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y básica/pura en el Instituto
Centroamericano de Administración
Pública, ICAP: Un acercamiento
para la discusión
Mayo 2014
San José, Costa Rica
La investigación aplicada
y básica/pura en el Instituto Centroamericano
de Administración Pública, ICAP:
Un acercamiento para la discusión
Elaborado por:
Mayo 2014
San José, Costa Rica
La investigación aplicada y básica/pura
en el Instituto Centroamericano de Administración Pública, ICAP:
Un acercamiento para la discusión
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1
2. ANTECEDENTES ............................................................................................................ 2
4. CONCLUSIONES ........................................................................................................... 12
5. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 12
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1. INTRODUCCIÓN
Vignolo (1992); Spink & Clemente (1997); Bañón & Carillo (1997); Iglesias
(1998); Spink (2000); Figueroa, Chavarría & Fallas; y Rong & Lifand (2013)
denotan la importancia del estudio y la investigación, tanto aplicada como
básica/pura, en el campo de la administración pública con el objetivo de producir
nuevas e innovadoras estrategias que hagan de la administración pública un medio
más versátil, eficiente y eficaz para que los gobiernos, especialmente de países en
desarrollo, puedan integrarse más competitivamente en el contexto global actual.
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2. ANTECEDENTES
Tal como se concibe la región, durante los años cincuenta y sesenta del siglo
anterior, el papel de la nueva institucionalidad centroamericana fue sustentar las
bases de la formación de estados nacionales modernos de cara a los requerimientos
de la región. Es por eso que el ICAP jugó durante esta primera época un papel
central en la formación de recursos humanos, establecimiento de prácticas y
modelos piloto de actuación de las entonces recientes instituciones nacionales.
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1 Durante este periodo se alcanzaron importantes convenios, a saber: a). Costa Rica: Convenio entre
la Universidad de Costa Rica (UCR) e (ICAP) para la creación del Posgrado en Administración
Pública; b) Guatemala: Convenio entre la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) y el
ICAP para la implementación de la Maestría en Administración Pública; c) Panamá: Convenio
entre la Universidad de Panamá y el ICAP, y entre la Universidad Autónoma de Chiriquí,
UNACHI, para la formación del Posgrado en Administración Pública; d) Nicaragua: Convenio
entre el Instituto Nicaragüense de Administración Pública de la Universidad Nacional de
Ingeniería de Nicaragua (UNI) y el ICAP para la creación del Posgrado en Administración Pública;
e) Honduras: Convenio entre la Universidad Nacional de Honduras (UNAH) y el ICAP para la
creación del Posgrado en Administración Pública.
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Los objetivos del ICAP han sido su base de acción, que se sustenta en el mandato regional de
colaborar con los subsistemas económico y social de la integración centroamericana. El primero de
ellos, el económico fue hecho valer en el propio Protocolo al Tratado General de Integración
Económica Centroamericana, firmado en Guatemala en 1993. El segundo, referido al tema social
está sustentado en la firma del acuerdo de El Salvador de 1995 y que corresponde al Tratado de
Integración Social Centroamericana. Todo lo anterior se consolida en el Protocolo de Tegucigalpa a
la Carta de la Organización de los Estados Centroamericanos de 1991. Esta revitalización de la
integración centroamericana de los primeros años de la década del noventa es el resultado de
múltiples negociaciones y condiciones históricas de Centroamérica, una vez sobrepasados los años
grises de las guerras y las convulsas situaciones económicas, sociales y políticas de la región de
dichos años.
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programas de formación académica, b) los trabajos realizados por cada una de las
áreas como parte de la venta de servicios, consultorías y proyectos de cooperación, y
c) la investigación científica aplicada, mediante la publicación de textos
especializados en la Revista Centroamericana de Administración Pública y en el
marco del “Premio ICAP a la Investigación en Administración Pública para
Centroamérica, Panamá y República Dominicana”.
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TABLA 1
La investigación es parte de un trabajo. Los que apoyan la Particularmente, ha sido la experiencia del ICAP en el trabajo de casos aplicados a
investigación no necesariamente pertenecen a las ciencias sociales o diferentes situaciones y/o necesidades de instituciones, empresas públicas y privadas,
ramas afines etc. Lo estudiantes responden más a una situación laboral y no a una necesidad por
reducir la brecha de conocimiento que pueda existir en un tema de necesidad nacional e
internacional
Los problemas de investigación responden a las demandas de los Una gran mayoría de los estudiantes del ICAP son empleados de instituciones públicas
empleadores o los que financian al estudiante para hacer la y/o autónomas. Estas instituciones, en un alto porcentaje, cubren los gastos de
investigación inscripción, matrícula y cursos de los estudiantes. Estudiantes que no tienen este tipo de
beneficios, de igual forma optan por un trabajo relacionado con su vida laboral
El rigor y los estándares de calidad dependerán del uso de los En un alto porcentaje, este tipo investigación puede ser muy general y no
resultados obtenidos necesariamente un claro y/o bien conducido proceso metodológico.
La preocupación y/o objetivo central, en este tipo de investigación, Trabajos relacionados con necesidades empresariales pero vistas desde la experiencia
responderá siempre a las áreas interés de la empresa, institución, laboral lo que dificulta por sí mismo un resultado nuevo que aporte al conocimiento.
etc. Trabajos más descriptivos.
El éxito de la investigación y/o resultados alcanzados se da cuando No necesariamente los resultados son utilizados por las instituciones y/o empresas en la
son utilizados para la toma de decisiones toma de decisiones. El ICAP no cuenta con registro sobre cómo los trabajos estructurados
por los estudiantes han sido utilizados por las instituciones y/o empresas para una mejor
toma de decisiones, mejora en procesos, gestión, etc.
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TABLA 2
El problema de investigación y los temas son seleccionados con gran El ICAP carece de un proceso de investigación básica/pura donde los temas
libertad dentro de un grupo de temas de investigación y que aportan propuestos sean parte de una necesidad explicita del instituto y que sean necesarios
al conocimiento (reducción de la brecha de conocimiento) de desarrollar debido al aporte que puedan hacer al conocimiento.
Altos estándares de escolaridad y rigor científico son característicos en Debido a que el ICAP tiene como fortaleza la investigación aplicada, evidentemente
este tipo de investigación los rigores científicos establecidos, ya sea consuetudinariamente o escritos, carecen de
rigor científico. Como se explicó en apartados anteriores sobre la investigación
aplicada.
La preocupación primaria es con la lógica interna y el rigor en el Dos elementos fundamentales son la lógica interna de hacia dónde vamos y que
diseño de investigación queremos. Por otro lado, el rigor en el diseño de investigación. Como se denota
anteriormente, el Instituto ha carecido en los últimos años de procesos de
El objetivo conducente de este tipo de investigación es para contribuir investigación a este nivel. Por lo tanto, se debe trabajar en la consolidación de
de forma básica al conocimiento teórico, a reducir la brecha de metodologías y/o diseños de investigación que conduzcan hacia la obtención de
conocimiento desde un aporte teórico de conocimiento resultados científicamente comprobados y que sean aportes teóricos y altamente
oportunos al conocimiento. El trabajo está en reducir la brecha de conocimiento
existen que existe en el Instituto sobre Administración Pública e Integración.
El éxito en este tipo de investigación se refleja en la publicación de El Instituto ha permanecido fuera, en términos de investigación científica y
resultados en journals académicos y nacionales e internacionales y altamente comprobada, de espacios de discusión, análisis y aportes al conocimiento a
tiene un impacto sobre la comunidad científica escala global. El ICAP no tiene una participación activa en journals académicos a
nivel internacional sobre el tema de Administración Pública e Integración Regional,
que contribuya al posicionamiento del Instituto como un Centro de Excelencia
Regional.
Fuente: Elaboración propia y con datos de Neuman, 2007.
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4. CONCLUSIONES
5. BIBLIOGRAFÍA
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Spink, P.K. y R. Clemente (1997) (org.) Vinte experiências de gestão pública e cidadania. Rio
de Janeiro: Editora da Fundação Getulio Vargas.
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