IVIDA

CT

8 5
A

D
Argumento las implicancias EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
del desarrollo científico y Ciclo VI (1.o y 2.o)

tecnológico para optimizar Ciencia y Tecnología

el acceso al agua

¡Hola! En la actividad anterior comprendiste cómo

manejaron y utilizaron el agua los incas, así como los
cambios y permanencias hasta la actualidad. En esta
actividad elaborarás argumentos luego de revisar
información científica sobre el desarrollo científico y
tecnológico en torno al agua, y esto te permitirá dar
sustento a las acciones que propongas para ejercer el
derecho al agua.

Reflexionamos
• ¿Cuáles son las tecnologías que se conocen para hacer uso
del agua?
• ¿Cuáles son las acciones que realizamos en el hogar para
cuidar el agua?
Considerando las reflexiones junto a los miembros de tu hogar y las
actividades que has desarrollado hasta el momento. Ten presente la
siguiente pregunta:
• ¿Cómo podemos hacer un uso más eficiente del recurso agua?

Toma en cuenta que...

Para responder esta interrogante puedes pedir su apoyo a tus

padres, tus hermanos, o algún otro familiar que viva en tu casa.

Exploro
$

Para conocer sobre este tema, leo el recurso 1: “Analizamos algunas

fuentes históricas”, disponible en la sección “Recursos para el

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

1
 Ciencia y Tecnología

desarrollo de la actividad”, y respondo las siguientes preguntas:

• ¿He visitado algún lugar donde se observe esta sabiduría ancestral
para el manejo del agua?
• ¿Por qué algunas de estas tecnologías ancestrales continúan siendo
utilizadas para el manejo del agua? Explico.

Considera que una tecnología

es un conjunto de instrumentos, REGISTRA TUS
recursos técnicos o procedimientos RESPUESTAS EN
empleados en un determinado TU CUADERNO
DE TRABAJO O
campo o sector con la finalidad de EN EL APLICATIVO
solucionar un problema humano de SMARTOFFICE
manera eficiente. DE TU TABLETA.

Toma en cuenta que...

El agua es importante para el desarrollo de los seres vivos, pero

también es importante en las actividades humanas, como la
agricultura, la minería, y la industria, entre otras.

A continuación, leo, en el recurso 2, la infografía “Perú, paraíso del

agua”, disponible en la sección “Recursos para el desarrollo de la
actividad”, y contesto las siguientes preguntas:
REGISTRA TUS
• ¿A qué se hace referencia cuando se dice que nuestro país es el RESPUESTAS EN
“paraíso del agua”? TU CUADERNO
DE TRABAJO O
EN EL APLICATIVO
• ¿Cómo afectan el calentamiento global y el cambio climático la SMARTOFFICE
DE TU TABLETA.
distribución del agua en nuestro país?

Revisamos el último texto: “Optimizamos el uso del agua en el

hogar” y Revisa la ficha de autoaprendizaje de 1° de secundaria,
en la página 50, que se encuentra en la sección recursos para mi
REGISTRA TUS
aprendizaje. RESPUESTAS EN
TU CUADERNO
Sobre la lectura puedes reflexionar junto a los miembros de tu hogar DE TRABAJO O
EN EL APLICATIVO
sobre: SMARTOFFICE
DE TU TABLETA.
• ¿Por qué es importante optimizar el aprovechamiento del agua?

Luego de revisar todos los recursos y de hacer una reflexión junto

a los miembros de mi familia, selecciono las premisas que formarán
parte de los argumentos para mi discurso que fomentará las acciones
para ejercer el derecho al agua.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

2
 Ciencia y Tecnología

Toma en cuenta que...

Las premisas son afirmaciones o ideas

que se dan como ciertas y que sirven
como base para un razonamiento o
una discusión, en este caso, todas las
premisas tienen su fundamento en
información científica presente en
los recursos de las actividades;
pero no te conformes con ello,
de ser posible, investiga en las
páginas web de universidades o
centros de investigación.

Ejemplo:

Se me pide proponer y sustentar una actividad física para realizar en

familia, es decir, argumentar sobre una propuesta de actividad física;
para ello, evaluaré la caminata y el ciclismo.

• La caminata es un ejercicio de baja intensidad,

no requiere de implementos sofisticados.
• El ciclismo es una actividad de mayor intensidad
Premisas que requiere de la bicicleta y una red vial que
permita la seguridad de las personas.

• La caminata puede ser incorporada fácilmente

en la rutina cotidiana de muchas personas.
• El ciclismo es una actividad que requiere de
Conclusiones mayor cantidad de implementos personales y de
la ciudad.

Argumento:

La caminata constituye una alternativa de ejercicio para las personas

porque puede ser practicada por la mayor cantidad de personas y
requiere de poca implementación personal y de la ciudad.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

3
 Ciencia y Tecnología

Evalúo mis avances

Es momento de autoevaluarte
y reconocer tus avances, para
lo cual te apoyarás en los
criterios de evaluación.
Luego, plantéate cómo
mejorar y coméntale a tu
docente tus dificultades para
recibir su orientación.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de hacer para
Lo logré proceso de
evaluación mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Explico las propiedades del agua

y por qué esta es escasa basado
en información científica.

Argumento mi posición sobre

la importancia del agua para
los seres vivos, la cual formará
parte de mi discurso, utilizando
conocimientos científicos.

¡Avanza a la siguiente actividad!

¡Muy bien! Has terminado. En esta actividad conociste

la importancia de optimizar el uso del agua y cómo la
tecnología permite soluciones eficientes a los problemas;
además, seleccionaste premisas para sustentar el
discurso sobre las acciones para ejercer el derecho al
agua. En la siguiente actividad, elaborarás una propuesta
de acciones para ejercer nuestro derecho al agua.

4
 Ciencia y Tecnología

Recursos
para el desarrollo
de la actividad

Recurso 1
Analizamos algunas
fuentes históricas

El más importante avance tecnológico de los antiguos peruanos fue

probablemente el perfeccionamiento de la agricultura, ello se relaciona
con el manejo del agua, la irrigación, entre otros. En los Andes se
perfeccionó y desarrolló un conjunto de terrazas artificiales, llamadas
andenes o andenería, que permitió utilizar la parte fértil de los Andes.

Fuente A
Los andenes o terrazas2
En la cordillera de los Andes el problema para la agricultura es
la inclinación de las tierras y el desgaste de los suelos por
las lluvias. Los antiguos peruanos dieron respuesta
a este problema construyendo terrazas y canales,
creando así los famosos sistemas de andenes, cuyo
propósito fue reducir el desgaste del suelo, lograr
una mayor productividad agrícola y proveer
riego a las tierras. (…) Las terrazas eran regadas
directamente por lluvias o por un sistema de
canales con los cuales aprovechaban el agua
de las lagunas cuando estas aumentaban su
cantidad de agua durante las temporadas
de lluvias, constituyendo reservorios
(depósitos) naturales. Algunas terrazas
estarían asociadas a épocas preincas, lo que
nos estaría indicando la presencia de este
sistema desde hace miles de años atrás.

2
Adaptado de Deza, J. (2010). El agua de los incas (pp. 49-50). Lima: Universidad Alas Peruanas.
https://bit.ly/3eC1bCi

5
 Ciencia y Tecnología

Fuente B
Boray: una construcción inca3
El agua es un recurso vital y escaso, y lo es aún más en los Andes,
por ello el hombre andino tiene la necesidad de mejorar su consumo.
Entonces debe ser ingenioso y controlar el sistema de riego de manera
tal que el agua llegue a la planta en la cantidad y tiempo preciso. Uno
de los grandes logros de Moray está relacionado con el manejo y uso
del agua. Esto se relaciona con los andenes, puesto que permiten
ordenar la distribución del agua para determinar cuánta cantidad de
agua por día van a llegar a la planta. El acceso entre los andenes se
realizó escalando unas piedras salientes llamadas “sarunas”, enclavadas
en la pared (ver imagen). Además, el agua al ser esencial para la vida es
un recurso limitado. Moray justamente es considerada como una gran
obra de ingeniería y conocimiento agrícola que los Incas construyeron
para tratar de hallar la solución a ese problema.

El acceso entre los andenes se realizó escalando unas piedras salientes

llamadas “sarunas”, enclavadas en la pared. Moray – Cusco.
Fuente: JustinW /20144

3
Adaptado de Earls, J. (2015). Moray: agua, control y biodiversidad de los Andes. Conferencia magistral
(pp. 4-6). Lima: MINAM. https://bit.ly/3ge9OFz
4
JustinW (2014). Moray: Perú. Pixabay. https://bit.ly/3g4CDEc

6
 Ciencia y Tecnología

Fuente C
Canales, terrazas y puquios5
Con respecto al manejo y uso del agua de los pueblos preInca e inca,
ellos realizan casi todo tipo de obras, represas, canalización de ríos,
obras de protección de arroyos, desviación de aguas, acequias (canal
pequeño que conduce agua, especialmente para el riego), y canales
de riego y de abastecimiento público. Los canales y las acequias
se encuentran entre las obras de ingeniería más notables, como
es el canal de Cumbemayo, cerca de la ciudad de Cajamarca. Esta
admirable obra de ingeniería hidráulica es un notable testimonio de
destreza que desplegó el antiguo hombre cajamarquino. Este canal
abierto fue labrado sobre la roca viva y finamente decorado con
enigmáticos petroglifos (diseños simbólicos grabados en rocas). Esta
sorprendente obra de la ingeniería hidráulica fue construida durante el
periodo preincaico. Además, se utilizaron diversas estrategias con el
fin de disminuir la velocidad de las aguas y, a la vez, evitar la erosión
(desgaste) del terreno. En la imagen que acompaña el texto se observa
el canal Cumbemayo.

Acueducto de Cumbemayo
Fuente: Bluesy (2019).)6

5
Adaptado de Ribeiro, L. (2013). El agua en las civilizaciones inca y pre-Incas. Mito, ciencia y tecnología.
CVRM (p. 533). Lisboa: Instituto Superior Técnico, Universidad de Lisboa. https://bit.ly/3uOTsao
6
Bluesy (2019). Acueducto de Cumbemayo. Wikimedia. https://bit.ly/3dfepFl

7
 Ciencia y Tecnología

Fuente D
Huncólpi o puquios de la cultura nasca7
(…) Según Rostworowski (2006), cuando se trata de los puquios de la
cultura nasca, huncólpi sería el término más preciso de usar. Además, los
especialistas se refieren a los canales, tanto abiertos como
subterráneos, que extraen aguas del subsuelo, construidos por las
poblaciones originarias, antes del arribo de los españoles (Schreiber y
Lancho, 2006).
Los acueductos subterráneos de la cultura nasca se conectan con
zanjas abiertas de varios cientos de metros. En la mayoría de casos
el agua es almacenada en las cochas o reservorios, para su posterior
distribución por medio de acequias (canal pequeño que conduce
agua, especialmente para el riego). Por otra parte, Schreiber y Lancho
(2006) sostienen que el uso continuo de estos canales culmina con la
ocupación inca de Nasca que se produjo entre 1476 y 1533.
Finalmente, dada la sequedad del ambiente y el tipo de suelo de Nasca,
el sistema de puquios ha sido y es una solución adecuada, sostenible
y con un costo accesible que merece potenciarse con tecnología de
punta. Además, los puquios que abastecen a Nasca se alimentan de las
aguas subterráneas.

Acueductos subterráneos de Cantalloc

Fuente: Delso (2015)8

7
Adaptado de Ponce, L. (2015). Puquios, qanats y manantiales: gestión del agua en el Perú antiguo
(pp. 281-282). Lima: Universidad Nacional Federico Villarreal. https://bit.ly/3uLsErs
8
Delso, D. (2015). Acueductos subterráneos de Cantalloc. Wikimedia. https://bit.ly/3g8VQo4

8
 Ciencia y Tecnología

Recurso 2
Perú: Paraíso del agua

Autoridad Nacional del Agua. (s. f.). Perú: Paraíso del agua. Recuperado de https://bit.ly/3uy9CEK

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 Ciencia y Tecnología

Recurso 3

Optimizamos el uso del

agua en el hogar

Piensa en lo siguiente: el agua de la que dispones ingresa a tu hogar y

luego la utilizas en tus actividades cotidianas, como la alimentación, el aseo,
entre otras. Por lo tanto, para optimizar tienes que hacer un uso eficiente
de la misma, es allí donde pensamos en la tecnología. A continuación, te
presentamos una lectura sobre el uso más eficiente del agua.

Aguas grises
Las aguas grises son aguas provenientes de las lavadoras, regaderas,
tinas y lavabos. Son aguas residuales que tuvieron un uso ligero, que
pueden contener jabón, cabello, suciedad o bacterias, pero que están
suficientemente limpias para regar las plantas. En algunos lugares, el
agua de la tarja de la cocina es considerada aguas grises, mientras que
en otros lugares es clasificada como “aguas negras”, lo mismo que el
agua del inodoro. El agua proveniente del inodoro, así como el agua
del lavado de pañales, no debe ser considerada aguas grises. Tampoco
reutilices agua de ningún lavabo que reciba productos químicos ni de
casas que usan descalcificador de agua a base de sodio.

10
 Ciencia y Tecnología

agua de
lluvia

lavabo

tubo de cuenca de
agua gris mulch

agua
gris

10 pies (3m) min.

Figura 1: Ejemplo de un sistema simple de aguas grises.

Crédito: Brad Lancaster

Hacia el
drenaje 2
7

1 6
5 Deja un extremo de la
línea principal de 1” 10
8 (25mm) completamente
4 3 abierta, sin válvula ni tapón
13
14 16

Normalmente, se puede 9
distribuir el agua de
una lavadora de carga
frontal hasta 8 salidas, 10
y de una lavadora de 15
carga superior hasta 20
17 11
10 15 17
17
10
Leyenda: 10
14 17
1 Válvula de desvío (3 vías)

2 Adaptador macho PVC 1” (25mm)

Adaptador de insercción-rosca
3 macho 9 Adaptador dentado-liso 1” (25mm) 15 Manguera de riego
de 1/2” (16mm)
10
T para manguera con reducción
4 Abrazadera de 1” a 1/2” (25mm a 16mm) Manguera de
16 polietileno de alta
Reducto de PVC 1.5” X 1” 11 Llave de paso para manguera densidad de 1”
5 (40x25mm)
(25mm)
6 Adaptador hembra 1.5” (40mm) 12 Tuerca union PVC 1” (no muestran)
Caja de válvula
17 para riego (para
7 Válvula de admisión de aire 13 T dentado una cubierta de
salida o trampa
8 T liso 1” (25mm) 14 Tubería de PVC de 1” (cédula 40) de raíces)

Figura 2: Visión general del sistema de la lavadora al jardín (LAJ).

Crédito: SFPUC Graywater Manual

Allen, L. (2015). Manual de diseño para manejo de aguas grises para riego exterior.
Greywater Action [web]. Recuperado de https://bit.ly/39WGejF

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 Ciencia y Tecnología

Ficha de autoaprendizaje de 1° secundaria. pág. 50

¿Cómo hago un sistema de riego por goteo casero?

El sistema de riego por goteo

El riego por goteo es una de las formas de irrigación más efectivas. Este sistema es muy popular
en zonas donde el agua es un bien escaso, ya que permite no solo un significativo ahorro de agua,
sino que resulta más apropiado que otros sistemas de riego. Es un mecanismo que dirige el agua
directamente hacía las proximidades de las raíces de las plantas, de manera que nos ahorramos el
desperdicio innecesario de agua y las plantas pueden estar correctamente hidratadas durante gran
cantidad de tiempo. Por ello, es un sistema efectivo, barato y cómodo para mantener las plantas en
condiciones óptimas. Además, llega a terrenos difíciles e irregulares y evita el crecimiento de malas
hierbas por todo el jardín, ya que riega solo aquella zona que nos interesa.

Sistemas por goteo caseros

Día tras día, desechamos un montón de botellas de plástico. Sin embargo, uno de los sistemas
de riego por goteo más sencillos necesita de una botella (cuanto más grande, más capacidad de
riego); un objeto punzante, como tijeras de costura, agujas o un cuchillo; y unos cordones o tubos
delgados de PVC, los que son opcionales, sobre todo en terrenos que tienden a compactarse. Con
este material, tienes todo para elaborar tu sistema de riego por goteo casero.
Otras variantes efectivas de este tipo de sistema de riego casero son las siguientes:

Botella con agujeros en el tapón

Se deben perforar unos agujeros en la tapa
de la botella, recortar la base e introducir
la botella del revés en la tierra o la maceta.
Luego, conectarla a una manguera o un caño
con la presión del agua baja. Es un sistema
muy práctico y útil si vas a estar fuera de casa
bastante tiempo.

Tubo o cordón de PVC en el tapón

Para construir este sistema de riego por goteo
casero, hay que realizar un agujero en el tapón,
meter en él un cordón o tubo y llenar la botella
de agua. Así, es posible ahorrar gran cantidad
de agua y que las raíces de las plantas la
absorban muy lentamente.

Botella metida en la tierra sin el tapón

Este método es realmente sencillo y efectivo.
Para ello, solo tienes que hacer pequeños
agujeros en la botella, quitarle el tapón,
meterla en el suelo de forma vertical y llenarla
con agua. Es una variante interesante para
usarla en el jardín o en la tierra del huerto.

Adaptado de Sánchez, J. (29 de marzo de 2018). ¿Cómo hacer un sistema de riego casero?
Ecología verde [web]. Recuperado de https://bit.ly/3acOgnK

50 Ciencia y Tecnología 1.°

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