INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

MILITAR “LEONCIO PRADO”

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

FICHA N° 3
(3º BIMESTRE)

DESIGN THINKING - DEFINIR

INTRODUCCIÓN:

Ya en la guía anterior lograste formular el POV, ya tienes definido el usuario, la necesidad y las revelaciones.
Ahora en sesión obtendrás una guía que te brindará orientaciones para trabajar la fase idear, en el marco de la
metodología Design Thinking

COMPETENCIA:

GESTIONA PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

NUESTRO PROPÓSITO ES...

 Conocer la metodología Design Thinking en la fase Idear, a través de las técnicas: ¿Cómo podríamos
nosotros…? y la técnica de generación de ideas creativas denominada “Da Vinci o Morfológica”

PREGUNTA RETADORA:

 ¿Cómo generar ideas creativas o innovadoras?

ACTIVIDADES:

IDEAR
Aplicamos la técnica ¿Cómo podríamos nosotros…?
Para articular las fases definir e idear debemos aplicar la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”; esta
técnica fue ideada por la compañía “Procter & Gamble” en 1970, se popularizó como técnica de innovación
cuando la empresa IDEO la empezó a utilizar, siendo usada hoy por empresas como Google, Facebook y
otras. ¿Consiste en resolver cada desafío haciendo la pregunta “How might we…?”, o en español “¿Cómo
podríamos nosotros…?”.

Cada palabra de la pregunta está pensada para que las personas no sientan miedo de proponer ideas, por el
contrario, para estimular la resolución creativa de problemas o satisfacer necesidades.
• Cómo: Supone que hay soluciones para esa pregunta.
• Podríamos: Indica que podemos plantear ideas, que podrían funcionar o no.
• Nosotros: Sugiere que vamos a hacerlo juntos y construyendo sobre las ideas de los demás del equipo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
MILITAR “LEONCIO PRADO”
En la metodología Design Thinking, esta pregunta está ligada a la definición del problema o al POV; entonces
si, por ejemplo, tu formulación del POV fue:

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÓN

Pablito, el niño de jugar con juguetes se quiere que desarrolle

necesita porque
la casa aéreos desarmables sus habilidades motrices.

Basado en esta estructura, debemos formular la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?”, en armonía con las
necesidades de la usuaria o del usuario y las revelaciones encontradas; la pregunta respondería a la siguiente
estructura:
PREGUNTA RESUELVE LA INSIGHT O
+ USUARIO +
INICIAL GENERAL NECESIDAD REVELACIÓN
¿Cómo
podríamos Hacer Para que
nosotros…?

De acuerdo con lo anterior, la pregunta correctamente formulada, para el ejemplo, sería:

PREGUNTA RESUELVE LA INSIGHT O
+ USUARIO +
INICIAL GENERAL NECESIDAD REVELACIÓN
¿Cómo desarrolle sus
Hacer Que Pablito, el Juegue con juguetes Para que
podríamos habilidades
niño de la casa aéreos desarmables
nosotros…? motrices.

Ahora te toca a ti, es momento de que apliques la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”, para lo cual
revisa tu redacción del POV elaborada en la guía anterior, y formula la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…? de tu proyecto.
PREGUNTA RESUELVE LA INSIGHT O
+ USUARIO +
INICIAL GENERAL NECESIDAD REVELACIÓN
¿Como podríamos Hacer Que Joseph, Juegue con marionetas Para que Pueda
nosotros ? cadete leonciopradinas desarrollar sus
leonciopradino habilidades
motrices

¡Excelente! Bien… veamos el gráfico siguiente, estamos en la tercera fase del Design Thinking (DT): idear, en
esta fase vamos a generar la mayor cantidad de ideas creativas e innovadoras que apunten a brindar posibles
soluciones a los problemas o necesidades del usuario
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
MILITAR “LEONCIO PRADO”

Aplicamos técnicas de creatividad para generar ideas

creativas o innovadoras (Da Vinci o Morfológica)
En esta actividad aplicaremos la técnica de generación de ideas creativas
denominada “Da Vinci o Morfológica”

Esta técnica está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci. A

su muerte, se descubrieron en sus cuadernos gran cantidad de figuras,
denominadas “figuras grotescas”. Estas figuras, son variaciones y
combinaciones con diferentes motivos, por ejemplo, cabezas humanas con
cuerpos de animales, dibujaba una cabeza humana y a continuación dibujaba
otra, pero con la nariz pequeña, luego, con frente muy grande, etc., es decir,
hacía variaciones con resultados grotescos.

De hecho, muchos de los productos que consideramos innovadores surgen en realidad de la

combinación de cosas que ya existían. Por ejemplo, Henry Ford, el creador del automóvil, un gran
innovador, siempre dijo que él no había inventado nada, que solo había combinado ideas de los demás, es decir,
de cosas que ya existían. Sin embargo, sabemos que provocó una revolución en la industria automotriz.

Esta técnica promueve precisamente la combinación de características, que luego pueden generar soluciones
creativas, para lo cual, se utiliza una tabla, donde va el enunciado de la pregunta “¿Cómo podríamos
nosotros…?”, luego, en cada columna se pone una pregunta que es respondida con características o aspectos
respecto de esa pregunta; observa siguiente ejemplo:
¿Cómo podríamos nosotros hacer que las niñas y los niños de la casa tengan un cesto de
ropa sucia que los atraiga a colocar ahí dicha ropa para evitar el desorden actual de su
cuarto?

Luego debemos pensar en las características, para ello nos hacemos la pregunta ¿qué características o en
qué partes podemos dividir un producto de este tipo?, puede ser el material con que está hecho, la
forma que tiene, el acabado, la posición donde se coloca; y establecemos una columna para cada una de ellas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
MILITAR “LEONCIO PRADO”

Una vez colocadas todas las características, se trata de ir conectando diferentes variaciones de combinaciones
que se puedan hacer. Como puedes observar en el ejemplo de la siguiente tabla, hay múltiples opciones para
conectar, en este caso se ha marcado una opción de tantas otras combinaciones que podrían hacerse.

De acuerdo con el ejemplo, el cesto será construido de malla, tendrá forma cilíndrica, será pintado y estará
ubicado en la puerta:

La aplicación de esta técnica creativa en este ejemplo dio lugar a un

producto que se vendió muy bien, que era un cesto con la forma de una
canasta de básquet y solucionó un problema terrible de las niñas y los
niños, que no había manera de que echasen la ropa sucia en una cesta
tradicional. A las niñas y los niños les pareció divertido “encestar” la
ropa sucia en la cesta, que ahora tenía la forma y estaba colocada como
si fuese una canasta de básquet.

¡Perfecto! Ahora te toca aplicar la técnica de “Da Vinci…”, para lo cual

dibuja en tu cuaderno:

- Una tabla con varias columnas y filas.

- En las columnas irán las características de tu producto.
- En las filas las variaciones de cada característica.

Luego de que hayas puesto todas las características que se te ocurran,

respondiendo a las preguntas de cada columna, el siguiente paso que
tienes que hacer es conectar diferentes combinaciones de las diferentes
características.

Si tienes dudas, repasa el ejemplo anterior. Bien, estamos seguros de que lo hiciste muy bien.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
MILITAR “LEONCIO PRADO”

DESIGN THINKING – DEFINIR – Curso:

Ahora te toca a ti... Escribe el POV elaborado en la guía anterior

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÓN

Rosita Necesita Jugar con marionetas Porque Su madre quiere que

desarrolle sus habilidades
motrices

Aplicamos la técnica “¿Cómo podríamos nosotros…?”; en armonía con las necesidades del usuario y las
revelaciones encontradas de tu proyecto. La pregunta debe tener la siguiente estructura:
PREGUNTA RESUELVE LA INSIGHT O
+ USUARIO +
INICIAL GENERAL NECESIDAD REVELACIÓN
¿Cómo Hacer Rosita, niña de Juegue con Para que Desarrolle sus
podríamos la casa marionetas habilidades
nosotros? motrices

Técnica de generación de ideas creativas denominada: Da Vinci o Morfológica

Coloquen acá la misma pregunta que plantearon en la actividad 1 ¿Cómo podríamos hacer para…?

Coloquen acá el producto o servicio a realizar

Marioneta Leonciopradina
Características / Variaciones del producto o servicio

N° Materiales Tamaño Personajes Acabado

1 Carton Grande Perro Oscuro

2 Medias Intermedio Chivo Brillante

3 Materiales Chico Toro Pintado

Reciclables
4 Trapos Semi Grande Militares Mate

5 Hilos Mediano Vehículos Hibrido

La idea elegida por el equipo es:

Marionetas basadas en las tradiciones del CMLP