ANEXOS-BIOCIENCIAS Curso de Ingreso 2023

ANEXO N° 2: El coronavirus

Introducción:
En este anexo trataremos el tema de la pandemia mundial, el Coronavirus (Covid 19).
Se deberán tener en claro algunos conceptos claves, los cuales se relacionan con
algunos temas de este curso, como el ciclo económico de las enfermedades (capítulo 1),
la relación de la salud con el ambiente (capítulo 1), concepto ecológico de salud (cap. 1)
y qué es un virus y su relación con las características de los seres vivos (capítulo 2).
También podemos relacionarlo con temas posteriores como el concepto de ácidos
nucleicos, replicación, transcripción y traducción (cap. 3, 9 y 10).
Un virus es un conjunto de macromoléculas organizadas de una manera tan específica
que pueden ingresar a una célula y usar a sus mecanismos para producir nuevos virus,
por ello siempre contienen algún ácido nucleico (capítulo 8). Los virus reconocen sitios
específicos de la membrana celular (glicoproteínas y lipoproteínas del capítulo 4) y así
envían sus ácidos nucleicos al citoplasma, allí ese ácido nucleico hace que la célula
fabrique los componentes del virus. Luego se ensamblan y forman muchos virus
semejantes al primero. La célula termina muriendo y liberando muchas copias de virus
listos para invadir otras células. Así destruyen tejidos en algún ser vivo generando
enfermedades. Existen virus que atacan a hongos, otros a vegetales y otros a humanos.
Son muy específicos. Algunos virus tienen ADN y otros ARN (como el retrovirus del
VIH). Entre estos últimos se incluye el grupo de los Coronavirus.

El coronavirus: características, contagio, prevención

i- características: Los coronavirus humanos son virus con ARN y una cubierta proteica y
lipídica que al microscopio se ve en forma de corona (de ahí viene su nombre). Los virus
que logran tener ADN o producirlos a partir de su ARN (retrovirus) pueden insertar
información genética en nuestras células, pueden generar infecciones persistentes y
mutan más seguido (por ejemplo, el virus del SIDA llamado VIH). Los Coronavirus no son

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retrovirus pero tienen ARN. Lo que pasa es que pueden transcribir ARN en base a ARN
por la ARN polimerasa dependiente de ARN que fabrican dentro de la célula infectada.
Como la mayoría de los virus causantes de gripe, provienen de Asia y mutan con cierta
frecuencia, los coronavirus parecen provenir de animales salvajes de esas regiones. Por
alguna mutación pudieron atacar también células humanas. Algunos suponen que esto
ocurre por la expansión de los pueblos y ciudades que hacen más probable el contacto
entre humanos y especies salvajes. Sin embargo, las cepas de Coronavirus de los
animales difieren de la del humano en Wuhan (lugar de supuesto origen de la actual
pandemia). Por eso, hacen falta más estudios para saber un origen con exactitud.
El COVID 19 es el coronavirus descubierto en 2019 y es el que generó la pandemia
mundial. Los coronavirus de otras cepas eran conocidos desde hace ya más de una
década. Se le dice cepa a una variedad identificable dentro de una especie.
ii- contagio: Se puede sospechar de la enfermedad por COVID si tenés dos o más de los
siguientes síntomas: fiebre de 37,5°C, tos, dolor de garganta, dificultad respiratoria,
dolor muscular, cefalea, diarrea y/o vómitos, o si tenés solo pérdida brusca de gusto u
olfato. NO SE PUEDE AUTOMEDICAR NADIE. NI SIQUIERA UN MÉDICO. SOLO UN
CHEQUEO ESPECÍFICO DE UN PROFESIONAL NOS DARÁ EL TRATAMIENTO ADECUADO.
Como una gran cantidad de enfermedades el covid se contagia por contacto con todo
tipo de mucosas de personas enfermas. También por contacto con sangre de un
enfermo. Por eso, las medidas de prevención son tan adecuadas. Recordemos que al
hablar eliminamos microgotas de saliva. Esas gotas también llegan a los objetos que
usamos.
iii- medidas de prevención:

• Distanciamiento social: mantenerse a 2 metros de otras personas cuando salís

y evitar reuniones en lugares cerrados.
• Mantener la higiene de las manos lavándolas regularmente con agua y jabón
o colocando alcohol en gel.
• Limpiar periódicamente las superficies y los objetos que usás todos los días.
• Ventilar todos los ambientes de tu casa y de los espacios de trabajo.
• Usar tapaboca o barbijo cuando hay síntomas y/o en espacios cerrados comunes
como los de transporte o laborales.
• Estornudar o toser sobre el pliegue del codo.

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• Evitar llevarse la mano a la cara.
Hay otras formas de prevención a largo plazo. Estas pueden ser la vacunación y una vida
saludable. Esta última significa una dieta equilibrada, actividad física regular, evitar
hábitos perjudiciales para la salud, etc. Recordemos que el virus tiene sus mecanismos
para ingresar, pero nuestro cuerpo tiene sus mecanismos para evitarlo. Cuanto más
saludables estemos, más difícil será el ingreso de agentes causantes de enfermedades.
iv-Las vacunas
Las vacunas son partes de ese microorganismo causante de la enfermedad que se
inoculan en nuestro cuerpo. Esa parte no alcanza a generar el proceso de la enfermedad ,
pero nuestro cuerpo la ataca por ser una molécula extraña para nosotros. El sistema
inmunológico es el encargado de fabricar anticuerpos. Estos son proteínas muy
complejas que encastran con otras moléculas por un mecanismo llamado llave-
cerradura. Una forma se complementa con la otra en forma muy específica. De esta
manera el cuerpo ataca a lo que sea que venga del exterior y no sea habitual. Cuando
nos inyectan esa molécula del virus, nuestro cuerpo comienza a fabricar anticuerpos
normalmente y esto puede causar fiebres u otros síntomas leves. Una vez fabricados
esos anticuerpos, quedarán muchas células de este sistema inmunológico con la
memoria de cómo producir esos anticuerpos especiales. Por eso, la próxima vez que
tengamos contacto con esta molécula (o el virus completo) produciremos anticuerpos
más rápido y evitaremos lo peor de la enfermedad.
Para conseguir inocularnos moléculas de un agente causante que no nos generen
anticuerpos primero se usaron microorganismos o virus atenuados. O sea, agentes
causantes destruidos con radiación o calor. Cuando se desarrolló la Ingeniería Genética,
lograron producir proteínas de un patógeno dentro de unas células fáciles de cultivar
(como las levaduras). Luego se purificaba la proteína del virus para producir la vacuna.
A estas se las llamaba vacunas de proteína recombinante. Son mucho mejores porque
no causan tanta fiebre ya que solo se generan anticuerpos contra un tipo de molécula.
También evitan tener que encontrarnos muy de vez en cuando con vacunas cuyos
microorganismos no habían sido atenuados correctamente.

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En esta pandemia se usó otra técnica para hacer vacunas. Se utilizó solo el ARN del
Coronavirus. Para que pueda ingresar a nuestras células se lo colocó dentro de una
cápside (cubierta proteica) de un virus que generalmente nos infecta, pero no
desarrolla enfermedad porque solo tiene ARN de COVID. Ese material genético genera
en nuestras células la proteína del virus que luego formará anticuerpos contra sí
misma.
Pueden también ver aquí cómo se fabrica la vacuna Sputnik V:
https://www.nytimes.com/es/interactive/2021/health/sputnik-vacuna-covid.html

El virus del coronavirus no es un ser vivo.

Lo que se suponía antiguamente de un ser vivo es que tenían que cumplir con el ciclo de
la vida: nacer, desarrollarse, reproducirse y morir. Pero hay algunas manifestaciones
naturales que parecen cumplir un ciclo semejante. En el ciclo del agua vemos que podría
suponerse que las nubes nacen se desarrollan y mueren. A los virus les pasa lo mismo.
Parecen cumplir con el ciclo vital pero no son seres vivos. ¿Por qué? Porque con el ciclo
de vida solo no alcanza. La vida posee una complejidad tal que logra una homeostasis
(equilibrio que se autosustenta) y se autoconstruye. Si revisamos el ciclo del virus vemos
que necesita de una célula para cumplir su ciclo. Esa complejidad se nota claramente al
observar la célula. Esto dio origen a la teoría celular y a los organiscistas que proponían
que la principal característica de la vida es que está formada por sistemas lo
suficientemente complejos como para abarcar todas las características de los seres
vivos. Las células son el claro ejemplo de esa organización.
Si leemos el capítulo dos veremos que los seres vivos se caracterizan por estar formados
por células (unidad estructural de los seres vivos) y porque sus funciones terminan
siendo consecuencia de alguna célula (unidad funcional). De estas funciones y
estructuras derivan las características de los seres vivos: evolucionan, se adaptan, se
reproducen, responden a estímulos, etc. Lo principal es la organización evidenciada en
las células.
-Video/s sugeridos:
¿Qué pasa en el organismo cuando llega el COVID-19?- UNAM Global

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Proceso de infección celular del SARS-CoV-2 (Covid-19)

-Actividad:
1.- ¿Por qué un virus no es un ser vivo?
2.- ¿De qué manera puedo prevenir contraer la enfermedad antes de recibir la
vacuna?
3.- ¿Es posible que la vacuna me produzca la enfermedad? ¿Por qué?

4.- ¿Por qué considerás que muchas personas no quieren vacunarse? ¿Con qué
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concepciones estudiadas en los capítulos 1 y 2 relacionarías esta situación?
5.- ¿Qué relación hay entre lo expresado en el texto y el concepto ecológico de salud?
6.- ¿Cómo se relaciona el ciclo económico de las enfermedades con la pandemia actual?

Bibliografía:
Biología, de Curtis Barnes. Ed. Médica Panamericana.
Biología de Paul Weisz. Ed. Omega.
Microbiología de Brock, Smith y Madigan. Ed. Prentice Hall
https://theconversation.com/esto-es-lo-que-los-virologos-sabemos-hasta-hoy-sobre-
el-coronavirus-sars-cov-2-137274
https://www.labmedica.es/
https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus
http://www3.uah.es/chemevol/index.php/introduccion-a-la-biologia-molecular-del-
coronavirus-sars-cov-2/
https://www.nytimes.com/es/interactive/2021/health/sputnik-vacuna-covid.html
Autores:
Prof. Natalia Isla
Prof. Mario Ariel G. Batnoska