ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: BEATRIZ QUIROZ

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

“Explicamos la variación del virus y las rutas de transmisión”

Experiencia de aprendizaje: Las elecciones como una oportunidad para reflexionar sobre la
participación ciudadana y la convivencia en la diversidad.

COMPETENCIAS CAPACIDADES PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A EVALUAR
Explica el mundo  Comprende y Comprender cómo el virus  Explica relacionando los
físico basándose usa puede variar de su conceptos y datos científicos,
en conocimientos conocimientos estructura original. que las variantes del virus SARS-
sobre seres vivos, sobre los seres comparar y ampliar los CoV-2 se originan por mutación
materia vivos; materia conocimientos respecto a que es un tipo de mecanismo de
y energía, y energía; cómo se transmite el virus variabilidad genética.
biodiversidad, biodiversidad, causante de la COVID-19
Tierra y universo. Tierra y  Fundamenta tu posición
universo. respecto a que las aplicaciones
 Evalúa las RETO de las medidas de bioseguridad
implicancias Explicar con conocimiento son parte de los nuevos hábitos
del saber y del científico porqué en los espacios públicos.
quehacer debemos continuar las
científico y prácticas de prevención
tecnológico en diferentes espacios.
Asimismo, la importancia
de difundir estas prácticas
con nuestros familiares y
comunidad, con el fin de
conservar la salud.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En un contexto de pandemia, en el que se deben tener en cuenta los protocolos de bioseguridad,

nuestro país se prepara para participar democráticamente en un proceso muy importante de su
vida republicana: las elecciones para elegir a las autoridades nacionales; sin embargo a algunos
no los veo tan interesados, eso me hace recordar cuando en el colegio, buscábamos unir a todos
nuestros compañeros, pero a muchos no les interesaba participar, eso se ve reflejado en la
participación de los ciudadanos para elegir nuestras autoridades con responsabilidad, además
existe el temor de las personas de acudir a votar por los altos niveles de contagio del coronavirus,
o porque no se cumplan todas las medidas de bioseguridad, si el temor por la transmisión del
virus es un factor para no acudir a cumplir nuestro deber a la participación ciudadana, debemos
conocer la rutas de transmisión del virus para poder contrarrestar los contagios y la variantes a
las que estamos expuestos.

 ¿Qué podemos hacer para que todos participemos de manera responsable e informada
priorizando nuestra salud y evitando la propagación del Covid-19 segunda ola?

 ¿Qué condiciones debe tener un espacio que nos permita interactuar de manera segura?,
¿cuáles son esos espacios seguros dentro de nuestra comunidad?
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: BEATRIZ QUIROZ

Leamos la noticia y el texto

MINISTERIO DE SALUD DETECTÓ UN CASO DE LA NUEVA VARIANTE DE LA COVID-19 EN EL PERÚ

La ministra de Salud, anunció que se ha detectado en una ciudadana que vive en la ciudad de Lima,
la presencia de la nueva mutación que es la variante europea del coronavirus SARS-CoV-2 e instó a
la población a ser más rigurosa en el cumplimiento de las medidas de distanciamiento físico para
evitar la propagación de la enfermedad. La ministra, menciona que la variante europea es más
contagiosa, pero puede evitarse siguiendo las mismas medidas de prevención. “Nuestro
comportamiento es lo más importante para evitar el contagio”, advirtió. El Dr. Suárez, explicó que
estas nuevas variantes se originan porque todos los virus van cambiando o mutando e incrementan
la facilidad de transmitirse a otras personas, de tal forma que el contagio va de un 40 % a un 70 %,
es decir, en una reunión de 10 personas este virus contagia entre 4 a 7 de ellas.

Gestión

08 de enero 2021

EVOLUCIÓN DEL VIRUS

En general, los virus contienen material genético que es el ARN o ADN; son los parásitos de las
células más abundantes en la vida terrestre y se les relaciona de una forma u otra con las
enfermedades infecciosas. En el caso de los virus con ARN al infectar a los animales, plantas y
bacterias causan severas enfermedades, así como a los humanos les causa la COVID-19, influenza
aviar, la hepatitis, el dengue, etc. Todos los virus evolucionan, así logran infectar a un ser vivo, es
decir, su material genético varía con el tiempo y se modifican a un proceso de selección. En algunos
casos, los virus en una población pueden evolucionar por selección natural y variación natural.

1. Selección natural: es cuando los factores bióticos y abióticos del ambiente permiten que una
especie se reproduzca y subsista en la naturaleza. Para esto, es necesario que las
poblaciones descendientes hereden las características más adaptables que permitan que una
especie no se extinga con el tiempo.

2. Variación natural: es un proceso que depende de la diversidad genética de los virus ARN y el
tamaño de sus poblaciones. Los mecanismos de variabilidad genética provienen de dos
fuentes principales:

a. Las mutaciones en los virus: una mutación es un cambio permanente en el ARN del virus que se
produce por errores al ser copiados en el interior de la célula. Las tasas de mutaciones se refieren a la
cantidad de errores que ocurren en el ARN durante la replicación. En la mayoría de los virus ARN,
esta tasa de mutación es muy alta. Algunas mutaciones pueden conllevar cambios en las
características de un virus, como alteraciones en la transmisión (por ejemplo, puede propagarse más
fácilmente) o la gravedad (por ejemplo, puede provocar una enfermedad más grave). Un virus que
ha sufrido una o varias mutaciones es una “variante” del virus original.

b. Recombinaciones: pueden ser definidas como un proceso mediante el cual el material genético es
intercambiado dentro de la célula. Esto sucede generalmente, cuando dos virus han infectado la
misma célula al mismo tiempo.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: BEATRIZ QUIROZ

Las variantes del virus SARS-

CoV-2

Familia: coronoviridae
Material genético: ARN
Estas variaciones genéticas se
producen con el paso del tiempo
y pueden dar lugar a la aparición
de nuevas variantes que podrían
tener características diferentes .

Variante variante inglesa variante

africana(501Y.V2)
(B117) brasileña(P.1) Dato: La inmunización
(vacunas) está basada
contra la proteína S del
virus, ya que no
presenta una tasa de
mutación mayor que el
resto del genoma.

La estructura del virus SARS-COV-2 contiene un ARN de cadena como el material genético rodeado por
la proteína nucleocápside en el núcleo y una envoltura de lípidos que contiene tres proteínas: la
proteína de envoltura, la proteína de membrana y la proteína de la espícula o Spike (S), siendo esta
proteína la responsable de la entrada del virus a una célula y es la que da la apariencia de una corona.
Todos los virus cambian con el tiempo, y lo mismo ocurre con el SARS-CoV-2, aunque la mayoría de esas
mutaciones o cambios no suponen un beneficio directo para el virus e incluso pueden ser perjudiciales
para su propagación. El virus SARS-CoV-2 actualmente ha registrado variantes a las cuales se les
denomina la variante inglesa, la variante sudafricana y variante brasileña. Esas variantes surgieron de
manera independiente, para el caso de la variante inglesa, identificada en noviembre del 2020 en el
Reino Unido, lleva ocho cambios que afectan a la proteína de la espícula; mientras que la variante
sudafricana, identificada en octubre del 2020 porta hasta nueve cambios en la espícula y la brasileña 10.
En estas variantes, la mutación se presenta en la proteína de la espícula o Spike que es la envoltura del
virus y que le sirve para identificar e infectar las células hospedadoras, de esta manera, aumenta las
capacidades de adhesión del virus al receptor de la célula. (César Paz-y-Miño. Centro de Genética y
Genómica, Universidad UTE).

Responde:

 ¿Cómo se producen las mutaciones en los virus?

 ¿Cuál es la estructura del virus SARS-CoV-2 que se modifica en la mutación?
 A los seres humanos, ¿qué posibles ventajas o desventajas se nos presenta ante la
mutación del virus SARS-CoV-2?
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: BEATRIZ QUIROZ

Rutas de transmisión de los virus SARS-CoV-2

La Organización Mundial de la Salud (OMS) a partir de los análisis realizados en relación con las
vías de transmisión del virus causante de la COVID-19, ha permitido conocer el periodo en el que
las personas infectadas contagian el virus y comprender cómo, cuándo y en qué situación se
propaga. Para ello, se ha descrito dos mecanismos o rutas: directa e indirecta.

Directa: El virus SARS-CoV-2 puede

transmitirse de persona a persona, como
la mayoría de los virus respiratorios,
mediante secreciones respiratorias,
siendo este el mecanismo principal de
transmisión. Se debe tener en cuenta
que determinadas gotículas respiratorias
producen aerosoles microscópicos (de
menos de 5 µm) mediante evaporación y
estas quedan suspendidas en el aire y
siguen siendo infectantes tras
permanecer en el aire por tiempos
prolongados y viajar distancias largas.
Modelos experimentales han
demostrado que, en una conversación
de 10 minutos, una persona infectada
puede producir hasta 6000 partículas de
aerosoles. Con base en experimentos
realizados en virus similares de los
coronavirus, se ha determinado un
tiempo promedio de viabilidad para SARS-CoV-2 en aluminio (2 y a 8 horas), cobre (4 horas), guantes
quirúrgicos (8 horas), plástico (2 a 7 días), cartón (1 a 3 días), acero inoxidable (48 a72 horas), papel (4 a
5 días), vidrio (4 días) y madera (2 a 4 días). Entender cómo, cuándo y en qué situaciones las personas
infectadas contagian el virus es fundamental para elaborar y poner en práctica medidas de control que
consigan interrumpir las cadenas de transmisión.

Indirecta: Es por contacto, ya que el virus depositado en distintas superficies, por las gotas o aerosoles
producidos por un individuo infectado, permanece viable por tiempo variable en función de las
características del material y del ambiente (factores de la temperatura y la humedad). Al estar en
contacto con una superficie contaminada por las gotas y, posteriormente, con alguna mucosa (oral,
nasal o conjuntival) puede ocasionar la infección.

Reto

Elabora un Texto explicativo Explicando con conocimiento científico porqué debemos

continuar las prácticas de prevención en diferentes espacios. Asimismo,la importancia de
difundir estas prácticas con nuestros familiares y comunidad, con el fin de conservar la
salud.