Es el proceso de socialización por el cual

Aprendizaje como
la persona adquiere conocimientos Vygotsky
Educación practico y metodológico para que ponga
construcción social
en la práctica de su vida cotidiana
Se divide Desarrollo cognitivo
Piaget
facilitado por el biológico

Informal Teoría de Aprendizaje significativo en

Formal Ausubel
aprendizaje base a experiencia

Se institucionaliza en
Rol de la medición con
Feuerstein
los pares y adultos

Sistema Que se formulan

escolar sobre las
Aprendizaje por
Bruner
experiencias graduales

Se organiza con el

Guiada por Orientaciones

Orienta Práctica
Currículum x ministeriales
docente

Contenidos Mapas de
define Aprendizaje progresos
Permite
Capacidades escolares medir los
Y como fin último
desarrollar la
destrezas Que es potenciada por
Para ellos los docentes aplican
distintas formas de aprender
Inteligencia Estrategias educativas

habilidades Visual
Métodos
Auditivo

Técnicas de enseñanza
Kinestésico
 Ciencia
Es Su objeto

interacciona

Conjunto de Aplicar los

conocimientos sobre fenómenos
fenómenos naturales que naturales para
se basan en el método mejorar nuestra
científico calidad de vida
tecnología

Conocimiento
Generan practico

Basado Conocimiento científico.

El saber Conocimiento empírico. Educación de
en
conocimiento tecnológico. técnicas
Surgen

Conocimiento Educación Estudios

teórico científica avanzados

Una teoría explica, basándose en

Viene del griego teoría que significa algunas creencias o supuestos, lo que
Etimología Es
contemplación, es decir Teoría ha sucedido, lo que sucede, o lo que
pensamiento desinteresado y puro. probablemente sucederá.

Es el instrumento Su objetivo: Es todos los seres.

para explicar o Científica Método: observación, analizar, explica,
predecir algo. comprueba.
Resultados:demostrables.

Su objetivo: Sujetos (persona)

Educativa
La teoría nos da Método: Analiza, califica, propone.
sugestiones e iniciativa. Resultado: Probabilidad.