INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUMERO 5º SEDE PASIPAMANA

Grado 10º
Docente: Mary Luz Acuña Martínez
Logro: identificar el desarrollo de la prosa medieval.
Tema: La prosa medieval

Lee y copia en la libreta juiciosamente el siguiente tema para desarrollar las actividades que
encontraras a continuación.

LA PROSA MEDIEVAL

Los temas centrales de la literatura medieval española fueron el amor, la guerra y la moral.

Los autores de prosa en España escribieron cuentos, novelas de caballería y sentimentales con
intensión moralizantes como una forma de respuesta a las preocupaciones relacionadas con la
educación de la aristocracia.

DON JUNA MANUEL Y EL CONDE LUCANOR

Don Juan Manuel, sobrino de Alfonso X el sabio, fue el primer autor que se preocupó por la
copia, el estilo y la conservación de su manuscrito. Su obra fundamentalmente es El Conde
Lucanor o libro de patronio, una colección de 51 ejemplos o cuentos con un marco común el
conde Lucanor plantea diversos problemas a su maestro patronio y este le responde con un
cuento que cierra con una moraleja. Su propósito es didáctico.

Ejemplo 1

Convencido el cuerpo por sus palabras y halagos, abrió el pico para cantar. Por complacer a la
zorra. Cuando abrió la boca. Cayo el queso a tierra, lo cogió la zorra y escapo con él. Así fue
engañado el cuervo por las alabanzas de su falta amiga, que le hizo creerse más hermoso y
más perfecto de lo que realmente era.

Quien te encuentra belleza que no tienes

Siempre busca quietarle algunos bienes.

LA NOVELA DE CABALLERIA

La novela de caballería está influenciada por la épica del ciclo Breton. El protagonista es un
caballero andante que vive extraordinariamente aventura luchando contra malvados y
fantásticos personajes. Sirven a su dama y a Dios, defiende a los débiles y lucha por la justicia.
Asi el caballero Zifar protagonista del libro del caballero Zifar, considerada la primera novela de
caballería escrita en castellano

Ejemplo 2
Dice el cuento que este caballero Zifar fue buen caballero de armas y de muy sanos consejos a
quien se lo demandaba, y de gran justicia cuando le acomendaba alguna cosa donde la hubiese
de hacer, y de gran esfuerzo, no mudándose ni orgulleciendo por las buenas andanzas, ni
desesperando por las desventuras fuertes cuando le sobrevenían.

LA NOVELA SENTIMENTAL

El tema central de la novela sentimental es la descripción de un amor, a veces imposible,

según las conversaciones del amor cortes. El sentimiento amoroso se exalta y se trata como
una religión. La más importante es cárcel de amor, de Diego de San Pedro, narra los tormentos
de Leriano, preso en una cárcel, símbolo de tormento que le produce su amor por Laureola.

Ejemplo 3

Tanto he usado vivir triste, que me consuela con la misma tristeza por causarlas tú. Mas lo que
ahora siendo ni recibe consuelo ni tiene reposo, porque no deja el corazón en ningún sosiego.

ESTRUCTURA Y ESTILO DE LA PROSA MEDIEVAL

Durante la edad media española, se recibieron varias obras que se consideran antecedentes de
algunos géneros literarios en prosa. Este es el caso de El Conde Lucanor, considerada por la
teoría del cuento como una de las obras que inaugura este género, y las novelas sentimentales
y de caballería, primero esbozo de la novela como género.
El conde Lucanor y las características del cuento
El conde Lucanor consta de 51 historia, llamadas enxiemplos. Están unidas por el hilo
conductor del dialogo entre el conde Lucanor y patronio pues, a cada pregunta o
planteamiento del conde, el sabio responde con un cuento corto, así da inicio a cada
uno de los cuentos.

Los cuentos son independientes. Por tanto, se pueden leer en desorden y, también,
tan solo una parte del conjunto. Cuentan con elementos del cuento, poseen una unida;
asimismo, tienen inicio, nudo y desenlace, por otro lado, se leen en corto tiempo y
mantiene el interés del lector por lo que está sucediendo, al final, dejan una reflexión.
Ejemplo 4
Señor conde Lucanor dijo patronio para que hagáis en esto lo que me parece más
favorable para vos, me gustaría mucho que supierais lo que sucedió a un hombre con
otro que le convido a comer.

Compromiso

Después de leer como se desarrolló la prosa medieval hago un análisis y

respondo las siguientes preguntas basadas en la lectura que estará a
continuación.

Desarrollo competencias
Interpreta
Lee el texto y responde la pregunta
Esta novela libro de caballería de Zifar tiene rasgo similares, en cuanto a la estructura y los
temas, con El Conde Lucanor, pues hace uso de enxiemplo o breves cuentos moralizante a lo
largo de la historia del caballero, es decir también tiene una intención didáctica.
Las novelas sentimentales también tenían un gran contenido moral, pues además se exaltan el
amor demostraban que este podía ser una gran fuente de sufrimiento y de desaprobación
social cuando los sentimientos se manifestaban hacia la persona indebida.

1. ¿Cuál es la función social de la literatura en la España Medieval?

2. Menciona que hecho o situación se representa en la ilustración

Argumenta
3. Escribe las semejanzas o diferencias que encuentras entre algunos héroes actuales y
los de le época medieval.
Propón
4. Organiza una exposición sobre personajes de la vida real que se asemejen a los
caballeros medievales.
GUIA DE TRABAJO
GRADO 10º
DOCENTE: MARY ACUÑA MARTINEZ
LOGRO: IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA DE LA EDAD
MEDIA.

TEMA:

LITERATURA DE LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO

LEER CUIDADOSAMENTE PARA LUEGO CONTESTAR LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS QUE ESTAN A CONTINUACION.

La Edad Media abarca mil años, desde la desaparición del Imperio romano de
Occidente, en el año 476, a manos de los pueblos germánicos, hasta la caída de
Constantinopla y el inicio de La Reforma protestante en 1517 (siglo V al XV) A pesar de
que durante mucho tiempo se consideró la Edad Media como un período oscuro y de
barbarie, la literatura, entre otras artes, surgió en un marco pletórico de
acontecimientos históricos.
Durante la Edad Media, primó una visión teocéntrica del mundo, en la cual la religión
fue el eje. Bajo esta perspectiva, el individuo estaba inmerso en una comunidad regida
por valores morales, lo cual provocó que las obras artísticas, pictóricas y literarias
poseyeran un valor eminentemente didáctico. Muchas de las obras de la época
buscaron cumplir con la finalidad de instruir a los creyentes iletrados en la
comprensión de algunas escenas bíblicas.
CARACTERÍSTICAS, TEMAS Y GÉNEROS DE LA LITERATURA MEDIEVAL:

Entra las características más relevantes encontramos:

La oralidad, rasgo distintivo de la sociedad medieval que posteriormente entró en
tensión con la paulatina consolidación de la escritura (siglo XII), que dio lugar a las
literaturas en lenguas vernáculas, es decir, aquellas escritas en las diferentes lenguas
nacionales.
Los textos profanos son de autores anónimos y pertenecen a la tradición oral.
En la literatura sagrada se hacían descripciones de los milagros y misterios de la
cristiandad.
La alegoría era uno de los recursos literarios más utilizados.
Las obras literarias expresan el espíritu de los pueblos, lo que atañe a las
comunidades, su folklore, sus creencias.
La vida era concebida como un tránsito doloroso que culminaba con la muerte,
después de la cual venía la recompensa de la eternidad en el cielo.

Algunos de los temas tratados por los escritores medievales fueron:

Composiciones a la Virgen, quien era considerada modelo de virtudes dentro de la
tradición cristiana.
La natividad como inspiración para representaciones y diferentes textos
Las hazañas de los señores feudales en la guerra.
Las aventuras y proezas de los distintos héroes que formaban parte de la cultura
popular de las regiones.
Los géneros de la literatura medieval fueron la poesía, la narrativa y el teatro:
Poesía: la poesía medieval tuvo dos corrientes, la popular representada en
narraciones orales que recogían elementos tradicionales relacionados con la historia
de los pueblos y la poesía culta, cuyos autores comenzaron a escribir sus obras usando
el latín.
Narrativa: a diferencia del género épico, se transmitió de forma escrita y fue posible
establecer su autor. Se sabe que las primeras obras en prosa son adaptaciones de
poemas, que comenzaron a ser escritas durante finales del siglo XII y durante el siglo
XIII y siguientes.
Teatro: encontramos dos vertientes en el teatro medieval: el teatro sagrado y el
teatro profano. El teatro sagrado buscaba ayudarle a los espectadores a comprender
los actos religiosos, se celebraban en los monasterios y algunas veces frente a las
iglesias y catedrales. El teatro profano apareció después, aproximadamente hacia el
siglo XII y era de corte popular.

MESTER DE CLERECÍA Y MESTER DE JUGLARÍA

Mester de Juglaría (ss. XII-XIII) es el oficio que tenían los juglares en la Edad Media.
Recorrían pueblos y ciudades y cantando las canciones de gestas realizadas por los
héroes locales que luchaban contra los enemigos de los reinos. En un principio
nacieron probablemente como portadores de noticias de los acontecimientos que
sucedían en las aldeas vecinas. Adoptaron los métodos de la rima para poder
memorizar las noticias. De esta forma nacieron los romances y los cantares épicos.
-El mester de juglaría era el más popular, aunque no tanto que sus autores no
hubieran recibido una formación bastante superior a la normal: la verdadera literatura
tradicional del pueblo iletrado y analfabeto era entonces oral y principalmente lírica,
mientras que los juglares divulgaban poemas narrativos de tema guerrero compuestos
por gente letrada, verdaderos autores de cantares de gesta, destinando este producto
a un público muy vario y poco escogido en las plazas de los pueblos o de los castillos
Se llama Mester de Clerecía (ss. XIII-XV): a la literatura medieval compuesta por
"clérigos", es decir, hombres instruidos y no necesariamente sacerdotes. Estos clérigos
habían cursado en cambio los altos estudios de entonces.
1. -El mester de clerecía se engendró, por el contrario, en ámbitos eclesiásticos y
religiosos más cultos, como los estudios generales o las escuelas catedralicias o
monacales, y utilizaba un vocabulario amplio, preñado de cultismos y colores
retóricos, con temas no guerreros sino religiosos y morales y una conciencia clara de
querer hacer "otra cosa" que los juglares, aunque con frecuencia tomaron algunos
procedimientos estilísticos de los juglares, que ya habían configurado una cierta
tradición literaria que contribuyeron a enriquecer, civilizando la lengua vulgar.

EL RENACIMIENTO

El Renacimiento se ubica, aproximadamente, entre 1450 y 1600, es decir, del siglo XV

al XVI, consideró la Edad Media como una época de oscurantismo y adoptó la actitud
ideológica de “volver a nacer” reconociendo a la antigüedad grecolatina como modelo
de vida, tanto en el aspecto social como el artístico. El principal rasgo que caracteriza
al Renacimiento es un cambio en la realidad social, humana y religiosa. Se pasa de una
visión teocéntrica, que considera a Dios el centro del universo, a una antropocéntrica,
en la que la persona se convierte en la medida de todas las cosas.

En la Edad Media la mayoría de las obras literarias tuvieron un fin didáctico y

moralizador; la función estética quedó subordinada al propósito de enseñar /o
instruir en verdades religiosas y morales. Durante el Renacimiento, en cambio, la
 literatura tuvo una intencionalidad
estética y los autores concibieron
sus creaciones literarias como
obras de arte.
La literatura de este período
estuvo precedida por
la evolución
del castellano que se
dio durante la Edad Media.
La lengua de las cancioncillas
líricas y las jarchas
evolucionó para producir el
momento de mayor
esplendor de la literatura
castellana: el Siglo de Oro.
La literatura castellana del siglo XVI recibió diversas influencias externas entre las que
se pueden destacar: la influencia italiana, que se evidenció en la adopción de los
esquemas métricos italianos: endecasílabos, sonetos, etc., la influencia clásica, que se
manifestó tanto en los temas como en la búsqueda de un estilo equilibrado y
armónico.
Durante el primer cuarto de siglo se siguió cultivando la poesía cancioneril. Pero, en
1526, el poeta Juan Boscán empezó a escribir sonetos, canciones, tercetos
encadenados, octavas reales y otras formas de la métrica italiana.
El ejemplo de Boscán fue seguido por Garcilaso de la Vega, quien instauró una
corriente de poesía de corte italianizante que se impuso sobre la poesía tradicional
castellana, compuesta, generalmente, por versos dodecasílabos (de doce sílabas).
Garcilaso logró combinar los versos endecasílabos (de once sílabas) e inventó algunas
estrofas que tuvieron gran apogeo durante el siglo XVI.
En la segunda mitad del siglo XVI surgieron dos corrientes que siguieron el ejemplo de
Garcilaso:
Una corriente, representada por Fray Luis de León, que mostró preferencia por los
temas religiosos, filosóficos y morales.
Otra corriente, representada por Fernando de Herrera, que escogió los temas
amorosos y patrióticos y buscó una expresión brillante y culta, acompañada por
numerosos epítetos e hipérboles. Así, se intentó crear un lenguaje específicamente
poético, distinto del habla habitual.
Esta última corriente, denominada manierismo, sirvió de preludio al Barroco. Los
escritores manieristas se caracterizaron por la complejidad en los temas y el artificio
en el estilo.
Grandes obras, sin precedentes, surgieron en España en el siglo XVI:
 La Tragicomedia de Calisto y Melibea (1499) de Fernando de Rojas. Obra que a pesar
de su nombre de tragicomedia, no era representada sino leída generalmente en
sesiones grupales. La obra, más conocida como La Celestina, es de una fuerte filosofía
humanista. Esto se evidencia por la ausencia en su trama de motivos sobrenaturales o
divinos (a pesar de que su protagonista se dedica, entre otros menesteres a la brujería,
encantamientos, etc.) En la obra todo sucede como consecuencia de acciones
humanas. Los personajes son intensamente humanos; encontramos ambiciosos,
ingenuos, pícaros, codiciosos, pérfidos, moralistas, etc.

Las novelas de caballerías: Amadís de Gaula, publicado en 1504 a quien siguieron

numerosas obras de este género y cuyo ciclo cerraría posteriormente El Quijote de la
Mancha (1605).

También el teatro evolucionó de forma notable durante el siglo XVI. Se distinguieron

dos clases de teatro:
El teatro religioso ligados a las festividades de Navidad y de Pascua y con un claro
carácter doctrinal.
El teatro profano que tuvo dos vertientes: la culta, representada por las tragedias
que imitaban el teatro clásico, y la popular, que desarrolló tendencias festivas y
costumbristas.

El Renacimiento propuso una nueva manera de ver la vida que se reflejó en el arte del
momento. Algunas de sus características fueron:
Se reivindicó el sentido de proporción como principio básico del arte.
Se recuperaron los escritores de la Antigüedad y su conocimiento hizo que al
aplicar los métodos citados por algunos de ellos se descubrieran sus errores.
Se creyó que la naturalidad debía presidir todas las obras.

La producción literaria durante el Renacimiento fue amplísima, por lo

tanto se desarrollaron gran multitud de temas. Entre los más frecuentes
se destacan:
El sentimiento religioso. Los escritores místicos
divinizaron el amor, la naturaleza y los placeres y los aplicaron a la
exaltación del sentimiento religioso.

La historia. Como durante este momento España descubrió el continente

americano, las historias y los relatos que tenían por escenario el Nuevo
Mundo se convirtieron en tema cotidiano de la literatura de la época.
La mitología. Se retomaron y reelaboraron los mitos griegos.
La idealización de la realidad. Especialmente en torno a la figura del caballero, en
las novelas de caballería, y a la figura del moro, en las novelas moriscas.
La literatura española del Renacimiento desarrolló todos los géneros.

Género Características
Lírica La nueva poesía se desarrolló bajo la influencia de los autores
italianizante italianos. Se asumieron formas como: la égloga, la oda, la epístola y la
canción
Se registró una nueva sensibilidad espiritual que dio lugar a dos
Poesía religiosa corrientes:
la ascética y la mística.
Novela de Reflejó el prototipo del mundo medieval: heroísmo, cortesía, lucha
caballería por el honor y aventuras.
Prosa de Estuvo vinculada a la discusión y la difusión de las ideas humanistas y
pensamiento tuvo un claro afán didáctico.

Novela Su protagonista era un pícaro, es decir, un personaje de baja

picaresca extracción social. Tuvo una fuerte intención crítica y un afán
moralizante.

Características, temas y géneros de la literatura renacentista:

Entre las características de la literatura del Renacimiento encontramos:

Los escritores se guiaron por los parámetros clásicos de armonía y belleza.
La inspiración partió de obras de poetas como Ovidio, Virgilio y Horacio.
Buscaron renovar el lenguaje poético a través del uso de formas de escribir en
verso, tales como el soneto.
Se hacen exaltaciones al amor divino e idealizado.
Se retoman mitos de la antigüedad clásica.

Los temas que predominaron en la literatura renacentista fueron:

La naturaleza: se idealizaba el paisaje, ya que en él se encontraba una fuente de
belleza y armonía que servía de inspiración para los renacentistas.
Los placeres de la vida: la vida dejó de ser concebida como un tránsito doloroso
hacia la muerte, la cual ahora se percibe como algo indeseable. Los autores
renacentistas resaltan en su obra la importancia de disfrutar y aprovechar los placeres
que ofrece la existencia.
La mitología.
El amor.

Los géneros en el Renacimiento fueron:

Lírico: continuó siendo en el Renacimiento, uno de los géneros más cultivados. El
soneto que era la composición más usada en la época, estaba conformado por 14
versos endecasílabos. Sus autores más destacados fueron Francesco Petrarca y
Garcilaso de la Vega.
 Narrativa: La novela surgió en el Renacimiento. El ensayo fue otro de los géneros
que hizo su aparición en medio del espíritu científico de la época. Durante esta época
se comenzó a establecer la estructura del cuento.
Teatro: se convirtió en un espectáculo de masas que gozaba ya de su propio
espacio, donde grandes obras eran representadas en un escenario dispuesto
específicamente para ellos. El diálogo entre los personajes, la forma de la
representación de temas históricos y grandes pasiones humanas, como el amor, la
muerte, etc. lo convirtieron en un espectáculo que disfrutaba toda clase de público.
William Shakespeare y Cristopher Marlowe, entre otros, escribieron piezas de alta
calidad.

ACTIVIDADES.

1. Realiza en tu cuaderno una galería con autores medievales y renacentistas.

2. ¿Cuáles son las características de la edad media y el renacimiento?
3. Realiza un cuadro comparativo de la Edad Media y el renacimiento.
4. Realiza un mapa conceptual donde des a conocer factores importante que
caracteriza la Literatura de la Edad Media
5. ¿Qué entiendes por Mester de clerecía y Mester de Juglaría?
6. Formula 3 preguntas sobre los aspectos del tema estudiado y respóndelas
7. Escribe en tu cuaderno porque es necesaria la diversidad cultural en un país
¿qué influencia tuvo sobre el castellano la presencia de diferentes pueblos en
España?
8. Realiza un trabajo escrito donde des a conocer las obras que hacen parte de la
Edad media.