TELESECUNDARIA “CONSTITUCIÓN DE 1917”

Loc. Venustiano Carranza, Misantla, Ver.

CICLO ESCOLAR 2021-2022
Periodo del 25 al 28 de Abril

HORARIO ESCOLAR SEGUNDO GRADO

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:50-9:10 Lengua Materna Lengua Materna Lengua Materna Lengua Materna Lengua Materna
Español Español Español Español Español
9:10-10:10 Matematicas Matematicas Matematicas Matematicas Matematicas
TELESECUNDARIA

10:10-10:30 RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO

Ciencias enfasis Historia Ciencias enfasis Historia Ciencias enfasis

Física Física Física
10:30-12:00 Ciencias enfasis Historia Ciencias enfasis Historia Ciencias enfasis
Física Física Física
12:00-13:00 Segunda Lengua Formación Segunda Lengua Formación Segunda Lengua
Inglés Cívica y Ëtica Inglés Cívica y Ëtica Inglés
Artes Educación Artes Educación Artes
Física Física
Tutoria y Ed.
Autonomia curricular Socioemocional
Profra. Ada Alicia Carballo Méndez

PLAN DE TRABAJO 2° “A” SEMANA (09 AL 13 DE MAYO)

1
Bloque I: Hermanos de cuento.
Secuencia 3. Investigar sobre la diversidad lingüística

E
DIA SECUENCIA Aprendizajes ACTIVIDAD
SESIÓN esperados
Sec. 3 Leer textos de pág. 54 y discutir grupalmente acerca de las características
Lunes 09 sesión 1 de los textos y las coincidencias con el lenguaje que hablamos

S pág. 54 y 55 cotidianamente. Responder que saben sobre la diversidad lingüística y

Investiga sobre la cultural de los hispanohablantes, leer pág. 55 y responder verbalmente y en
diversidad grupo las preguntas planteadas.

P Martes 10
Sec. 3
sesión 2
lingüística y
cultural de los
pueblos
Analizar y comentar el proceso para investigar sobre la diversidad lingüística.
Ver audiovisual “El tango y el lunfardo”, leer página 56 y 57 y responder las

A pág. 55 a 57

Sec. 3
hispanohablantes preguntas planteadas en la sesión.

Mediante lluvia de ideas analizar cómo es el español en México, leer el texto

Ñ Miércoles 11 sesión 3
pág. 57 a 60
diccionario para sobrevivir en Yucatán y responder preguntas al respecto.
Continuar leyendo hasta página 60 y analizar y comentar respuestas
grupalmente.

O Jueves 12
Sec. 3
sesión 4
Ver audiovisual “La diversidad lingüística del español en los medios de
comunicación” leer página 60 y 61 poniendo atención al cuadro temático 1 y

L Viernes 13
pág. 60 y 61

REPASO
realizar actividades propuestas en la sesión.

Comentar sobre las diferentes lenguas que conocen o de las que han
escuchado hablar.
20 minutos de la clase 2 veces por semana serán usados para implementar la actividad de lectura establecida
OBSERVACIONES en el PEMC. Así como fomentar el hábito de lectura diversa en casa.

PLAN DE TRABAJO 2° “A” PERIODO (09-13 MAYO)

Bloque I: Somos adolescentes responsables de nuestro bienestar. Secuencia 5: Cómo influye el género en mis relaciones
DIA SECUENCIA APRENDIZAJES
SESIÓN ESPERADOS ACTIVIDAD

2
 F Continuando con el tema cada alumno expondrá la actividad 2 pág. 64. preguntar a los
alumnos lo que saben acerca de equidad de género, estereotipos, identidad de género. Leer
Sec. 5 sesión 2 sesión 2 e ir analizando detalladamente lo planteado en la misma. organizar un debate y
realizar actividad 3 de pág. 67 y 4 de pág. 68. ver y comentar audiovisual “Construir
C Martes 10 pág. 64-69
relaciones para la equidad de género”. TAREA: investigar actividad 5 de pág. 71.
Sec. 5 sesión 3 Analiza las Significado de noviazgo con equidad. Leer sesión 3, realizar el test de página 70 y analizar
Y Jueves 12 pág. 69-72 implicaciones de la de acuerdo con la tabla de pág. 71. Realizar en equipo Actividad 5 con la información que
equidad de género cada uno trajo de tarea y compartir con el grupo.
en situaciones Leer, comentar y copiar recuadro nuestras leyes.
E Martes 17
Sec. 5 sesión 4 cercanas
pág. 72-73 adolescencia:
a la Comentar significado de acciones solidarias y relaciones equitativas leer sesión 4 y realizar
en equipos actividad 6 tomando una actividad diferente cada equipo. en el aula solo se
amistad, noviazgo, planearán las acciones a realizar para el tema elegido y de tarea deberán realizar la
estudio. actividad para culminarla en la siguiente clase.
Realizar los martes actividad socioemocional con los alumnos.
OBSERVACIONES

PLAN DE TRABAJO 2° “A” PERIODO (09-13 MAYO)

Bloque III: El arte de las matemáticas y las matemáticas de arte Secuencia 24 Área del círculo
M DIA SECUENCIA
SESIÓN
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACTIVIDAD

A Lunes 09 Actividades de calculo mental establecidas en el PEMC.

Resuelve
T Martes 10 Repaso sec. 10 problemas Resolver actividades de repaso que proporcionara su docente sobre cálculo de área
E mediante la de polígonos regulares.
formulación y
M Miércoles 11 Repaso sec. 24 solución Resolver actividades de repaso que proporcionara su docente sobre cálculo de área y
A algebraica de perímetro del círculo.
sistemas de
T Jueves 12 Sec. 5 sesión dos Copiar recuadros de páginas 46 y 47 sobre lo que es una ecuación y una
I 1 pág. 46 y 47 ecuacionesecuación lineal. Leer paginas mencionadas y en grupo repasar las actividades
planteadas en la sesión retomando lo visto en secuencias anteriores.
lineales con
C Viernes 13 Sec. 5 sesión dos Copiar recuadro sobre lo que es un sistema de dos ecuaciones lineales con dos
A 2 pág. 47 a 49 incógnitas, ver audiovisual “¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales con dos
incógnitas.
incógnitas?” y resolver mediante participación individual voluntaria en el
S pizarrón las actividades de la sesión.
Implementar las actividades establecidas en el programa escolar de mejora continua de forma permanente. Así
OBSERVACIONES como fomentar el cálculo mental y sentido numérico.

PLAN DE TRABAJO 2° “A” PERIODO (09-18 MAYO)

DIA PÁGINAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD
3
 I Define maneras de expresarse Leer y analizar página 10 y completar la actividad mencionada.
Lunes 09 Pág. 10, 11 y 12 según su interlocutor.
N Repasar la pronunciación y el significado de cada frase o
G Miércoles 11 Pág. 12 y 13 Comparte experiencias personales palabra de los vocabularios proporcionados para
en una conversación. posteriormente realizar las actividades sugeridas en el
L Viernes 13 Pág. 14 y 15 cuadernillo, en las que practicaran la escritura correcta del
É Escucha y revisa conversaciones inglés para poder formular sus propias frases ya sea escritas u
Miércoles 18 Pág. 16 y 17 sobre experiencias personales. orales y así poder entablar una conversación básica con otro
S compañero.
Lee y comprende información

OBSERVACIONES

PLAN DE TRABAJO 2° “A” PERIODO (04- 18 MAYO)

Bloque II: Electromagnetismo, energía y salud. Secuencia 11. La energía y sus aplicaciones.
DIA SECUENCIA APRENDIZAJES
SESIÓN ESPERADOS ACTIVIDAD
C Q Miércoles 04 Sec. 11 sesión 3 Comentar y compartir actividad de clase anterior. Leer páginas 142 y 143. En equipos realizar
y 4 pág. 142- actividad 3 de página 143, comentar en grupo lo observado y realizar una conclusión.
I U 144
E I Lunes 09 Sec. 11 sesión Analiza las Leer páginas 144-146, ver audiovisual “El sol como fuente de energía”, comentar de que
N M 5-6 pág. 144- formas de tratan las sesiones y las formas en que se podría aprovechar mejor la energía solar en la
146 producción de comunidad. Formar equipos y organizarse para traer el material necesario a la siguiente clase
C I energía eléctrica, para realizar un papalote. y llevar material para actividad 8 y actividad 9.
I C reconoce su
Sec. 11 sesión 7 eficiencia y los Con el material traído desarrollar actividad 7, compartir con el grupo resultados y
A A y 8 pág. 146- efectos que conclusiones. Leer sesión 7 y 8 y realizar en parejas actividad 5 de pág. 148 y compartir
Miércoles 11
S 149 causan al planeta. resultados con el resto del grupo, comparando y analizando procedimientos. En equipos
realizar actividad 9.

Sec. 11 sesión Ver audiovisual “Energías limpias”, leer página 150, ver audiovisual “Energías renovables” y
Viernes 13 9-10 pág. 149- comentar acerca del tema.
150 En equipos de 3 repartirse los temas de actividad 7 de página 151 y organizarse para realizar
las actividades propuestas y en la siguiente clase hacer una exposición.

Sec. 11 sesión Continuar con actividad 6 de página 149 y elaborar una conclusión, que compartirán con la
Miércoles 18 11 pág. 149- exposición sobre lo aprendido durante la secuencia que organizaron la clase anterior.
151
OBSERVACIONES

4
 PLAN DE TRABAJO 2° “A” PERIODO (10-24 MAYO)
Bloque II: Del mundo prehispánico al mundo novohispano Secuencia 17. Administración virreinal
DIA SECUENCIA APRENDIZAJES
SESIÓN ESPERADOS
H
ACTIVIDAD
Sec. 17 1 •Identifica las instancias ¿Qué recuerdan del virreinato?, en parejas analizar mapa 2.9 reinos de la Nueva
Martes 10 pág. 148 de la autoridad española, España (siglos XVI-XVIII) e identifiquen la división territorial que muestra de los
I virrey, audiencia, reinos que formaron parte del virreinato de la Nueva España, leer página 148 y en
corregidores. parejas realizar en su libreta incisos de actividad 1.
S
17 •Reconoce las
T Jueves 12
Sec.
sesión 2 pág. instituciones y prácticas
Leer páginas 149 a 151, ver audiovisual “el orden del nuevo reino” comentar
grupalmente sobre el tema y en parejas leer pagina 252, voces del pasado y
de tipo colonial que
O 149-151
organizaron la economía
resolver en su libreta actividad 2 pág. 152

17 del virreinato,
R Sec.
sesión 3 pág. encomienda,
Leer individualmente mediante lectura robada siguiendo toda la lectura de páginas
152 a 154, posteriormente en equipos de 3 realizar en un papel bond un cuadro
repartimiento, tributo,
I Martes 17 152-154
mercedes de tierras,
comparativo de las actividades económica que se realizaban antes y después de la
conquista para exponer brevemente. resolver en su libreta lo sugerido en actividad
reales de minas.
A 3 de pág. 154.

Sec. 17 •Reconoce la Para terminar la secuencia y a manera de repaso en parejas elaborar un esquema
sesión 4 pág. importancia de los sobre la administración política y económica del virreinato, tomando en cuenta las
Jueves 18 155. cabildos de las ciudades recomendaciones de su libro punto 1 de actividad 4. Posteriormente grupalmente
de españoles y de los elaborar un periódico mural en el que incluyan exploraciones españolas,
“pueblos de indios”. administración virreinal, actividades económicas durante el virreinato y vida
cotidiana, para desarrollar cada tema se harán equipos de 3 personas
aleatoriamente y se sorteara el tema para cada equipo. pueden utilizar imágenes o
dibujos para realizar la actividad.

OBSERVACIONES