EL CONDE LUCANOR CONTEXTO HISTRICO-LITERARIO DE LA OBRA

Durante los siglos XII y XIII la mayora de las obras literarias son annimas, pertenecientes a la pica y de origen juglaresco. No obstante, a lo largo de este perodo se comienzan a cultivar otros gneros como la lrica (las jarchas, en la literatura castellana). Se desarrolla tambin una lrica cortesana de origen provenzal, que penetr rpidamente en Catalunya y Galicia (cantares de escarnio, de amigo, de amado). En el siglo XIII, destaca la poesa culta religiosa (mester de clereca y la cuaderna va) que tambin desarrolla temas morales (Gonzalo de Berceo y Milagros de Nuestra Seora). Nace el teatro (Representacin de los Reyes Magos), la novela histrica (Alfonso X y la Crnica General, entre otras) y el cuento de origen oriental. El Libro de los enxiemplos de Patronio et del Conde Lucanor, al cul se lo conoce como El Conde Lucanor, prosa de relato didctico,es uno de los libros ms representativos de la mentalidad espaola durante la Baja Edad Media (s. XIII - XV). Su autor, el prncipe Don Juan Manuel, hijo del infante Don Manuel y sobrino del rey Alfonso X el Sabio, fue el primer escritor con conciencia de tal, preocupndose por mantener su obra sin modificaciones ajenas, manteniendo los originales de la obra en el castillo de Peafiel con el fin de que su obra perdurara en el tiempo. Este poderoso noble intent continuar la labor de su to Alfonso X con una poltica didctica popular. Por esto escribe con un estilo claro, conciso, con estructuras muy sencillas pero a la vez muy sobrias y elegantes. Contexto social La sociedad de la poca estaba compuesta por tres clases sociales principales. Tanto el clero como la nobleza gozan de una serie de privilegios econmicos, polticos y judiciales, que tras el nacimiento de la burguesa, fueron reducidos tras una serie de revoluciones originadas en Francia. Defensores (nobleza, caballeros): se ocupan de luchar contra la invasin musulmana. Clero: se encargan de transmitir la fe cristiana y de ensear y mantener la cultura. Pueblo: Unido a la nobleza mediante unos vnculos de dependencia personal y de vasallaje, trabajan en el campo, pero por sus psimas condiciones de vida, emigran a las ciudades en busca de una nueva vida. Su progresivo enriquecimiento como comerciantes o artesanos introduce una nueva clase social que provocar en el s. XIV y en adelante profundos cambios: la burguesa.
EL CONDE LUCANOR En esta obra se sintetizan dos claras intenciones: ensear y deleitar (ensear deleitando que deca el mester de clereca). Don Juan Manuel pretende ensear a triunfar en lo que se ha llamado lucha por la vida, pero tampoco se olvida de la eterna ya que combate la codicia, la mentira, la supersticin, la soberbia, la ira y la pereza, y se esfuerza por inculcar confianza en Dios y acatamiento de su voluntad. Sin embargo, la mayora de sus enseanzas estn orientadas a la resolucin de problemas reales y cotidianos y tienen, por tanto, un carcter prctico. Don Juan Manuel es sobrino de Alfonso X el Sabio y su vida y sus obras ilustran los problemas y las contradicciones sociales que caracterizan la sociedad feudal del siglo XIV. En sus escritos, su intencin es clara: adoctrinar a los nobles de su tiempo , a quienes intenta ofrecer una explicacin de los problemas que los aquejan y unos modelos de comportamiento

adecuados a su estamento y tiles para mantener su posicin social y econmica. De esta manera, nuestro autor lo que en definitiva hace es defender la organizacin tradicional de la sociedad feudal y justificar su propia actuacin poltica. El sentido de El conde Lucanor se comprende dentro de la situacin histrica de la Castilla del siglo XIV: ante la crisis del sistema feudal, el escritor se dirige a los miembros de su estamento para que estn alerta frente a los engaos de la nueva realidad, se unan frente a quienes amenazan su posicin social (burguesa, poder real...), cumplan con las obligaciones que impone ser noble y acrecienten sus riquezas, su honra y su fama; de esta manera podrn conservar su posicin privilegida y mantendrn la cohesin de la sociedad feudal, lo cual redundar en la salvacin de sus almas. Fuentes La obra es un coleccin de exemplos de muy diverso tipo: aplogos, fbulas espicas y orientales, alegoras, relatos fantsticos y heroicos, parbolas y cuentos satricos. Las fuentes tambin son diversas: fbulas clsicas y libros rabes y orientales, relatos evanglicos, crnicas, cuentos populares, relatos orales de sus sirvientes judos y moriscos y cuentecillos morales utilizados para sermones eclesisticos. Don Juan Manuel toma ese material y lo somete a una elaboracin personal, creando el ambiente, dando carcter a los personajes, organizando la estructura. Se inspira en obras anteriores, pero no traduce; elabora lo que lee y lo expresa a su modo.Don Juan Manuel sigue as la costumbre medieval: el valerse de historias, fbulas o cuentos para ilustrar un pensamiento es costumbre oriental trada a Espaa por los rabes.

ESTRUCTURA DE LA OBRA El libro est compuesto por cinco partes y un prlogo. - La primera parte corresponde a una serie de cincuenta y un ejemplos, es decir, cuentos didcticos, la mayora provenientes de la literatura oriental. stos cuentos ya fueron traducidos anteriormente por su to de las obras orientales Calila e Dimna y Sendebar. No obstante no podemos atribuir a Don Juan Manuel el ttulo de copista, puesto que imprimi un estilo personal a la obra y aadi algunos cuentos en los que se entrev su origen autobiogrfico o histrico, como el ejemplo III Del salto que fizo el rey Richalte de Inglaterra en la mar contra los moros o el ejemplo IX De lo que acontesio a dos cavallos con el len. Todas los cuentos obedecen a un esquema semejante: El Conde tiene un problema y le pide consejo a Patronio Patronio le aconseja con un relato Patronio explica la intencin del relato al Conde El Conde Lucanor sigue el consejo y acierta en su decisin Don Juan Manuel (el autor) ve que el ejemplo es bueno Lo escribe en el libro Lo resume en un pareado al final del cuento, los denominados viessos del cuento. Posiblemente en algunas ediciones antiguas, se aada adems una miniatura sobre cada uno de los cuentos despus de este pareado, al aparecer en otros ms recientews al final de cada cuento la frase: E la estoria deste exemplo es sta que se sigue:

- La segunda parte del libro contiene cien proverbios, escritos con un estilo ms culto, en honor a Don Jaime, seor de Jrica, porque me dixo que querra que los mis libros fablassen ms oscuro...e tiene por mengua de sabidura fablar en las cosas muy llana e declaradamente. La tercera contiene cincuenta proverbios. La cuarta encierra otros treinta proverbios. - La quinta parte corresponde a un ensayo sobre la salvacin del alma, donde Don Juan Manuel muestra de nuevo su profunda fe cristiana. COHERENCIA DE LA OBRA En la primera parte del libro, el autor consigue un texto coherente al dotar a cada uno de los exemplos de una independencia total. No obstante, stos exemplos tienen como nexo a los personajes del Conde y de Patronio, los cules ofrecen una base slida que justifica la escritura de los mismos. As consigue organizar los temas expuestos para evitar un caos de ideas no relacionadas. El autor logra, dotando al libro de un tema principal - a saber, la salvacin de las almas sin medrar la honra-, otorgar al texto unidad. La relacin entre emisor-receptor e intencin comunicativa. Don Juan Manuel, que conoce la incultura del pueblo castellano es sus clases ms humildes (y ms abundantes), utiliza un lxico de dominio pblico, sin excesivos latinismos. Tambin emplea estructuras sintcticas muy sencillas y claras. Esto se debe a la intencin didctica del autor, que intenta adecuar sus enseanzas a los incultos lectores de la poca - tengamos en cuenta que el castellano en esta poca es un idioma nuevo, que surge del uso popular del latn y sus deformaciones, por lo tanto, no existe una gramtica estricta en la poca-. En general, esta obra cumbre de la literatura espaola muestra una coherencia estudiada al detalle por su autor, y se nos presenta como un tratado de pautas a seguir para el cuidado de nuestra honra y salvacin del alma, perfectamente expuestas, razonadas -con base bblica en las ltimas partes- y relacionadas entre s. PERSONAJES:
Los personajes se presentan en dos grupos. a) El primer grupo corresponde a la parte del relato en que el conde propone a Patronio el problema. Distinguimos aqu, por una parte el conde y Patronio y, por otra, los personajes que originan el problema. El conde y Patronio, al repetirse en todos los cuentos, cumplen una doble funcin estructuradora: Su intervencin continuada proporciona un el elemento externo de unidad en la obra. La circunstancia de ambos personajes (conde con el problema y Patronio con su prudencia para resolverlo)cumple la funcin de entroncar esta primera parte con la segunda, el aplogo. A Patronio se le denomina consejero; la importancia social de estos personajes en la Edad Media fue considerable; de ellos dependa la educacin de los mozos. El carcter de Patronio posee ms fuerza interior que otros modelos de consejeros que aparecen en otras obras. Piensa, enjuicia los problemas y adopta una actitud distinta hacia ellos. Se muestra: enrgico, experimentado comprensivo y humano muchas veces. Posee una personalidad fuerte; prueba de ello son

las ocasiones en que se enfada con el conde porque se ha dejado engaar (XIX) o se alegra por la pregunta que le plantea (XLVI). El desarrollo de la personalidad del conde es menos rico en matices y sugerencias que en el caso de Patronio; su intervencin es ms breve y se limita a canalizar la realidad social de su poca. Pese a esto, a veces aflora una psicologa profunda que revela, incluso, las preocupaciones religiosas de don JM Resumiendo, funcin estructuradora: el primero es portador de la enseanza y el segundo de la realidad social.

CONDE LUCANOR Segn Alfonso I. Sotelo - autor del prlogo del libro El Conde Lucanor en su edicin vigsima para la editorial Ctedra, los personajes del Conde y de Patronio son meramente un recurso de coherencia empleado para enlazar cada uno de los cuentos e ideas contenidas en el libro con el fin de darle un sentido y estructura unitario. No obstante, en las escasas apariciones de ste en el libro - sobre todo en las tres ltimas partes del libro y en la primera parte estructural de cada cuento- vislumbramos al personaje. ste es, sin duda, un personaje representante de la nobleza terrateniente y poderosa de la poca. No debemos olvidar que don Juan Manuel vive en un perodo de transicin del mundo feudal al mundo burgus, en el que la nobleza pierde gran parte de su poder econmico frente a los recin aparecidos burgueses. Por esto, Don Juan Manuel ensalza la figura del caballero como persona de grandes valores morales, justa y con gran sabidura y honra.

b) En los personajes del segundo grupo, los del enxiemplo, tambin podemos descubrir una doble funcin: - Eje compositivo: el personaje dota al cuento de una realizacin artstica; de su diseo dependen las simetras temticas y argumentales. - Unidad de intriga: el personaje es el ncleo de informacin, formado por hechos, circunstancias y realidades. Numeroso ejemplos protagonizados por figuras histricas: familiares (IX y XXXIII), hroes castellanos (XXVII), nobles castellanos (XLIV), reyes extanjeros (III, XXV). Con esta abundancia de personajes histricos pretende generar una impresin de verosimilitud para que parezca creble lo que cuenta y as se pueda aprovechar mejor el ejemplo, crea un cuento ms cercano a los lectores. Pero el hecho de que el personaje haya existido realmente no significa que el argumento sea tambin histrico; todo lo contrario: la narracin es siempre ficticia aunque en alguna ocasin parezca partirse de una ancdota histrica. La principal funcin de esos personajes es delimitar una estructura narrativa ordenada y perfecta. El personaje acta tambin como eje compositivo por medio del dilogo (XXXV ejemplo de integracin entre dilogo y estructuracin del relato) Tcnica narrativa: El mayor nmero de innovaciones tcnicas se localian en el relato enmarcado Se pueden distinguir dos grupos: a) Relatos con estructuras poco complicadas y con los que se responde a cuestiones relacionadas con la vida social. Material procedente de las fbulas (XIII y XXIX) o de ancdotas vinculadas a un solo

personaje (IX y XVIII). Utilizan las siguientes tcnicas: Tcnica del suspense: varias acciones se entremezclan impidiendo que el desenlace se produzca (ej.I). Toda la intriga gira en torno al personaje que, por otro lado, carece de profundidad psicolgica. a) Estructuras complejas, sobre todo a partir del ex. XXV. Se distinguen: Estructuras duales: se enfrentan dos puntos de vista representados por dos personajes que han sido mostrados paralelamente (III) Estructuras ternarias. Presentan tres lneas de accin; el argumento es canalizado desde esas tres perspectivas que gradan la intensidad del desarrollo. El exemplo se esquematiza de la siguiente manera: Presentacin Desarrollo ( estructura ternaria): a) planteamiento de dificultades; b) explicacin de las mismas; c)momento de mayor intriga. Desenlace Tiempo y espacio Don Juan Manuel cuid mucho las referencias temporales y espaciales de sus cuentos; l se basaba en colecciones de exemplos donde los relatos carecan de circunstancias que permitieran localizacin porque:a) eran colecciones que reunan materiales esquemticos que a travs de generaciones iban siendo reinterpretados;b)los cuentos buscan comenzar con frmulas vagas de indeterminacin temporal. Pero don DJM quiere crear marcos temporales y espaciales ya que su intencin es otra ; l busca en los cuentos afirmaciones y apoyos para su enseanza y para que esta sea ms efectiva necesita crear marcos. Muy pocos cuentos pueden fecharse, solo los referidos a figuras histricas (III, XIV, XV), pero DJM no busca rigor histrico al apoyar la estructura de sus cuentos en esos personajes; pretende sugerir impresin de verosimilitud. Las referencias temporales son sobre todo artsticas y don JM las utiliza para pasar de la presentacin al desarrollo o desenlace (XXIV) (ex. XI tine un tiempo complejo, ya que existe un tiempo real y otro mgico). Espacio Las referncias espaciales pueden ser de dos tipos: a.) Descriptivas: detalles especficos que luego servirn para entender las acciones de los personajes o el desenlace del cuento (ex. XI) b) Ambientales: el autor recrea la ambientacin del mundo social y poltico de la Castilla del XIV. 5