Profesoras: Margarita Pareja – Francoise Barichivich

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Segundos Básicos

GUIA N5

Objetivo: Leer y comprender un recado

Interpretación del texto

Inferir el propósito del recado

Recuerda:
El propósito de un texto es el objetivo para el cual fue escrito.
Para entender el propósito de un recado, debes leer su contenido
al menos dos veces y pregúntate ¿Para qué escribió este recado
el emisor?, ¿qué quería lograr con el recado?

Ejemplo:

El propósito de este
recado es avisar a
Ricardo que Manuel lo
espera en su oficina.

Actividades:
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Lee comprensivamente cada recado y luego responde las preguntas

1.- ¿Qué le pide Andrea en el recado N°1 a Felipe?

A) Que deje las hojas en la fotocopiadora.

B) Que saque diez copias de cada hoja.

2.- ¿Para qué escribió Felipe el recado N° 2 a Gustavo? Marca con una X.

Para que cierre la oficina con Para que deje las llaves en el
las llaves que dejó en el cajón cajón.

Lee comprensivamente cada recado y luego responde las preguntas

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3.- ¿Qué quería lograr Gustavo con el recado N°4?

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4.- ¿Cuál es el propósito del recado N°3?

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Reflexión y valoración

Evaluar la claridad del mensaje del recado

Para evaluar la claridad del mensaje, debes leer al menos tres veces el recado y pensar si
es posible comprenderlo fácilmente o si se necesita más información.

Para esto, puedes hacerte preguntas como ¿qué dice el recado?, ¿lo comprendo
fácilmente?, ¿contiene la información necesaria o falta información?, ¿ las palabras
están bien escritas?.
Volvamos a leer el recado número 3 y respondamos las preguntas
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En el recado… Sí No
¿Las palabras están
escritas correctamente?

¿Se entiende fácilmente lo

que dice?

¿La información es
suficiente para comprender
lo que se comunica?

6.- ¿Qué mejora le harías al recado? Marca con una X

Cambiaria algunas palabras por otras más fáciles.

Agregaría información necesaria.

Quitaría información poco útil.

¿Por qué?
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RECORDEMOS
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¡Vamos a escribir nuestros propios recados!

Actividad

1.- Escribe un mensaje a un integrante de tu familia.

a.- Planifica tu recado

¿Quién será el destinatario?

¿Quién será el Emisor?

¿Cuál es el mensaje que le quieres

enviar?

Actividad evaluada
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Nombre: __________________________________________

Ahora puedes escribir tu recado

Pauta de evaluación, producción de texto:

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Pauta de evaluación, producción de texto:

El Recado

Indicadores Puntaje Puntaje

Real Obtenido
Sigue paso a paso las instrucciones. 2
puntos.
Identifica el destinatario. 2
puntos.
Utiliza los dos puntos. 1 punto
Identifica el emisor. 2
puntos.
Presenta un mensaje coherente. 3
puntos.
Respeta la estructura del recado. 3
puntos.
Escribe con mayúscula sustantivos propios y 2 puntos
usa la mayúscula para comenzar una oración.
Presenta una letra legible y ordenada.
2 puntos
Total 17
puntos
Nombre: …………………………………………………………………………………..

Observaciones:_______________________________________________
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