Introducción

INTRODUCCION aA laL A medicina

MEDICINA
Unidad 3: La medicina y su objeto de estudio
CONOCIMIENTO conocer, averiguar la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
Implica una relación entre un sujeto y objeto, el cual es captado. Son necesarios:
Sujeto cognoscente (es quien conoce) Objeto cognoscible (lo que puede ser conocido)
TIPOS DE CONOCIMIENTOS: se clasifican en
CONOCIMIENTO EMPÍRICO: * Es afectado por el sujeto cognoscente.
* Utilizado para conocer y solucionar problemas que se presentan en la actividad diaria.
* Se obtiene en forma espontánea, asistemática, acrítica.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: * Actividad de conocer, producto de una acción de la ciencia.
Resultado de la investigación realizada con el método y objetivo de las ciencias.
ESTRUCTURA HECHO HIPOTESIS LEY TEORIAS
Situación problemática Suposición teórica Hipótesis aprobadas Conjunto de leyes

MARIO BUNGE caracteriza al conocimiento científico como:

FACTICO: Se trata de fenómenos y hechos de la realidad empírica.
RACIONAL: Por estar fundado por la razón.
OBJETIVO: Ya que sus afirmaciones son concordantes con los objetos de la realidad.
SISTEMÁTICO: Conforma un conjunto de ideas entrelazadas ordenadas lógicamente.
EXPLICATIVO: El investigador describe hechos o fenómenos, pero también indaga.
VERIFICABLE: Puede ser contrastado con la realidad con pruebas directas o indirectas.
FALIBLE: Las pruebas pueden invalidar el conocimiento ante nuevas evidencias.

CIENCIA
Sistema de conocimientos objetivos, es generado mediante el proceso de investigación científica.
Le son esenciales las siguientes características:
* Capacidad explicativa, descriptiva y predictiva. * Sismicidad.
* Carácter crítico. * Comunicación mediante un lenguaje preciso.
* Fundamentación. * Pretensión de objetividad.
* Carácter metódico.
La ciencia utiliza un método como un conjunto de ideas, preposiciones y razonamientos,
obtenidos a partir de un orden y expresados por medio de un lenguaje claro y preciso,
Puede ser sometido a pruebas, modificándose permanentemente cuando se muestra que
teorías (consideradas verdaderas) deben ser descartadas o modificadas ante nuevas evidencias.

Observación.
METODO CIENTIFICO
Planteamiento de un problema.
Es una manera ordenada de desarrollar una investigación.
Planteamiento de hipótesis.
Sirve para producir o comprobar los conocimientos de la ciencia. Verificación de hipótesis (experimentación)
Consta de 7 etapas fundamentales: Análisis e interpretación de datos.
Conclusión.
Publicación y divulgación de resultados
 OBSERVACION, DESCRIPCION Y REGISTRO
Se observa con precisión y objetividad para describir en detalle. Se registra la información

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Intentando explicar lo observado, se plantean interrogantes de investigación

PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
Se plantea una explicación potencial para el fenómeno.
Observación Natural: el fenómeno se
VERIFICACION DE HIPOTESIS observa en condiciones naturales de forma

La hipótesis se pone a prueba para ser (o no) comprobada. metódica y sistematizadora

Puede verificarse por dos mecanismos: Reproducción Experimental: el fenómeno se
reproduce artificialmente en condiciones
ANALISIS EN INTERPRETACION DE DATOS
controladas
Los datos obtenidos en la verificación de la hipótesis se
clasifican y analizan

CONCLUSION
HIPOTESIS NO La hipótesis puede ser valida o no valida. En caso de ser HIPOTESIS
VALIDA válida, los hallazgos se incorporan como leyes VALIDA

PUBLICACION Y DIVULGACION LEYES Y TEORIAS

El proceso culmina cuando se da a conocer a la
comunidad científica la ley o teoría demostrada

CONCEPTOS DE HIPOTESIS Y TEORIAS.

El epistemólogo argentino Klimovsky caracteriza hipótesis bajo 3 características:
a hipótesis es un enunciado formulado por alguien (hombre de ciencia/comunidad científica) en un
ar, momento y circunstancias determinadas.
l plantearla, no puede ser ni refutada ni verificada.
uien la postula siempre supone que ella es verdadera
TEORIA: para Klimovsky es un conjunto de todas las hipótesis formadas por la hipótesis de
partida y las que se puedan deducir de ellas.
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS.
Teniendo en cuenta las diferencias metodológicas y el objeto de estudio.:

CIENCIAS FORMALES (demostración lógica) CIENCIAS FACTICAS (constataciones empíricas):

* El objeto de estudio no existe en la realidad * El objeto de estudio está basado en los hechos de la
espaciotemporal (operan con entes ideales). realidad (opera con entes concretos).
* Sus enunciados son relación entre signo. * Sus enunciados hablan de la realidad, hechos que se
* No pueden ser contrastadas (demuestran o fundamentan a partir de pruebas de verificación
prueban y la demostración es completa o final) * Se verifican (la verificación es incompleta y temporaria.
Ej. Matemática y lógica. Ej. Física, química, biología, sociología, psicología, etc.

Ciencias NATURALES Se Ciencias HUMANAS Se preocupan por el ámbito de lo humano

preocupan por la naturaleza El aspecto sustancial es la relación sujeta que estudia y objeto de estudio.
el sujeto científico capta las La manera de entender la sociedad, su formación y su ideología
características del objeto físico. condicionarán la perspectiva de análisis.
 Ciencia Natural: se ocupa de estudiar la naturaleza del hombre, en sus aspectos biológicos.
MEDICINA Ciencia Humana: estudia la salud y enfermedad de las personas que están influenciadas
por las condiciones socioculturales, y por la calidad de las relaciones interpersonales

METODO INDUCTIVO PARTICULAR GENERAL

Genera un conocimiento nuevo basado en evidencia
Para logar este razonamiento se siguen los siguientes pasos:
o OBSERVACION o EXPERIMENTACION
o REGISTROS o COMPARACION
o ANALISIS
Formula TEORIAS e HIPOTESIS
Dificultad de la concepción inductivista: es el razonamiento inductivo ya que, si ciertas teorías
previas guían la observación, entonces la ciencia no comienza por la observación como lo afirma
el inductivismo
METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO PARTICULAR GENERAL
Logra entender las causas/consecuencias de un conocimiento que ya existe.
Usa reglas o leyes para basar su análisis
Pasos para llegar a una conclusión
o OBSERVACION
o SUPOSICION
o VERIFICACION
La actividad científica consiste en formular teorías de carácter hipotético y en deducir de ellas
consecuencias observacionales que pueden ser confrontadas con los hechos, de esta
confrontación surgirá refutación de la teoría o confirmación provisional de la misma.

CIENCIA, INVESTIGACION Y TECNOLOGIA

CIENCIA es el conocimiento científico e investigación científica (actividad productora de conocimiento
científico), por lo que el trabajo de la ciencia es la investigación y el resultado de ésta es el conocimiento.
TECNOLOGIA es el conocimiento científico aplicado (debe diferenciarse el conocimiento de su aplicación)
Contexto de Descubrimiento trata factores que posibilitan la producción de hipótesis
Conjunto de hechos, entidades o fenómenos de captación directa (erupciones, deformaciones) o
indirecta, mediante el uso de técnicas instrumentales de observación (endoscopia, radiografía,
análisis)

Contexto de Justificación etapa de contrastación o corroboración de hipótesis.

Se realiza a través de las pruebas de verificación, (observación y la experimentación)
Busca explicar los hechos a partir de leyes y los fenómenos singulares a partir de Modelos
Teóricos o Paradigmas.
✓ Leyes y Principios Generales: fundamentan, explican y predicen la existencia de hechos o
fenómenos de la realidad.
✓ Nivel intermedio o de hipótesis derivadas: A partir de las leyes generales se derivan hipótesis
✓ Nivel de las consecuencias observacionales: las hipótesis derivadas, se verifican
empíricamente.

Contexto de Aplicación uso que una aplicación hace del conocimiento científico, producto de
la investigación científica.

METODO CLINICO Método científico aplicado a la clínica

Los pasos del método clínico son:
 Observación: espontánea o programada.
El paciente llega a la consulta, hacemos interrogatorio y examen físico, anotando los datos en la
historia clínica.
Este proceso indagatorio se inicia a través de la memoria (anamnesis) del paciente y se
continúa con el cuerpo de este. En dicho proceso hay una comunicación con el sujeto y el objeto.
El primero es verbal y gestual, el segundo es sensorial

 Formulación de la Hipótesis: Se formularán preguntas, interrogantes y explicaciones

posibles para llegar a un diagnóstico presuntivo
 Comprobación de la Hipótesis: Se utilizan los métodos complementarios necesarios,
(análisis de laboratorio, estudios radiográficos, electrocardiograma, biopsias, tomografía axial
computada, entre otros.)
 Resolución o Diagnóstico Definitivo: A partir de los resultados confirmamos o
descartamos el diagnóstico presuntivo.
De acuerdo con ello, se instituye el tratamiento y recomendaciones.
Para llegar al diagnóstico sobre la base de lo general (interrogatorio, sintomatología,
examen físico) se utiliza el método deductivo.
Para instituir el tratamiento, para volver a lo particular, se utiliza el método inductivo.
INVESTIGACION CLINICA: inducción crítica de un problema de salud en una persona y una
referencia deductiva (de lo general a lo particular) tendiente a identificar una forma patológica
(enfermedad), ordenarla según categorías diagnósticas y formular un pronóstico y tratamiento.
 LA MEDICINA Y SU OBJETO
El Proceso de salud enfermedad en el hombre.
Hipócrates (padre de la Medicina) la caracterizaba: "la más bella y noble de todas las artes.”
La medicina se ocupa de promover, preservar y restaurar la salud, considerando el concepto de
prevención y de curación.
OBJETO DE ESTUDIO proceso de salud-enfermedad en el hombre, que se mantiene en un equilibrio
con el ambiente que lo rodea y frente a distintos agentes agresores.
La Organización Mundial de la Salud define a la salud como:
“Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones
o enfermedades”
Hay que reconocer que la enfermedad puede estar causada por múltiples causas, y el proceso está
atravesado por lo social

EVOLUCION HISTORICA DE LA MEDICINA

Historia de los problemas médicos, de la lucha del hombre contra la enfermedad y del esfuerzo
humano por mantener la salud.
El conocimiento de los hechos pasados es necesario para darle sentido y continuidad a ideas,
prácticas e instituciones que sufrieron transformaciones, avances y retrocesos en los siglos
MEDICINA MAGICO-TEURGICA Comunidades tribales de América, África y Oceanía.
Ejercida por médicos hechiceros, sacerdotes, brujos o shaman, quien poseía el poder para curar,
cumpliendo el rol de médico, brujo y jefe de la tribu
OBJETIVO: espantar el espíritu o demonio.
ENFERMEDAD: producida por el demonismo o por el disgusto de los dioses.
CURACION: consistía en expulsar estos espíritus malignos a base de magia, hipnotismo,
medicamentos naturales.
Aún persiste en la actualidad (causas socioeconómicas y culturales), como el curanderismo.

MEDICINA SACERDOTAL
Dictada por sacerdote de religiones politeístas y practicada en templos.
ENFERMEDAD: se da por un desequilibrio en el que participan dioses y espíritus.
Aparición de papiros médicos tenían una tendencia más empírica de referencia mágico-
religiosa, entre ellos se encuentran los papiros de Smith y Ebers
En Babilonia desarrolló el código de Hammurabi, que hablaba sobre ejercicio de la medicina y
establecía: fijación de honorarios médicos
aislamiento para los enfermos de lepra
mayor importancia a las medidas de higiene.
semiología
Medicina hindú desarrollo la: exploración a los enfermos
cirugía en cuanto a instrumentos y técnicas (tratamiento de la
catarata, la cesaría y la rinoplastia)
Medicina china: influenciada por la religión y la filosofía, realizaban prácticas teúrgicas y
demonologías. Dieron importancia a la fitoterapia, y fueron primeros en luchar contra la viruela.
 MEDICINA ABORIGEN AMERICANA Se da en la América precolombina.
Medicina primitiva, a base de magia, empirismo y practicas quirúrgicas de necesidad inmediata.
Ejercida por un médico hechicero (mago y sacerdote) con mayor poder mágico que medico
ENFERMEDADES: son de origen espiritualista
CURACION: se empleaba la magia, (consideraban solo a lesiones externas como heridas,
luxaciones, fracturas, etc.), mediante ritos de purificación (baños, vómitos, dietas, etc.) y medicina
natural (medicamentos de la flora natural)
Explicaron el origen de afecciones traumáticas por la introducción de un “cuerpo extraño”
Los aztecas desarrollaron una medicina teúrgica y astrológica.
Relato de Manfroid, “Les secrets de la Mer Rouge”
Realizaban una operación para curar a un hombre herido, usaban manteca como antisepsia, con
cuchillos realizaban los cortes y la manteca para frenar la hemorragia, con la cabeza de termitas
cerraban las heridas internas y con espinas de mimosa las suturas de heridas externas.
MEDICINA CIENTIFICO-NATURAL
GRECIA Sistematización del saber natural.
Ejercida por filósofos griegos, especulaban que la naturaleza y sus fenómenos influían en la
salud y la enfermedad.
Se hablaba de salud como una armonía y equilibrio, y enfermedad como una ruptura/desorden.
Se desarrolló la teoría de los 4 elementos de Empédocles (fuego, aire, agua y tierra)
HIPOCRATES (la medicina se vuelve más racional)
o Impulso el examen clínico y el diagnostico.
o ENFERMEDAD: hecho natural y no la resultante de influencias maléficas sobrenaturales. Se
basaba en una teoría humoral o de la crasis
o Teoría de los Humores: consideraba los elementos del cuerpo (sangre, bilis negra, flema y bilis
amarilla) que tienen a su vez cualidades de los 4 elementos de la naturaleza,
Estos humores asocian su equilibrio a la salud mientras su desproporción a la enfermedad.
o Fundo la Escuela de Cos (escuela médica) que normalizo la conducta médica, la ética
profesional y poseía la mejor bibliografía de medicina.
ROMA Sociedades en guerra.
La medicina se centra en la enseñanza, la organización de los servicios sanitarios y las medidas
de higiene pública, es decir, el saneamiento ambiental.
Surgen las primeras escuelas médicas, los primeros enfermeros y hospitales
Se desarrolló la cirugía (fue de importancia para los ejércitos)
Se realizaban obras para mejorar la salud pública.
Galeno Medico romano más famoso, viajaba a la Escuela de Cos para estudiar esqueletos
o Fundador de la fisiología experimental
humanos
o Demostró que la lesión de medula produce parálisis motora
o Vinculo la afonía con la sección del nervio recurrente
o Describió varias enfermedades, le dio gran importancia al pronóstico
o Desarrollo una copiosa farmacopea, una polifarmacia.
 MEDICINA EN LA EDAD MEDIA Consolidación de la iglesia y la clase culta
Se ejercía en monasterios y se pierden los avances en cirugía.
ENFERMEDAD: castigo a pecadores, por la posesión del demonio o consecuencia de una brujería.
Se prohibió la práctica quirúrgica a los clérigos, (realizada por barberos)
Se desarrollaron 2 pestes, la bubónica y negra (también estaba presente la lepra)
La enseñanza de la Medicina se concentra en las escuelas monacales (monjes, copistas de
libros), luego en las escuelas catedralicias (en manos del clero) con una educación escolástica
Dr. Federico Pérgola en “Miseria y peste en la edad media”, considera que las pestes se
desarrollan después de una sequía, inundaciones o épocas de escasez de alimentos ya que es
cuando las ratas debían salir a buscar comida.

MEDICINA DEL RENACIMIENTO Del siglo XV al XVI

Nuevas drogas y nuevas enfermedades
El desarrollo de la medicina se da conjunto con la revolución filosófica, descubrimiento de
América, creación de universidades y formación de importantes personalidades médicas:
- Andrés Vesalio (Anatomista.) corrige errores de Galeno como: el doble conducto biliar
- Ambrosio Pare (Cirujano militar) atribuyo 5 deberes de cómo debía ser la cirugía.
- Felipe Teofrasto Van Hanennein (Paracelso) (Clínico) iniciador de la química farmacológica.
- Girolamo Fracastoro (Epidemiólogo: enfermedades contagiosas) describió la sífilis.
MEDICINA MODERNA Siglo XVI a XVIII (Uso de drogas y creación de la tecnología)
Revolución científica, líneas filosóficas racionalistas y empiristas
Miguel Servet Contradecía las posturas de Galeno. William Harvey Precursor de la fisiología moderna
- Describe la circulación menor o pulmonar - Estudio el movimiento y función de la sangre.
- Postulo que la sangre llegaba al ventrículo izquierdo por - Realiza la descripción de la circulación mayor “cardio
un largo trayecto donde se mezclaba con el aire de los pulmonar”.
pulmones y no en el corazón. - Primero en medir el gasto cardiaco.
Marcelo Malpighi Fundador de la histología. Antón Van Leuwenhoek Observó microorganismos,
- Descubrió el nexo microscópico entre el sistema pero no determino su importancia etiológica.
arterial y venoso, los capilares pulmonares. Tomas Willis (Anatomista del sistema nervioso)
Thomas Sydenhan - Descubrió el polígono vascular de la base del cerebro.
- Hizo descripciones clínicas de la gota y la córnea menor. Francisco Syivius Inició estudios sobre la digestión.
- Sentó las bases de la patología taxonómica o
Juan. B. Morgagni Fundador de la anatomía patológica
clasificación de las enfermedades.
- Gran importancia en la patología descubrió las
Santorius Inventor del termómetro clínico.
alteraciones microscópicas en el cadáver.
- Precursor de estudios sobre el metabolismo.
Edward Jenner Desarrollo la vacuna antivariólica.
Bernardo Ramazzini Padre de la medicina de trabajo. - No supo cuál era la causa de la inmunización.
James Lind Descubrió el efecto preventivo y curativo Pasteur Demostró que por medio de bacterias
de jugos de cítricos en el escorbuto. modificadas se logra la inmunización ante cualquier
- Aportes para la prevención en el periodo pre-patogénico enfermedad.
Johann Peter Frank Precursor de la medicina social. Rene Laenel Inventor del estetoscopio.
- Investiga y expone el círculo vicioso de la enfermedad que - Descubrió el enfisema pulmonar, el edema, el infarto
produce pobreza, y esta a su vez genera más enfermedad. de pulmón, la neumonía, neumotórax, TBC pulmonar y
Philipe Pinel director del Hospital de la Salpetriere la cirrosis hepática
- Revoluciona la psiquiatría.
 MEDICINA DEL SIGLO XIX gran desarrollo de la salud pública, asepsia, anestesia y cirugía.
Se da la teoría de la evolución. (Darwin)
Desarrollo de la medicina con la incorporación del método experimental.
Tomo gran importancia la prevención de enfermedades.
Claude Bernard Definió el concepto de medio interno. Robert Koch Descubre el agente bacilusantracis.
- Sentó las bases de la fisiología en su “Introducción al - Gano 2 premios nobel.
estudio de la medicina experimental”. - Realizo una obra sobre el descubrimiento del bacilo
Pasteur y Koch Introducen la etiología y el control de la TBC (tuberculosis)
de las infecciones. W. Roentgen Físico que descubre los rayos x.
Edwin Chadwick Higiene como un factor importante. (primera técnica de diagnóstico por imagen)
- Estudio los diferentes grados de salud en las diferentes
W. Morton Uso la primera vez éter para anestesiar
ocupaciones y profesiones.

MEDICINA INTEGRAL O CONTEMPORANEA Incrementan las especializaciones médicas

Crecen los conocimientos sobre tecnología médica, diagnóstica y terapéutica.
ENFERMEDAD fenómeno multicaule, y el hombre una realidad biopsicosocial.
La medicina tiene en cuenta la prevención.
Se destaca la relación médico-paciente. Ehrlich Premio nobel 1908.
Barragan Descubre en 1901 el Treponema - Desarrolla el tratamiento de la tuberculosis.
Pallidum como agente infeccioso de la sífilis. Von Behring y Kitasano Desarrollaron el
Iván Pávlov Elaboro la teoría de los reflejos suero antidiftérico
condicionados Camilo Golgi Logro ver las neuronas.
Ramon y Cajal Premio nobel 1906. Luis Agote Desarrollo la conservación de sangre,
- Describieron la sinapsis. lo que permitió conservarla y transfundirla
Esposos Curie Premio Nobel de física 1903. directamente.
- Lograron el tratamiento con radio y rayos x. Alexander Fleming En 1935 descubrió el uso de
Alberto Sabin Vacuna contra la poliomielitis con la Penicilina, que se difundió en 1944.
gérmenes vivos. Jonas Salk Preparo la vacuna con virus muertos.

ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y CONFERENCIAS

Con la idea de lograr una acción coordinada y universal en relación con la salud pública se dio la creación
de organismos internacionales:
o Organización Panamericana de la Salud, en 1902.
o Organización Mundial de la Salud, 7 de abril de 1948.
Sus objetivos son elevar el nivel de salud de la comunidad humana.
Se proclaman los derechos del hombre, la declaración de los derechos del niño y los derechos del paciente.
Se da origen a normativas internacionales que regulan los ensayos clínicos y exponen exigencias éticas
para la relación médico-paciente en cuanto a la bioética.
En los últimos años, se realizaron conferencias para lograr la salud en todo el mundo:
o La conferencia sobre Atención Primaria de Salud (1978), con la declaración de Alma Ata.
o La conferencia Internacional de Promoción, con la Carta de Ottawa.
o La declaración de Yakarta
o La carta de Bangkok
o 8° conferencia mundial de promoción de la salud (Helsinki 2013): impulsó nuevos enfoques y
capacidades del apoyo a la estrategia STP (Salud en todas las políticas) y avanzo en la implementación
de recomendaciones de la comisión de los determinantes sociales de Salud de la OMS.
o En la 9° y última Conferencia Mundial de Promoción de la Salud (noviembre de 2016) se da la
declaración de Shanghái: establece compromisos para adoptar políticas en pro de la salud,
fortaleciendo los vínculos entre la salud y el bienestar para 2030.
Insiste en que las políticas deben ser para garantizar que los entornos respalden las opciones de
consumo saludable, y también se hace hincapié en la necesidad de poner en marcha políticas de
salud urbanas que promueven la inclusión social.

Paradigmas o Modelos en salud

PARADIGMA
➢ Legitima el trabajo de los científicos dentro de una determinada manera de hacer ciencia
➢ Coordina y dirige las actividades para resolver los problemas de esa ciencia.
➢ Implica todo lo que se debe observar y escrutar (tipo de interrogantes que es necesario
formular para hallar respuestas en tomo de un objetivo)
Los Modelos en salud
Analizar los modelos permite percibir la influencia de estos en la elección de las conductas
personales y colectivas, en la organización de los sistemas de salud, en los avances y retrocesos
en materia de prevención y promoción de la ciencia.

Modelo Biomédico Centrado en la enfermedad con un enfoque causa-efecto

Fue establecido por el médico inglés Richard Bright.
Enfoque: patologista apoyado en la dicotomía mente-cuerpo (define la salud como ausencia de
enfermedad, la cual se explica a partir de las alteraciones fisiológicas de la persona)
Considera al cuerpo humano como una estructura anatómica con aspectos morfológicos y
funcionales bien definidos, a la enfermedad como una lesión morfológica y/o funcional.
Objetivo: curar la enfermedad.
Problemas de salud: se deben a trastornos basado en mecanismos físico-químicos, y se
explican a partir de descubrimientos de su base molecular, genética o por agentes externos.

Modelo Biopsicosocial Centrado en la persona con un enfoque relacional

George Engel propone que en todos los estadios del proceso salud-enfermedad, existen factores
biológicos, psicológicos y sociales implicados.
Considera a la persona como la integración de sistemas y subsistemas (interrelacionados en
un proceso dinámico)
ENFERMEDAD: fenómeno múltiple, por lo que la función del médico se modifica, ya no se trata
de curar la enfermedad sino de cuidar la salud.
El que enferma no es el cuerpo sino el ser humano en su totalidad.
La enfermedad deja de ser solamente alteración bioquímica o física, puede ser también
insatisfacción en las relaciones, emociones o afectos elaborados.
La causalidad no puede ser lineal.

BIOETICA
ETICA: rama de la filosofía dedicada al análisis y estudio de las cuestiones morales.
Debe diferenciarse de la moral (del latín mores: costumbre)
BIOETICA: es el estudio sistemático de la conducta humana en el área de las Ciencias de la vida
y la atención de la salud, es examinada sobre principios y valores humanos.
MORAL: se basa en la obediencia las normas, costumbres, mandamientos culturales, jerárquicos o religiosos
ETICA: busca fundamentar la manera de vivir por medio del pensamiento y comportamiento humano.
Intenta conseguir un enfoque interdisciplinario, prospectivo, global y sistemático, de cuestiones
éticas. Abarca:
✓ problemas éticos de todas las profesiones sanitarias.
✓ problemas éticos que se plantean en el campo de las investigaciones sobre el hombre.
✓ problemas sociales vinculados con las políticas sanitarias (nacionales e internacionales) la
medicina del trabajo, la sanidad intencional y las políticas de control demográfico.
✓ problemas relacionados con la intervención sobre la vida de los demás seres vivos
Se rige por principios reguladores para el análisis y enfoque. Los principios son:
Autonomía: (conocimiento de lo propio): Implica reconocer los puntos de vista y decisiones libres del
paciente, ante situaciones que puedan acontecer durante el proceso de atención médica.
Se sustenta en el Consentimiento Informado.
Beneficencia: tributo del médico e integrantes del equipo de salud que tiene como sustento el obrar
sobre lo establecido por el Juramento Hipocrático con los valores éticos, naturales y religiosos.
El profesional que actúa sobre la base de sus conocimientos (praxis y moral), debe seleccionar la mejor
opción de varias, sin provocar daño al enfermo.
No maleficencia: falta de observación de este principio hace al profesional, malas prácticas médicas.
Justicia: Es tributario de la sociedad en su conjunto, con base en los pensamientos e ideología de John
Locke.