaluación es un proceso ligado a la educación?
R= Porque es imperativo dar resultados de los incrementos del rendimiento, conocimientos y competencias que van adquiriendo los alumnos periodo tras periodo (bimestre, cuatrimestre, semestre) para certificar que cuentan con todo lo deseable o esperado para acreditar y pasan de grado escolar. De igual manera para saber si las nuevas reformas, métodos, estrategias, etc. realmente están contribuyendo a una mejor adquisición de conocimientos. Mi opinión y según un artículo de la Dra. Milagros Cano Flores en el articulo https://educrea.cl/educacion-y-evaluacion/ Baas Cervera Wendy Carolina