Escuela José Bernales Castillo

Proceso de detección y evaluación de NEE

CUESTIONARIO DE CONDUCTAS Y APRENDIZAJE (CEPA)

Pre-escolares
(Para ser respondido por la educadora de párvulos)
Nombre del alumno: ..................................................................................................................
Edad: ............................ Curso: ........................................Fecha de eval...................................
Establecimiento:..........................................................................................................................

Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno/a frente a cada ítem.

PUNTAJE TOTAL: .............................. PUNTAJE OBTENIDO: …………………………..

Normal o No
Bien Deficiente Mal
A) RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
1. ¿Cómo entiende las instrucciones orales?
2. ¿Cómo entiende las tareas que se piden?
3. ¿Cómo escucha?
4. ¿Cómo recuerda un cuento?
(tiene buena o mala memoria)
5. ¿Cómo comprende el vocabulario y el
significado de las palabras que emplea la tía?
Normal o No
Bien Deficiente Mal
B) EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
5. ¿Cómo es su pronunciación?
6. ¿Emplea adecuadamente las palabras (uso de
vocabulario)?
7. ¿Puede relatar un cuento conocido sin ayuda?
8. ¿Puede señalar el grupo que tiene más o
menos?
9. Dice oraciones complejas
(Ella quiere que yo entre porque...)
10. Relata experiencias diarias
11. Emplea nociones de temporalidad (ayer,
mañana)
Normal o No
Bien Deficiente Mal
C) ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-MEMORIA Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
12. Presta atención durante 5 minutos mientras
se le lee un cuento
13. Obedece serie de órdenes de hasta 3
variables
14. Puede encontrar objetos en ilustraciones
cuando se le pide
15. Es capaz de repetir poemas o rimas
Normal o No
Bien Deficiente Mal
D) SOCIALIZACIÓN Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
16. Sigue las reglas del juego
1 Respeta su turno para hablar
18. Pide ayuda cuando tiene dificultad

1
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Proceso de detección y evaluación de NEE

(para ir al baño o beber algo)

19. Interactúa en clases, sin una supervisión
constante
2 Expresa sus sentimientos
21 Controla sus emociones
22 Presenta rabietas
23 Participa en conversaciones
24 Pide permiso para usar objetos que no le
pertenecen
Normal o No
PSICOMOTRICIDAD/ Bien Deficiente Mal
E) Satisfactoria observado
GRAFOMOTRICIDAD (4) (2) (1)
(3) (0)
25 ¿Cómo se desplaza por el espacio?
26 ¿Salta hacia atrás si se le pide?
27 ¿Salta hacia delante si se le pide?
28 ¿Salta en un pie si se le pide?
29 ¿Cómo utiliza la tijera?
30 ¿Cómo toma el lápiz?
31 ¿Cómo dibuja la figura humana?
32 ¿Cómo es su postura al escribir/dibujar?
Normal o No
Bien Deficiente Mal
F) AUTOAYUDA Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
33 ¿Identifica conductas de riesgo?
34 ¿Se abotona la ropa?
35 ¿Se lava las manos y la cara?
36 Se limpia la nariz, la mayoría de las veces
cuando lo necesita
37 Se cepilla los dientes
38 Ata los cordones de sus zapatos
39 Cuelga su ropa en un gancho
Normal o No
Bien Deficiente Mal
G) COGNICIÓN Satisfactoria observado
(4) (2) (1)
(3) (0)
40 Cuenta hasta 10 objetos
41 Reconoce algunos colores
42 Coloca objetos, detrás, al lado, junto, bajo
43 Identifica las vocales
44 Realiza secuencias temporales
45 Reconoce 3 figuras geométricas

Observaciones:___________________________________________________________
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Nombre y firma de la educadora de párvulos