Para Carrera de ABOGACIA enviar capturas a

quieropregunteros@gmail.com o a +54 9 11 6120-1751

Para Carrera de CONTADOR enviar capturas a

nncontadores22@gmail.com o a +54 9 261 712-0116

1.1 Al comienzo de la materia, todos los alumnos de la universidad siglo 21 realizan un test de
aprendizaje. ¿Para qué sirve este test de aprendizaje? Permite analizar el perfil de aprendizaje del
alumno, lo cual le posibilita conocerse a sí mismo y de esta manera mejorar y aumentar la capacidad de
autorregulación del estudio.
1.1 ¿Cómo se denomina a la primera fase del proceso de autorregulación del aprendizaje?
Planificación.
1.1 ¿Cuál es la posibilidad de que desapruebe tus exámenes si solo utilizas estrategias simples de
estudio en comparación con estudiantes que utilizan estrategias profundas de estudio? 33% más
probable de que desapruebes.
1.1 ¿Cuál es la probabilidad de que apruebes tus exámenes si mejoras la planificación de tu proceso de
estudio?0,76.
1.1 Cumplir en forma escrita con la planificación no garantiza un buen resultado. Verdadero
1.1 El lugar de estudio aconsejado debería reunir las sig. características Cómodo, con luz y temperatura
adecuada
1.1 En relación a las fases en la autorregulación del aprendizaje, ¿Cuál es la primera fase?:
Planificación
1.1. Entre los diferentes tipos de aprendizaje está el aprendizaje autorregulado. ¿A qué se refiere? Se
refiere a la manera en que una persona regula sus emociones, conocimientos, comportamientos y otros
aspectos en el curso de una experiencia de aprendizaje.
1.1 Existen diferentes estilos de aprendizaje. ¿Qué significa que un estudiante presente un estilo
reactivo y no estratégico? Significa que el proceso de aprendizaje del estudiante depende de las
circunstancias, las ganas que tiene o la cercanía con las fechas importantes.
1.1 Ignacio se propone como meta estudiar 10 horas por día, sin embargo, nota que su concentración
disminuye y solo puede hacerlo durante una hora y media. Si usted estuviera en su lugar, ¿Qué diría
respecto a esta meta que estableció Ignacio? Ignacio se estableció, al estudiar 10 horas, una meta poco
factible. Por ellos no logra cumplir con la misma.
1.1. Juan ha establecido una agenda de trabajo con metas factibles, medibles, temporales y centradas
en acciones. Sin embargo, a medida que pasan los días no logra sentarse a estudiar y cumplir la meta
que se había establecido. ¿Sobre qué fase de la autorregulación debería trabajar Juan? Trabajar en la
Ejecución, disminuyendo su procrastinación
1.1 La autorregulación del aprendizaje es considerada como: Una capacidad que se desarrolla.
1.1 Lucia tiene dificultades para autorregular su proceso de estudio. Siente que estudia pero que el
proceso es desordenado, que no llega con las cosas a tiempo y que tiene dificultades para
compatibilizar sus actividades académicas con su vida cotidiana. ¿Sobre qué fases de la

“Tu frase” Página 1

autorregulación debería trabajar Lucia?: Trabajar en la fase de planificación, revisando sus metas y
agenda.
1.1 Podemos afirmar que la autorregulación del aprendizaje implica: Apropiarse del propio proceso de
aprendizaje.
1.1. ¿Qué significa que un estudiante sea autónomo? Significa que el estudiante es capaz de ser quien
dirija su proceso de aprendizaje.
1.1 Relación a las fases en la autorregulación del aprendizaje. Cuáles son? Planificación, ejecución y
monitoreo.
1.1Según las distintas etapas del aprendizaje autorregulado, ¿en qué consiste? Consiste en evaluar y
reflexionar.
1.1 Todos los estudiantes tienen la capacidad de autorregular su aprendizaje, dado que es una
capacidad que se hereda. Falso
1.1 Un grupo de científicos concluye que los estudiantes con poca capacidad de organización, que
tienen dificultades para adaptarse a la universidad y no saben pedir ayuda tienen menor rendimiento
académico y es posible que abandonen sus estudios. Si usted tuviera que explicar esta situación, ¿Qué
podría señalar al respecto? Los estudiantes que tienen menor rendimiento y es posible que abandonen
sus estudios, es porque según lo descripto en el estudio tienen dificultades de autorregular su
aprendizaje.
1.1 Valentina ha iniciado sus estudios universitarios y está preocupada ya que cursa 6 materias y siente
que no le alcanza el tiempo. No se puede organizar, las obligaciones la superan y nunca sabe bien que
tiene hacer, por lo que a todo termina respondiendo de urgencia. ¿Si usted fuese su tutor, que le
aconsejaría? Que realice una planificación de su semestre estableciendo tiempos y prioridades.
1.2 Agustín armo su planificación y definió, como una de sus metas de proceso, estudiar para las API.
¿Que estaría haciendo falta definir para dicha acción?: Agustín debe considerar el tiempo de inicio,
proceso y fin.
1.2 A. Pablo está tratando de organizar su agenda de estudio, pero está teniendo dificultades. Sabe
que tiene tiempo disponible pero no sabe cómo ordenarlo. ¿Que está necesitando Pablo? Metas claras,
porque son las que permiten establecer la agenda.
1.2 Benjamín les comenta a sus tutoras de la carrera que precisa ayuda para focalizarse en sus tareas
pero que busca efectividad en ella. Si usted fuera parte del equipo, ¿qué le recomendaría usar? En
base a lo que Benjamín comenta, le recomendaría usar los bloques de tiempo.
1.2 Carlos siente que no está gestionando bien su tiempo. No logra cumplir con las fechas establecidas
en su agenda y muchas metas le quedan pendiente. ¿Qué acciones podría desarrollar Carlos para
gestionar mejor su energía y darle foco a su comportamiento? Seleccionar los momentos más
productivos del día y eliminar las actividades destructivas.
1.2 ¿Cuál de estas opciones se relaciona con una manera de administrar el tiempo? Bloque de tiempo.
1.2 ¿Cuál de las siguientes características de una meta refiere a no centrarse solo en el resultado sino
considerar cosas que debo hacer alcanzarla? Centrada en acciones
1.2 ¿Cuál de las siguientes características de una meta referida a la posibilidad de evaluar el nivel o
grado de avance? Medible.
1.2 ¿Cuáles de las siguientes características de una meta refiere a la posibilidad de concreción de una
meta? Factible
1.2 ¿Cuáles pueden ser las consecuencias si un estudiante no puede planificar de manera correcta?
Los estudiantes suelen estudiar y realizar tareas académicas a último momento.
1.2 ¿Cuáles son algunos de los pasos claves para comprender de manera correcta? Conocer el

“Tu frase” Página 2

contexto al que pertenece la información.
1.2 Cuando las personas postergan actividades que deben llevar a cabo, para realizar actividades más
placenteras se denominan: Procrastinación hedonista.
1.2 Cuando llega el momento de sentarse a estudiar, Melisa comienza a pensar “ahora estoy un poco
cansada... mejor descanso un poco para estudiar mejor”...” Voy a tomarme un ratito de tiempo para ver
un poco de tele y relajarme... esto va ayudar a estar tranquila y estudiar mejor” ¿Cómo se denomina
estos pensamientos? Pensamientos permisivos, porque se convence de posponer cosas
desagradables.
1.2 ¿En qué consiste un bloque de tiempo?: Pautar periodos de tiempos que contemplan tiempos de
estudio y descanso.
1.2 Existen diferentes estilos de gestión del tiempo cuando planificamos. ¿Cuál de estos estilos
garantiza que planifiquemos adecuadamente? Los que miran hacia adelante.
1.2 Existen dos tipos de metas en relación al aprendizaje. ¿Cuáles son? Seleccione las 2 (dos)
respuestas correctas: 1) Metas de proceso, 2) Metas de resultado.
1.2 José debe estudiar para un examen, le tomarían las unidades 1 a 10. Para establecer su grado de
avance dentro del tiempo establecido ha decidido utilizar como criterio la cantidad de unidades leídas.
¿A qué características hace referencia esta acción?: Establecer metas medibles porque al fijar la
cantidad de unidades puede determinar el grado de avance de la meta.
1.2 Las metas de resultado se diferencian de las metas de proceso, ya que las de resultado muestran
como es transitado el proceso. Falso
1.2 Las metas son las que otorgan dirección a nuestro comportamiento. Verdadero
1.2 Los bloques de tiempo para ser efectivos, ¿qué debería considerar? El tiempo que se dedicara a
estudiar y descansar.

1.2 Lucía tiene muchas actividades en la semana: a la mañana trabaja, luego va a cuidar a su hermana
y cuando termina realiza un curso de secretariado ejecutivo hasta la noche. Cuando sale de clases va al
gym porque siente que el ejercicio le hace bien. Por último, al llegar a su casa, cocina y ordena un poco
antes de sentarse a estudiar. También gestiona un blog de viajes con el que le está yendo muy bien y
los fines de semana participa en torneos de squash. Últimamente no está obteniendo buenos resultados
en sus exámenes. ¿Qué podría indicarle a Lucía? Que debe gestionar mejor su energía
1.2 María estudia en la modalidad presencial en la universidad Siglo 21. Cada vez que comienza el
semestre diseña una agenda planificando lo que va a ser hasta la semana siete de cursado. De esta
manera, se asegura de llegar en óptimas condiciones al primer parcial. ¿Cómo es la agenda que diseña
María que le permite organizarse? María tiene una agenda característica de alguien que tiene un estilo
de gestión de tiempo de mirar hacia delante, porque es muy anticipada.
1.2 Planificar durante el proceso de aprendizaje es importante. Indique el enunciado que justifique dicha
afirmación: Es importante para hacer un buen uso de tiempo y la agenda.
1.2 Para lograr una gestión adecuada del tiempo, en primer lugar, ¿qué se
recomienda? Establecer una visión panorámica de los objetivos
1.2 Para mejorar su proceso de planificación, Susana ha establecido fechas de inicio y finalización de
cada una de sus metas de proceso. Esta característica hace referencia. Temporalidad, porque Susana
fijó fechas de inicio y finalización para cada meta de proceso.
1.2 ¿Qué significa que las personas tengan una visión panorámica de sus objetivos al momento de
organizar una agenda? Significa que las personas sean capaces de visualizar las metas de las próximas
cuatro semanas.

“Tu frase” Página 3

1.2 ¿Qué tipos de metas son necesarias que los alumnos establezcan en sus planificaciones? Metas
de proceso
1.2 Se puede experimentar solamente un tipo de procrastinación a la vez: Falso.
1.2 Silvio se ha preparado mucho para rendir el examen. Se acerca el momento de rendir un practico
evaluativo y comienza a posponerlo. Le preocupa que no vaya a rendir bien y terminar desaprobando.
¿Cómo se denomina el comportamiento de Silvio? Procrastinación ansiosa, porque pospone
actividades amenazantes.
1.2 Susana se ha planteado como meta: “aprobar el curso de ingreso”, sin embargo, esta meta posee
un problema, ¿cuál es?: Solo está centrada en los resultados, porque no considera las acciones
requeridas para aprobar el curso.
1.2 Un alumno comienza a estudiar en Siglo 21. Le falta una semana para llegar a rendir su parcial y
todavía no se sentó a leer el material de cada una de las materias que cursa, pese haber hecho una
agenda factible y con metas claras. Este alumno ¿en qué fase de la autorregulación del aprendizaje
presenta dificultades? El alumno tiene dificultades en la fase de ejecución porque no cumple con lo
pautado en la planificación.
1.2 Una encuesta dentro de una universidad indica que la mayoría de los estudiantes, cuando
comienzan a cursar una materia, se proponen promocionarla. Según los tipos de metas, en su opinión,
¿qué tipos de metas establecen estos estudiantes? Estos estudiantes, al establecer que quieren
promocionar, establecen metas de resultados.
1.3 Además de la procrastinación, ¿Qué otro factor la etapa de ejecución del aprendizaje
autorregulado? El uso de estrategias simples de estudio.
1.3 Agustina está cansada de estudiar. Aunque no hace más que repetir el tema no logra fijar los
contenidos. Su compañero de estudio le cuenta que para ella fue una solución: Utilizar la teoría de
lectura comprensiva.
1.3 Antes de establecer una agenda se necesita de: Tener metas claras
1.3 Carolina ha establecido una agenda de trabajo con metas adecuadas y se encuentra estudiando de
forma acorde a la misma. Sin embargo, nota que no logra aprender adecuadamente los contenidos. Por
más que mucho tiempo a estudiar siente, que no está aprendiendo nada. ¿Sobre qué fase de la
autorregulación debería trabajar? Trabajar en Ejecución, mejorando su estrategia de estudios.
1.3 ¿Cuál de las siguientes técnicas corresponde a una estrategia simple de estudio? Repetición y
repaso.
1.3 ¿Cuáles son algunos de los pasos claves para comprender de manera correcta un texto?
Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Conocer el significado las palabras, 2) Poder explicar
con tus palabras el texto, 3) Conocer el contexto al que pertenece la información, 4) Trabajar por
párrafo.
1.3 ¿Cuáles tipos de procrastinación pueden existir? Amenazante y hedonista
1.3 Cuando las personas posponen actividades desagradables para hacer: Procastinación hedonista.
1.3 ¿De qué tipo puede ser la atención? Seleccione las 2 opciones correctas: 1) Atención activa, 2)
Atención pasiva.
1.3 Diversos estudios científicos indican que algunos estudiantes pueden incumplir con lo que
establecieron agendas de cursado, porque priorizan otro tipo de actividades no académicas. Según las
distintas fases del aprendizaje autorregulado, ¿en cuál de ellas estos alumnos estarían presentando
dificultad y qué podrían hacer al respecto? Según los resultados del estudio se puede inferir que los
estudiantes tienen dificultad en la fase de ejecución, por lo que podrían hacer un plan para combatir las
actividades que los dispersan.

“Tu frase” Página 4

1.3 El hábito de postergar las actividades de estudio se denomina: Procrastinación
1.3 ¿En cuál de las siguientes situaciones es aconsejable aplicar el uso de cuadro comparativos? Es
una herramienta gráfica, que se usa para sistematizar la información como así también permite
contrastar los elementos.
1.3 Existen diferentes recomendaciones para que los estudiantes y las personas puedan gestionar el
tiempo de la mejor manera. ¿Cuáles de los siguientes enunciados corresponden a una de ellas?
Seleccione las 3(tres) opciones correctas: 1) Reconocer los horarios más productivos del día, 2) Diseñar
un plan de acción para combatir las actividades que te dispersan, 3) Reconocer cuales son las
actividades que te dispersan.
1.3 Ignacio se siente un poco frustrado, ya que siente que pasa varias horas estudiando, pero no logra
aprender verdaderamente. Es por ello que quiere mejorar en este aspecto. Según las fases del proceso
y autorregulación del aprendizaje, ¿cuál de ellas debería centrarse para mejorar?: En la fase de
ejecución, utilizando estrategias complejas de estudio para lograr aprender los contenidos.
1.3 José debe realizar un trabajo y quiere mostrar las ideas desde una estructura lógica. Por lo que
recurre a usted como tutor y le pide pueda aconsejar sobre una técnica o herramienta que le resulte útil
para su presentación. ¿Qué le recomendaría? Le recomendaría la técnica de un esquema, que le
permitirá obtener una estructura lógica para su trabajo.
1.3 Los diagramas secuenciales resultan de utilidad para: Presentar diferentes relaciones entre los
conceptos.
1.3 Lucía tiene un problema con las materias con mucho volumen de contenido conceptual. Le resulta
muy difícil recordar todo y no sabe dónde focalizar su atención. ¿Qué tendría que hacer Lucia?
Discriminar ideas centrales, las secundarias y todo lo que podría considerarse relleno.
1.3 Mario está leyendo un texto por primera vez ¿Que conviene que realice mientras va leyendo?
Identificar las ideas más importantes del texto, porque eso ayuda a reducir la información y centrarme
en lo más importante.
1.3 Para gestar tu energía y darle foco tu comportamiento, se recomienda: Seleccionar los momentos
productivos del día y eliminar actividades que te saquen de foco.
1.3 Para lograr una lectura comprensiva se debe: Intentar vincular los conceptos e ideas previas con los
nuevos conocimientos.
1.3 Un docente, luego de tomar a varios exámenes finales, detecta que la mayoría de sus estudiantes
estudian de memoria, por lo que infiere que tienen dificultades en la técnica de estudios elegida. Si
usted tuviera que, de detectar las causas de esto, ¿Cuál de las siguientes estrategias diría que usan
estos estudiantes y, como consecuencia, en qué fase del aprendizaje autorregulado esta la dificultad?
Los estudiantes están usando estrategias de aprendizaje simple, como repetición y repaso, por lo tanto,
la falla está en la fase de ejecución.
1.3 Una forma efectiva de combatir la procrastinación es gestionando: Los pensamientos permisivos.
1.3 Valentina a raíz del encierro por la pandemia, tiene de manera parmente pensamientos catastróficos
y se siente mal. Una amiga le dice que cuando a ella le pasa lo mismo, aplica algo que le ayuda mucho.
¿Qué podría ser eso que aplica amiga de Valentina? La amiga de Valentina se propone la utilización de
un pensamiento antídoto.
1.3 Virginia presenta dificultades para gestionar su energía, dado que invierte gran parte de esta en usar
su celular, si pudiera ayudar a Virginia, ¿qué sugerencia le haría? Le sugeriría a Virginia que diseñe un
plan para evitar su uso, como por ejemplo que apagar su celular.
1.4 A Francisco le cuesta mucho estudiar solo por lo que se junta con dos amigos que se
reúnen todas las noches, cuando salen de clases por la tarde y se quedan estudiando hasta la
madrugada. Francisco se levanta temprano, él cursa por la mañana ya que siempre le gusto

“Tu frase” Página 5

levantarse temprano y es el horario en que se mejor se concentra en las clases. A raíz de la situación
cada vez le está costando más estudiar, a la hora que se reúnen con sus compañeros tiene
mucho sueño y lo peor es que por primera vez en las clases se queda dormido. Ante esta situación,
¿usted que le aconsejaría? Que debe priorizar el mejor horario para él, de cursado y estudio aunque
deba abandonar el grupo con sus compañeros
1.4. A Francisco le aconsejan experimentar emociones positivas para manejar el estrés, por lo cual
durante la semana planifica hacer parapentismo el domingo, ya que es una actividad que disfruta
mucho. Sin embargo, pasados unos días, durante la semana siguiente vuelve a sentir la misma
sensación de estrés. ¿Por qué cree que sucede eso? Porque el factor clave es la frecuencia, por lo que
Francisco debe seguir con su plan.
1.4 A pesar de haber estudiado mucho, María ha desaprobado el primer parcial y eso ha disminuido su
confianza en sí misma. Piensa que no le ira bien en el próximo examen y no sabe qué hacer para
revertir esa situación. Una compañera le indica que debe: Pensar en lo que funciono en las ocasiones
en que le fue bien.
1.4 A pesar de que Federico ha repetido muchísimas veces la lectura del material no está teniendo buen
resultad en su cursado y de hecho algunos profesores ya le han llamado la atención varias veces.
¿Usted que le aconsejaría? Que se proponga solicitar ayuda.
1.4 ¿A qué se denomina autoeficacia? Es la creencia que tienen las personas acerca de las propias
capacidades para llevar a cabo de manera exitosa una conducta o tarea
1.4 Andrés comenzó a estudiar administración de empresas para continuar el negocio familiar así
ganar dinero. Durante el cursado del primer semestre no ha tenido buenos resultados pero
quiere mejorar. ¿Cuál de estas recomendaciones le daría para mejorar su compromiso? Le
recomendaría a Andrés que para mejorar su compromiso recuerde su expectativa por la que eligió
estudiar la carrera; en este caso, hacerse cargo del negocio familiar.
1.4 Belén hace dos años que está estudiando psicología. Sin embargo, ha perdido el entusiasmo ya que
la carrera le requiere mucho tiempo de estudio y aunque le va muy bien no está segura si cubre sus
expectativas. Su madre le aconseja: Recordar los motivos que la hicieron decidirse por esa carrera
1.4 ¿Cómo se denomina el apoyo que te brindan personas cuando quieren contenerte, darte
tranquilidad y reconocer tu esfuerzo? Apoyo socioemocional
1.4 ¿Cómo se denominan las creencias positivas que esperas obtener vinculadas a aspectos externos
con la propia persona? Expectativas positivas.
1.4 ¿Cómo se denomina el apoyo que te brindan personas cuando te dan consejo u orientación para
resolver problemas de índole académico? Apoyo informativo.
1.4 ¿Cuáles de estas pautas deberían tener en cuenta para una mejora continua en tu proceso de
aprendizaje? Seleccione las 4(cuatro) opciones correctas: 1) Comprometerse con los objetivos, 2)
Desarrollar hábitos, 3) Experimentar emociones positivas, 4) Tener en cuenta las señales de
advertencia.
1.4 ¿Cuáles de las siguientes expresiones corresponden a características de la metodología
cuantitativa? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Prueba hipótesis, 2) Mide fenómenos 3)
Hace análisis de causa 4) Efecto, utiliza estadísticas
1.4 ¿Cuál de los siguientes aspectos son importantes en la fase de monitoreo? Las estrategias para la
búsqueda de apoyo y las pautas para lograr una mejora continua en el aprendizaje
1.4 ¿Cuál de las siguientes opciones puede ser una señal de advertencia para que el alumno tome
conciencia de ello y pueda mejorar? Incumplir con las actividades propuestas en la agenda
1.4 Dentro de la red de apoyo con la que es importante contar, ¿Qué es importante identificar?
Seleccione las 3 (tres) opciones correctas: 1) Apoyo práctico, 2) Apoyo informativo, 3) Apoyo socio-

“Tu frase” Página 6

emociona
1.4 El apoyo informativo es el que proviene generalmente de los pares: Falso
1.4 El automonitoreo del aprendizaje nos permite establecer estrategias para: Seleccione las 2 (dos)
opciones correctas. 1) Mejorar el proceso de aprendizaje; 2) buscar apoyo.
1.4 El monitoreo en el proceso de aprendizaje permite: Mejorar lo que estamos haciendo
1.4 En el proceso de autorregulación del aprendizaje, el monitoreo implica: Supervisar el avance.
1.4 Es la primera vez que Bianca rinde un examen final de manera oral, motivo que le lleva a estar muy
nerviosa y con miedo. Sin embargo, su mejor amiga la alienta y la tranquiliza para que se presenta a
rendir. A pesar de los distintos tipos de apoyo, ¿Cuál de ellos recibe Bianca? Blanca recibe de su amigo
apoyo socioemocional lo que la hace sentir tranquila y reconocer el esfuerzo que realiza.
1.4 Francisco se siente muy cansado y está pensando en abandonar algunas materias. Le consulta que
podría hacer. Usted, en posición de tutor, ¿Qué tesina considera que ayudaría a Francisco? Francisco
debe experimentar emociones positivas.
1.4 Frente a un obstáculo, los estudiantes con alta auto eficiencia: Aumentan su esfuerzo.
1.4 Julia ha planificado minuciosamente su estudio y considera que está transitando sin problema el
proceso de aprendizaje, pero no está segura como verificar si realmente está cumpliendo sus metas.
¿Usted que le aconsejaría?: Que logre aplicar algún sistema de mediación.
1.4 Las creencias sobre las consecuencias positivas que esperamos obtener si realizamos determinada
actividad, se denomina: Expectativa.
1.4 Las creencias que posees sobre tus propias capacidades para realizar una acción de forma exitosa,
se denomina: Autoeficacia.
1.4 Los estudiantes, durante su proceso de aprendizaje, pueden pedir ayuda. ¿Qué tipo de apoyo
existen? Seleccione las 3(tres) opciones correctas: 1) Apoyo práctico, 2) Apoyo informático, 3) Apoyo
socioemocional.
1.4 Lucia, luego de rendir sus primeros parciales en la universidad y habiéndolos aprobado, comienza a
analizar las técnicas utilizadas, como planifico a modo de seguir mejorando. Según las fases de la
autorregulación de aprendizaje, ¿en qué fase esta Lucia? Monitoreo, porque en esta fase se reflexiona
acerca de todas las acciones previas y se busca mejorar.
1.4 María desea estudiar, pero no logra compatibilizar sus actividades académicas con sus
responsabilidades familiares. ¿Qué debería hacer? Buscar apoyo práctico, alguien que puedo ayudarle
a responder a sus responsabilidades familiares (por ejemplo, dividiendo las tareas de la cosa).
1.4 Pedro quiere incorporar nuevos hábitos, sin embargo, quiere conocer el tiempo que debe repartirlos
para que se convierta en tal. ¿Cuánto tiempo deberá dedicar Pedro para cumplir su objetivo? Es preciso
que Pedro piense en una dedicación entre 21 y 60 días.
1.4 Por lo general la mayoría de los estudiantes eligen las carreras por diferentes expectativas. ¿Cómo
se clasifican estas expectativas? Extrínsecas e intrínsecas
1.4 ¿Por qué unas de las pautas para la mejora continua en los estudiantes es experimentar emociones
positivas? Porque diversos estudios científicos comprobaron que las personas que experimentan
emociones positivas tienen menor estrés, mejor rendimiento y mayor compromiso con la tarea que
realizan.
1.4 Un aspecto a considerar para una mejora continua es aumentar el compromiso. ¿Cuál de los
siguientes enunciados puede contribuir a ello? Recordar cuales son las motivaciones que te llevaron a
la elección de tu carrera

1.4 Un estudio científico concluye que los alumnos que creen que son incapaces de aprobar un parcial
tiene mayor probabilidad de desaprobar. Si usted tuviera que explicar esto, ¿qué diría respecto a estos
alumnos? Diría que, dadas las conclusiones de estudio, estos alumnos tienen poca confianza en sí
mismos, es decir poca creencia de autoeficacia. Esta puede ser una de las causas por la cual
desaprueban.
1.4 Un ingresante de la Universidad Siglo 21 está transitando sus primeros pasos, sin embargo, está un
poco desorientando con el uso de la plataforma y que cosas puede encontrar en esta. Por ello decide
“Tu frase” Página 7
pedirle a uno de sus profesores si le puede explicar un poco más respecto su uso. ¿Qué tipo de ayuda
está solicitando este ingresante?: Este alumno recibe orientación por parte del docente, por lo que
recibe apoyo informativo.
2.1 A Esteban le dijeron que él utiliza únicamente el hemisferio derecho de su celebro, lo cual le
preocupa y decide informarse más al respecto. Así es que lee publicaciones científicas y descubre que:
Se utiliza los dos hemisferios
2.1 Algunas de las actividades que se relacionan con el hemisferio holístico son: Selecciona las 4
(cuatro) opciones correctas: 1) Organizar por colores 2) Dar ejemplos 3) Convertir un texto en un dibujo.
4) Expresar emociones.
2.1 ¿Cuáles de las siguientes características corresponde al hemisferio derecho? Seleccione las 4
(cuatro): 1) Global, 2) Creativo, 3) Imaginativo, 4) Intuitivo.
2.1 Cuando nos referimos a información para el cursado, que es lo primero que debemos tener en
cuenta al jerarquizar dicha información: Reglas de cursado y condiciones de aprobación.
2.1 Eduardo está en primer año de abogacía. Por primera vez, al tener todo el material de estudio de
una de las materias, se encuentra con gran cantidad de material, demasiado contenido e información.
Según este caso, ¿Qué debiera hacer Eduardo para lograr enfrentar este desafío? Jerarquizar la
información de la materia según el programa de estudio para hacer hincapié en el contenido más
importante
2.1 El acto creativo nunca es completo si no se materializa: Verdadero
2.1 En el marco del futuring y las metodologías de creación de futuro. ¿Qué es la anticipación? Es una
metodología producto de la fusión de otros tres métodos que convergen para crear los estudios de
futuro, la teoría U y las grandes dinámicas de futuro.
2.1 En la modalidad EDH (Educación Distribuida Home) el alumno debe: Concurrir a su CAU solamente
para realizar exámenes parciales y finales.
2.1 Existen diferentes recomendaciones acerca la organización de la vida de estudiantes. Una ellas es
la de conformar comunidades. ¿En qué consiste? En socializar con personas que estén en la misma
situación, por ejemplo: los compañeros de curso.
2.1 Existen diversas actividades asociadas a los hemisferios del cerebro. Por lo general, la
predominación de alguno de ellos determina las habilidades de los alumnos. ¿Cuáles de las siguientes
habilidades están asociadas al hemisferio lógico? Seleccione 4 (cuatro) respuestas correctas: 1)
Visualiza símbolos. 2) Prefiere leer un libro antes de ir a ver una película. 3) Prefiere las cosas
organizadas. 4) Analiza la información paso a paso.
2.1 (No recuerdo el enunciado) Alumna presenta uso del hemisferio derecho, psicopedagoga
recomienda: Estudiar con dibujos y colores.
2.1 Francisco tiene todo el material de estudio necesario. Ha reunido bibliografía, lecturas, donde
comenzar y se siente mareado con tanta información. ¿Qué debería hacer Francisco? Ordenar los
contenidos.
2.1Jerarquización significa. Ordenar.
2.1 Jorge comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial home. Si se
considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos es importante
en la jerarquización de la información y la organización de Jorge como estudiante? El aspecto más
importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar que este es de tipo bimestral.
2.1 Juan estaba estudiando en otra universidad y había un par de materia de la carrera de Psicología.
Este año decidió cambiarse a la Universidad Siglo 21. Según el reglamento de esta institución, ¿Qué
tramite puede hacer Juan para que le reconozcan dichas materias? Juan debe solicitar reconocimiento
de equivalencia, presentando toda la documentación requerida para que le reconozcan las materias.

“Tu frase” Página 8

2.1 Juan Cruz comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial. Si se
considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos es importante
en la jerarquización de la información y organización de Juan Cruz como estudiante? El aspecto más
importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar que este es de tipo semestral.
2.1 Julieta tiene parciales la semana próxima y justo este fin de semana se recibe su mejor amiga y
hace una fiesta. Julieta por supuesto quiere ir pero sabe que si el sábado pasa de largo y vuelve a las 9
a.m como suele suceder en esas fiestas, el domingo no estudiara en todo el día. Además, primero
quedaron en juntarse temprano a cenar con algunas migas que irán, luego hacer la previa y después ir
a la fiesta, así que será también horas perdidas del sábado. No quiere perderse la recibida de su amiga
y piensa que ella estará dentro de un mes en la misma situación si le va bien. ¿Qué podría hacer
Julieta? Obviar la cena, ir a la previa y a la fiesta regresando en un horario en que pueda dormir algo
para reponerse.
2.1 María cursa en modalidad presencial y ve que ha promocionado todas las materias, con lo cual está
muy contenta. Su madre le pregunta que implica la promoción y María le explica que: Debe rendir
solamente un examen final oral.
2.1 Mariano siente mucha rabia porque no ha podido superar un práctico. A pesar de que todos le dicen
que se calme, él siente una profunda rabia porque se había preparado y, aun así, no lo ha superado
Sus amigos le dicen sentir rabia es una emoción negativa que lo destrozará. ¿Qué es importante que
aprenda Mariano al respecto? Es importante que Mariano tenga presente que la rabia no es ni buena ni
mala, siempre que no sea un arrebato emocional, que lo sesgue ya que podría hacer cosas que no lo
harán sentir bien en el futuro. Esperar y transitar esa experiencia le ayudará luego a reflexionar que es
necesario cambiar o mejorar.
2.1 Marisa cursa en modalidad PH y si bien ha cumplido con el requisito de asistencia y aprobó los dos
parciales con 5 (cinco), ha desaprobado la nota de proceso. Por el motivo, ¿En qué condición queda
Marisa? Marisa queda libre por nota.
2.1 Matías, ha quedado en condición de Libre por nota, se anota para rendir en 3 ocasiones, pero se
siente inseguro y no se presenta en ninguna ocasión. Ahora ha comprendido realmente la materia y
cuando se va a inscribir nuevamente, ¿Qué le indican? Que debe recursar la materia.
2.1 Micaela habla con Justina y le cuenta que hoy fue inscribirse a sus primeras materias en la
universidad. Le da algunos datos ya que Justina ira mañana y le comenta que hay una materia
“Tecnología, humanidades y modelos globales” que forma parte de algo que se llama:
Universitario 21
2.1 Para evitar las distracciones, es importante tomar conciencia de la responsabilidad que implica el
estudio y para ello es necesario: Crear o reforzar el hábito de estudio.
2.1 Paula es nueva en la Universidad y en ocasiones siente vergüenza de socializar ya que teme hacer
el ridículo. De vez en cuando cree que no esta importante hacer amigos sino avanzar solo, pero a su
vez teme aislarse. ¿Cómo lo resuelve? Paula recapacita e intenta sobreponerse y socializar, ya que le
dará sentido de pertenencia y aprenderá más con otros que sola
2.1 Que efecto produce un arrebato emocional? Puede generar una excesiva respuesta, haciendo que
uno pierda claridad
2.1 Ser universitario supone un desafío, por lo que se plantea que hay dos factores claves para la
constancia. ¿Cuáles son estos dos factores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas.1) Tener
motivación para el estudio. 2) Capacidad de adaptarse al mundo académico.
2.1 Teniendo en cuenta el conocido caso de Kodak acerca de su anticipación sobre la fotografía, no así
en la puesta de las tecnologías de cámaras digitales, ¿Qué consideras que les falto para poder afrontar
el futuro que hoy es presente? Posiblemente agilidad, ya que les hubiere permitido lanzar productos e ir
testeando el mercado, sin tenerlo completamente listo.

“Tu frase” Página 9

2.1 Uno de los desafíos de los estudiantes es jerarquizar la información. ¿A qué hace referencia este
desafío? Supone la acción de ordenar según algún tipo de pauta o criterio
2.2 Al momento de anotarse una persona a la universidad Siglo 21, ¿Cuál de los siguientes aspectos
debe considerar para promocionar una materia en la modalidad presencial, presencial home? Aprobar
los 2 parciales con promedio igual o mayor a / siempre que no los haya desaprobado o tenga ausente,
tener nota mayor o igual a 7 en la nota de proceso y contar con el 75% de asistencia.
2.2 ¿Cuál es considerado un aspecto clave en la vía universitaria? La socialización.
2.2 ¿Cuál es la documentación obligatoria que se debe presentar los primeros 6 (seis) meses?
Fotocopia DNI, 2 fotos de 4,4, certificado médico, fotocopia de analítico secundario legalizado y ficha de
inscripción.
2.2 ¿Cuales son dos competencias genéricas para la jerarquización? Saber gestionar el no priorizar,
porque permite generar y administrar tiempo.
2.2 ¿Cuáles son los lugares de atención a alumnos que posee nuestra universidad para gestiones no
académicas? Seleccione las 2 (dos) opciones correctas: 1) Mesa atención alumnos bedelía, 2) CASA a
través de 0800
2.2 Cuando uno hace un pedido debe tener en cuenta: Que se pide, a quien se pide, como se pide y el
tiempo del pedido.
2.2 ¿Cuántas materias se puede promocionar a lo largo de la carrera?: Todas las materias en la carrera
a excepción del trabajo final de grado
2.2 Decimos que la universidad es un sistema porque: Opera con restricciones, condiciones que
habilitan y restringen posibilidades.
2.2 ¿Dónde verifico las condiciones, mis derechos y responsabilidades como aluno? En el Reglamento
Institucional que se encuentra en el campus.
2.2 El alumno debe conocer que materias debe cursar y anotarse para comenzar su año lectivo. ¿En
que debe centrar esta información? Plan de estudio
2.2 Gabriela estudia Abogacía y se da cuenta que le interesan mucho los temas de recursos humanos.
De hecho, está pensando en realizar la doble titulación. En este momento tiene que elegir una materia
electiva, ¿cuál le aconsejarías? Gestión de equipos de alto rendimiento.
2.2 Gustavo es alumno de la carrera de contador público presencial y no sabe cómo es el proceso de
inscripción a materias. Si bien ingresa a campus, no parece comprender la lógica. ¿Cuál será el desafío
en delante de Gustavo para poder afrontar su futuro académicas con certidumbre? Gustavo
deberá desarrolla la competencia de autogestión que le permita administrar sus elecciones
comprendiendo y seleccionando el mejor escenario para cada semestre de cursado en función de su
desempeño académico.
2.2 Joaquín reside en Córdoba. Está cursando en la universidad siglo 21 Administración de Empresas
en la modalidad presencial, pero ahora comienza a trabajar y disponer de menos tiempos para asistir a
las clases en el Campus. Sin embargo, reconoce que la interacción con el profesor cara a cara es clave
en su aprendizaje. Según las características de las modalidades que ofrece la universidad. ¿Cuál de
ellas le conviene elegir a Joaquín para realizar su cambio? Presencial home, dado que combina la
virtualidad con la presencialidad.
2.2 Juan estaba estudiando en otra universidad y había hecho un par de materias de la carrera de
Psicología. Este año decidió cambiarse a la Universidad Siglo. Para una correcta planificación
estratégica de la carrera, en las materias a cursar en cada periodo, es recomendable tener en
cuenta: Las correlativas.
2.2 Justina está cursando Comercio Internacional en la modalidad presencial de la Universidad Siglo 21.
Comienza a leer varios artículos acerca del rol profesional y le surgen varias dudas. Según los
elementos que integran el espacio académico. ¿Cuál de estos elementos pueden ayudar a Justina a
tener una visión más clara de su profesión? El director de carrera de la Lic. En Comercio Internacional

“Tu frase” Página 10

de la Universidad, dado que se trata de una persona que ya es profesional en dicha área.
2.2 Las actividades propuestas por Vida21, qué tipo de actividad podemos decir que corresponden
Extracurriculares
2.2 Lo contrario de la planificación es: La imprevisión.
2.2 Marcelo viene de una universidad distinta, en la que estaba matriculado y posee materias que le
podrían servir. ¿Qué tramite debe complementar? Deberá iniciar el trámite de validación por
equivalencia y verificar si existe pre dictamen con la universidad a la que asistió anteriormente. En el
caso de tenerlo, debe presentar el analítico legalizado de la universidad anterior más el plan de estudio
para iniciar el trámite de equivalencias externos y gestiona en un plazo de 30 días.
2.2 María ha ingresado a la Universidad y ha recibido mucha información relacionada con las
condiciones de aprobación de la materia. Ella cursa en modalidad presencial, ¿Qué calificación deberá
obtener en los parciales para aprobar la materia? María deberá obtener una calificación igual
o mayor a 5 (cinco)
2.2 Nuestra universidad posee un gran compromiso social, en consciencia de ellos, forma a sus
prácticas: Práctica solidaria.
2.2 Para gestionar de manera eficiente tu proceso de aprendizaje, ¿Cuál es el primer documento que
debe conocer? El reglamento institucional.
2.2 Para poder abordar mejor el aprendizaje en la universidad, es importante desarrollar: Estrategias de
lectura para poder comprender aquello que se lee, la escritura, para poder cumplir con un registro
formal, un vocabulario adecuado y una redacción académica que implica el uso adecuado de la jerga
propia de la disciplina que se estudia.
2.2 ¿Por qué decimos que el conocimiento no lo es todo? Porque el saber no resuelve quienes somos,
sino que nos ayuda a tomar decisiones y mejorar resultados.
2.2 ¿Qué implica que un alumno de la modalidad PH haya promocionado una materia? Los alumnos de
esta modalidad tienen la posibilidad de acceder a promoción directa, lo que implica no rendir un examen
final.
2.2 ¿Se puede pagar el año entero de aranceles?: No, ya que el pago de aranceles independiente de la
modalidad y carrera se hace semestral.
21. Según el reglamento de esta institución, ¿Qué tramite puede hacer Juan para que le reconozcan
dichas materias? Juan puede solicitar recomendaciones de equivalencia, presentando toda la
documentación requerida para que le reconozcan.
2.2 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones implica auto liderase?
1) Levantarse temprano a estudiar con una planificación previa, 2) Hacer ejercicios y llevar una dieta
saludable.
2.2 Si Pablo tuviera alguna dificultad para organizar la continuidad de su carrera y hacer buenas
elecciones para el cursado, ¿con quién cuenta en la Siglo21? Con los directores de carrera.
2.2 Un aspecto importante a tener en cuenta por los estudiantes es que pueden “discernir
estratégicamente” ¿Qué quiere decir esta frase? Significa que los estudiantes pueden elegir entre todas
sus posibilidades diseñar un plan cursado que les permita conseguir su objetivo.
2.2 Un aspecto importante para un estudiante es conocer el reglamentó institucional. ¿En qué consiste
el mismo? Es un documento fundamental para los estudiantes, ya que en este encontraran normas
institucionales, sus deberes e información de tipo administrativo.
2.2 Una habilidad propia del hemisferio lógico es: La escritura
2.3 Cintia es alumna de la carrera de Comercio Internacional, modalidad PH. Se inscribió correctamente
en el primer semestre, pero la segunda vez que debe hacerlo, no puede porque no le figuraban las

“Tu frase” Página 11

materias a cursar. ¿Por qué no figura inscripta en las materias de segundo semestre, si cuando apenas
se inscribió le aparecieron las materias en Canvas? Porque la primera inscripción a las materias es
automática, a partir del segundo semestre, el alumno debe inscribirse siempre a sus materias desde el
Campus virtual.
2.3 ¿Cómo promociono una materia si soy alumno ED?: Aprobando los parciales con nota promedio 7,
cumpliendo con el 75% de asistencia y 3 trabajos prácticos aprobados.
2.3 Alumno EDH ambos parciales aprobados con 7, realizó 3 de 4 tps… (No recuerdo todo el
enunciado): Regularizó la materia
2.3 ¿Cómo se conoce la dependencia de la Universidad que ofrece oportunidades de
emprendedurismo, internacionalización, bolsa de trabajo, etc.? Centros de excelencia.
2.3 Dentro de la estructura curricular se encuentran las materias electivas, ¿en qué consisten? Son
asignaturas que no pertenecen al plan de estudio específico de la carrera pero que complementan el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.3 El auto liderazgo entre otras cosas implica: Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Apertura
para aprender con otros y de otros. 2) Compromiso con la mejora personal y profesional. 3) Diseño de
un propósito. 4) Compromiso con el objetivo.
2.3 El estrés es considerado algo bueno: Verdadero
2.3 El mindfulness nos ayuda a enfocarnos en lo que debemos hacer: Verdadero
2.3 Existe una única forma de aprendizaje: Falso
2.3 Facundo es muy inseguro y debe reforzar su autoconfianza. Por ello, ¿Qué es importante?
Desarrollar la competencia de autoeficacia.
2.3 Entre las cosas que nos motivan a repetir y potenciar determinadas conductas, encontramos:
Selecciones las 3 (tres) opciones correctas. 1) Reconocimiento, 2) Sensación de tranquilidad, 2)
Sentimiento de afecto.
2.3 Javier está cursando la materia Álgebra de la carrera de Administración, en la modalidad presencial
home. Tiene dudas acerca de su condición: recuerda que solo fue a clases a rendir, que en los dos
parciales se sacó 7 y en la nota de proceso un 7. Según el reglamento ¿en qué condición infiere que
quedó Javier en esta materia? Regularizó la materia, dado que no cumplió con el 75 % de asistencia.
2.3 La hermana de Sofía está preocupada ya que su rendimiento en la universidad no era como se
esperaba. Las dos viven juntas y Julieta es mayor por eso se preocupa por Sofía. Ésta le dice que la
carrera es difícil, pero Julieta piensa que tal vez le falte algo de motivación. Ante esto, ¿qué cree que
decide Julieta? Decirle que está segura que ella puede y que piense en el momento que pueda practicar
la profesión que tanto ama.
2.3 La forma en que cada uno percibe los acontecimientos es lo que nos hace reaccionar de una
manera diferente ante la misma situación: Verdadero
2.3 María siente que no está avanzando como esperaba en sus estudios. Esto la frustra mucho, lo cual
hace que se le dificulte estudiar y entonces sigue atrasando y experimentando más dificultades. ¿Qué
debería hacer María? María debería gestionar sus emociones.
2.3 Martin cursa en la Universidad Siglo21. Al comenzar este año decide que quiere empezar hacer
actividades extracurriculares como algún deporte o disciplina. Según esta necesidad de Martin, ¿Qué
opciones ofrece la universidad para que pueda realizar otras actividades? Las actividades propuestas
por Vida21, ya que ofrece actividades extracurriculares.
2.3 Para desarrollar nuestra autoconfianza, cuando detectamos emociones negativas es de ayudar:
seleccione las 3 (tres) opciones correctas: 1) Centrar tu foco en otra perspectiva diferente, 2) Detectar el
pensamiento que las genera, 3) Traer a la memoria buenas experiencias de tu vida.

“Tu frase” Página 12

2.3 Que son los centros de excelencia que posee la Universidad? (internacionalización,
emprendimientos, sustentabilidad y centro de Egresados y Empleabilidad). Centros que se dedican a la
Extensión Universitaria, abocados a intercambios, apoyo en emprendimientos del alumno, bolsa de
empleo, vinculación con ONG, Etc.
2.3 Tanto Micaela Cintia y Marcelo pueden potenciar su experiencia y tener un mejor el aprendizaje en
la universidad ¿Qué es importante desarrollar para ello? Estrategias como la lectura comprensiva y
técnicas varias de estudio porque les permite ampliar posibilidades y con ello aprender más y mejor.
2.3 Una competencia fundamental que deben desarrollar los estudiantes es la autogestión emocional.
¿En qué consiste? En la capacidad de reconocer y comprender nuestras propias emociones y cómo
estas nos afectan.
2.3 Una estudiante de la modalidad presencial termina de cursar Estadística I. Se sacó 8 en los dos
parciales, de nota de proceso un 7 y nunca falto a clase. Sin embargo, no sabe su condición. Según el
reglamento, ¿qué inferencia puede hacer respecto a la condición en la que quedo en el cursado de
dicha materia? Promocional, dado que el promedio de ambos parciales de más de 7, cumplió con la
asistencia y tiene un 7 de nota de proceso.
2.4 Benjamín les comenta a sus tutoras de la carrera que precisa ayuda para focalizarse en sus tareas
pero que busca efectividad en ella. Si usted fuera parte del equipo. ¿Qué le recomendaría usar? En
base a lo que Benjamín comenta, le recomienda usar los bloques de tiempo.
2.4 ¿Cuál de los siguientes métodos integra el futuring? Los estudios del futuro
2.4 ¿Cuántas veces al año debo abonar matricula? Dos veces al año, una por semestre
2.4 Emanuel identifica hace tiempo que están siendo requeridas habilidades blandas y algunas
competencias tecnológicas en su lugar de trabajo, y toma por cuenta propia la decisión de aprenderlas,
apuntándose a un curso de vía online en paralelo a sus estudios de grado, podemos decir que: Emanuel
saber autogestionarse y posee competencias que le permiten anticiparse, por lo que podemos decir que
es proactivo, trabajando para crear posibilidades en su vida profesional.
2.4 ¿En qué consiste la teoría U postulada por Otto Scharmer? Es un proceso de transformación
organizacional y del liderazgo que considera fundamental cambiar el espacio interior desde el que
operan.
2.4 Es fundamental que los futuros profesionales durante su formación desarrollen competencia como la
autogestión emocional y el autoliderazgo. ¿A qué se debe esto? A que el mundo empresarial y las
organizaciones consideran que estas capacidades los van a ayudar a anticiparse al futuro.
2.4 Es importante que los profesionales desarrollen el autoliderazgo. ¿Qué significa esto? Es la
influencia intencionada de tus propios pensamientos, emociones y comportamientos para lograr tus
objetivos.
2.4 Federico ha iniciado sus estudios con muchos entusiasmos y ha organizado su agenda con todas
las actividades que realiza para ver no se le pase nada. Inicia el cursado a las 8 am todos los días hasta
las 14hs, tiene previsto ir a una hora al gym de 14,30 a 15,30 y se ha puesto como meta estudiar todos
los días desde las 16hs hasta las 4 am del día siguiente. Si usted fuere su hermana mayor, ¿Qué le
diría? Que debe recordar que las metas deben ser factibles.
2.4 Javier tiene parcial el día viernes. El jueves por la tarde tiene un cumpleaños de su mejor amigo y la
invitación es divertirse hasta que la buena onda termine. No ha tenido demasiado tiempo para revisar
los temas del parcial, necesita ampliar y hacer un esfuerzo extra para llegar. ¿Qué competencia
genérica es necesaria para el asegurarse un buen resultado? Javier deberá decir que no a estar en toda
la jornada del festejo y revisar la ingesta de alcohol mientras este allí.
2.4 La visión a futuro y la capacidad de adaptarse a los cambios hoy es imprescindible en el mundo
organizacional: Verdadero.

“Tu frase” Página 13

2.4 Las organizaciones pueden tener una actitud que las lleve a adelantarse a los cambios. ¿Cómo se
llama dicha actitud? Actitud preactiva.
2.4 Los estudiantes, durante el proceso de aprendizaje, pueden pedir ayuda. ¿Qué tipos de apoyo
existen? Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. 1) Apoyo práctico 2) Apoyo informativo 3) Apoyo
socioemocional.
2.4 María está teniendo muchas dudas con relación al recorrido de su nueva carrera. No quiere perder
el tiempo pero le cuenta saber cómo organizar el cursado de las materias de la mejor manera y teniendo
en cuenta sus intereses y necesidades ¿Con quién podría hablar al respecto? Con el director de su
carrera.
2.4 Miguel estudia en la modalidad presencial de la universidad Siglo21. En una materia se sacó 5 en el
primer parcial, 7 en el segundo y el promedio de la nota de proceso es un 9. Miguel quiere promocionar.
Teniendo en cuenta el reglamento, ¿usted qué le diría al respecto? Que puede promocionar si se
presenta en la instancia recuperatorio y se saca un 7.
2.4 Pedro se está por anotar en el tercer semestre de cursado de su carrera, sin embargo, cuando va a
inscribirse en el listado de materias que se le despliega le aparecen solo tres, pese a que de acuerdo a
su plan de estudio en ese semestre le deberían aparecer 6 materias y otra materia de primer año en la
que nunca se anotó porque parecía muy complicada. A partir de esta situación, y teniendo en cuenta los
aspectos clave para planificar estratégicamente, ¿Qué puede haber sucedido en este caso que causó
que no se pueda anotar en todas las materias? Pedro se olvidó de corroborar si la materia de primer
año que no cursó era correlativa a alguna del plan de estudio.
2.4 ¿Por qué es fundamental que las organizaciones cuenten con buenos y grandes líderes?
Porque estos tienen una visión hacia el futuro que permiten que otros innoven y crean en esa visión.
2.4 ¿Qué requiere un ciclo de éxito? Selecciones 3 (tres) respuestas correctas. 1) Conocimiento 2)
Esfuerzo 3) Compromiso
2.4 Sandra es alumna de la carrera de administración y conoce la fecha de sus exámenes desde el
inicio del cursado, sin embargo, ha dejado hasta una semana antes el material sin revisa y un día
antes, se descubre no comprendiendo una teoría. A pesar de haber consultado sigue sin entenderla,
aumentando su frustración y la inseguridad de ir a rendir. ¿Qué le falto a Sandra para afrontar
exitosamente su estudio? Sandra debió planificar, anticipándose el examen, entendiendo que objetivos
debía alcanzar.
2.4 Santiago trabaja en una empresa creadora de aplicaciones y es además el encargado dentro del
área tecnológica. Uno de sus primeros trabajos fue la creación de una aplicación para encontrar
mascotas perdidas y ahora tiene a todo su equipo diseñando otras aplicaciones. Sus compañeros lo
describen como alguien lleno de energía que los contagia para seguir innovando y creciendo. A partir de
ello, ¿Qué definición podría hacer Santiago como líder? Santiago es buen líder, dado que con su visión
a futuro permite que otros innoven.
2.4 Selección las dos (2) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones implica
planificación? 1) Exequiel tiene sobrepeso, eso lo hace tener dificultad para descansar bien, por lo que
ha visitado a una nutricionista para regular mejor su dieta de descanso en el próximo trimestre. 2) Laura
revisa el contenido completo a cubrir hasta el examen, divide el material en horas de acuerdo a su
tendencia de lectura y estudio y calcula el tiempo que le llevara verlo completo.
2.4 Seleccione las dos (2) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a la
competencia de la autoindagación que permite autodesarrollo? 1) Lucas, no se ha presentado a los
parciales porque se siente inseguro, sabe que tiene un integrador como opción y se pregunta cuál es su
temor más importante de cara al examen. 2) Matías, no ha tenido éxito en su último examen, ha
revisado los temas y se pregunta: que hizo bien, que no hizo bien y que podría hacer mejor.
2.4 Seleccione las 3(tres) opciones correctas. ¿Qué son las materias electivas? 1) Materias a elección
del alumno 2) Materias que el alumno debe cursar para complementar 8 créditos exigidos, antes el

“Tu frase” Página 14

octavo semestre 3) Materias de diversas temáticas, relacionadas o no a la carrera que el alumno
estudia.
2.4 Una empresa se destaca en el área de comunicaciones porque fue una de las primeras en trabajar
en la comunicación por cable. Sin embargo, ahora la mayoría de los competidores de esa tienen una
reputación y ganancia mayor porque comenzaron antes a brindar comunicación por fibra óptica. Según
las diferentes actitudes de las organizaciones, ¿Qué considera que pasó en este? La empresa que
implemento fibra óptica tuvo una actitud preactiva y proactiva, a diferencia de la empresa que se dedica
a la computación por cable.
2.4 Un especialista en recursos humanos está buscando un profesional de administración para ocupar
un puesto gerencial dentro de una empresa. En la selección tiene dos perfiles: Juan, quien se describe
como una persona determinada que siempre ha tenido metas y ha tomado las decisiones para
cumplirlas, y Carlos, que se describe como alguien a quien cuesta tomar decisiones. Juan queda en el
puesto pese a que ambos tienen CV similares. ¿Qué competencia tiene Juan que hizo que la empresa
opte por ese perfil? Juan tiene autoliderazgo a diferencia de Carlos, lo cual es una competencia
valorada en el mundo organizacional y especialmente para puestos organizacionales.
2.4 Un método que integra el futuring son las grandes dinámicas de futuro. ¿En qué consisten? Son
metodologías que involucran a todos los interesados en la toma de decisión.
2.6 Agustina está realizando su tesis acerca de cómo influyen las variables socioeconómicas en el
comportamiento del consumidor de alimentos orgánicos. Este trabajo le permitirá recibirse de la carrera
de licenciada en márquetin. Ahora debe empezar a utilizar bases científicas para interiorizarse un poco
más. Si usted fuese Agustina ¿Cómo haría su búsqueda? Utilizar palabras o descriptores como:
comportamiento del consumidor, variables económicas.
2.6 Al momento de anotarse una persona en la Universidad Siglo XXI. ¿Cuál de los siguientes aspectos
debe considerar en primer lugar para comenzar a realizar un diseño estratégico? La carrera y la
modalidad de cursada.

2.6 Claudia siente menos nivel de estrés a diferencia de sus compañeros. Considerando el modelo ABC
para regular el estrés, ¿Cuáles de estos factores pueden explicar que Claudia experimente menos
estrés? Claudia cree o piensa “que estudie demasiado, fui a clase y obtuve buenas clasificaciones,
seguro que apruebo” por eso se siente segura y confiada.
2.6 ¿Cómo debe realizar un profesional o un estudiante una búsqueda básica en base científica para
acceder a la información que necesita? Para realizar una búsqueda de documentos en base científica
se debe introducir palabras claves o descriptores referidos a la temática que desea.
2.6 ¿Cómo se determina a la tendencia a pensar una y otra vez en cosas negativas? Rumiar
2.6 ¿Cuál es el objetivo principal de la corriente que se ocupa de revisar la capacidad de adaptación de
las organizaciones? Entender si las organizaciones pueden adaptarse cuando se enfrentan a grandes
cambios tecnológicos y a transformaciones radicales del entorno.
2.6 ¿Cuáles de estos enunciados indica requisitos necesarios para que se dé el trabajo en jerarquía?
Apertura y Colaboración.
2.6 Cuales son consideradas competencias básicas del futuro? Seleccione las tres opciones correctas...
1- Gestión de la corporalidad – 2- Emocionalidad para sostener la acción – 3- Planificación
2.6 ¿Cuáles son los principales factores que influyen en el tiempo que puede llevar un hábito en
cambiar? Depende de la disciplina como sostener el esfuerzo y la voluntad.
2.6 ¿Cuantos niveles de responsabilidad podemos denominar? Reactivo- Proactivo- Creativo
2.6 En una empresa se realiza una encuesta laboral, en los resultados se aprecia el descontento de los
empleados por la unidireccionalidad que tenían las decisiones. A partir de esta descripción ¿Qué

“Tu frase” Página 15

organización tiene esta empresa? Una organización de jerarquía, por ello las decisiones dependen de
quienes están en las posiciones más altas sin tener en cuenta la opinión de los empleados.
2.6 Felicitas acaba de egresar de la carrera de indumentaria, está comenzando un pequeño
emprendimiento para mujeres reales. Para lo cual quiere potenciar su pequeño negocio en redes para
vincularse con otras mujeres emprendedoras del mundo y así aprende de ellas. ¿Cuál de las siguientes
redes debería utilizar Felicitas para posicionarla como una mujer emprendedora? Womenalia, ya que es
una red para mujeres emprendedoras de todo el mundo
2.6 Indique cuál de las siguientes opciones corresponde a un aspecto de la ceguera cognitiva: No saber
que no sabemos.
2.6 Indique que competencia se encuentra desarrollada según la siguiente situación. Mario es
coordinador del área de sistema de un startup. Habitualmente le toca lidiar con internos que en
ocasiones no usan vocabulario adecuado para los reclamos. Sin embargo, no deja de ser asertivo en
sus respuestas, sin exaltarse, aunque puede identificar que ocasiones. Por lo que reflexiona aquellas
cosas que puede mejorar y suele compartirlo con sus colegas para incorporar estrategias que le sirvan
para superar su frustración: El autocontrol, la gestión emocional
2.6 La competencia aprender a aprender, busca sobre todo…. Identificar la particular forma en como
aprendemos algo.
2.6 Los profesionales deben usar fuentes confiables, como las bases de datos confiables, teniendo en
cuenta esto, ¿Qué son las bases científicas? Son un conjunto de información en soporte electrónico que
facilita el proceso de recuperación de información científica.
2.6 Lo que sabemos y podemos hacer, se descubre cuando: Existe una interacción con las
circunstancias, ya que el pensamiento abstracto no es suficiente. Implica un enfrentamiento dinámico
entre pensar y la realidad.
2.6 Ignacio cree que la única manera que tiene una persona para tener una vida saludable es solo
comiendo verduras. De acuerdo a ello ¿Cómo podría considerar esta creencia y que le provoca a
Ignacio que puede resultar difícil que la cambie? La creencia de Ignacio se entiende como una verdad
dogmática, ya que le da seguridad y certeza.
2.6 La innovación es una competencia fundamental para las organizaciones, sin embargo, como lo
demuestran encuestas, suelen ocurrir alguno inconvenientes, ¿Cuál de estos enunciados expresa la
dificultad que tienen las organizaciones en torno a la innovación? Innovan para afuera y no para adentro
por lo cual nadie lo puede percibir.
2.6 Los integrantes de un equipo de futbol deciden trabajar de manera coordinada para mejorar sus
resultados para el próximo torneo, le consultan a usted sobre un modelo de trabajo, cuál recomienda?
Un modelo de tipo colaborativo, ya que es el que le permitirá un trabajo en conjunto, necesario para
ganar el torneo.
2.6 Las organizaciones hoy deben tener en cuenta diversos aspectos para poder mantenerse. Una de
ellas es el futuring. ¿En qué consiste? Es el arte de explotar y anticipar el futuro organizacional y
personal.
2.6 María trabaja en una empresa textil, ama su trabajo. Sin embargo, en este último tiempo las ventas
se han incrementado, motivo por el cual tiene mucha demanda de trabajo por ello desde hace 5 meses
siente que está constantemente cansada y que ya no tiene las mismas ganas y entusiasmo de ir a
trabajar como antes. ¿Qué análisis podría hacer de lo que le está sucediendo a María? María está
teniendo estrés crónico ya que describe síntomas de agotamiento y cinismo.
2.6 Mariana es encargada del área administrativa de una empresa siempre decide todo y no sabe decir
no, motivo por el cual siempre se queda trabajando hasta tarde y lamenta no disfrutar su familia. ¿Qué
aspecto debería trabajar Mariana? Realizar decisiones conscientemente y aprender a decir no, para lo
cual también es necesario que aprenda a delegar y trabajar en equipo.

“Tu frase” Página 16

2.6 Martín pertenece a una multinacional, siempre trabajo en equipo, pero quiere despegarse de éste
para desarrollarse de manera individual. A partir de ello, ¿Cuál es Claudia experimente menos estrés
una competencia que fracciona el auto desarrollo tanto de Martin, como de cada miembro del equipo?
La auto indagación, porque permite que Martin se pueda hacer preguntas para reflexionar y conocer sus
deseos.
2.6 Micaela lleva 2 años como jefa de área de una empresa, se siente confiada de sus capacidades y
con mucha seguridad. Sin embargo, cada vez que tiene que dar una presentación a los dueños y
gerentes de la empresa, minutos antes se pone muy ansiosa, le tiemblan las manos y la voz ¿Cuáles de
estas estrategias o pautas sería la más adecuada para Micaela? Practicar una técnica de relajación,
basada en respiración para que puede regular su estrés y disminuya la activación corporal.
2.6 Para comprender al otro ¿que es necesario replantearnos? Cómo interactuamos
2.6 Pablo estudia en la modalidad PH de la Universidad S. 21, es padre, trabaja 6 hs y además cursa.
En su agenda estableció que todas las noches iba a estudiar 2 hs, sin embargo, cada vez que llega a su
casa piensa que ya es tarde, que mejor lo hace mañana, entonces se pone a ver televisión. A partir de
los distintos tipos de procrastinación, ¿Cuál de ellas se presenta en Pablo? Pablo presenta
procrastinación hedonista, porque el pensamiento que tiene para posponer la actividad es de tipo
permisivo.
2.6 Podemos comprender también que el éxito no incluye solo el resultado azaroso de variables no
controlables, sino que implica esfuerzos personales. Esto se debe a que: Como seres humanos
tenemos la capacidad de crear y/o construir con nuestros aportes situaciones favorables.
2.6 ¿Por qué es tan difícil de cambiar la manera en que pensamos para cambiar un hábito? Porque
existen procesos mentales automáticos que sostienen los hábitos, que se instauran como mecanismos
de auto preservación por eso es difícil el cambio
2.6 ¿Qué producen las verdades dogmáticas? Certidumbre
2.6 ¿Qué significa que hoy deba pensarse a las organizaciones como sistema abierto, es decir, con un
enfoque abierto? Significa que debe pensarse como un organismo vivo en que sus agentes son activo y
tienen íntima relación con lo que sucede en el entorno.
2.6 Seleccione las 4 opciones correctas. El comportamiento es la forma en como uno satisface sus
necesidades. Excede la actividad física, manifestándose en seis dimensiones. ¿Cuáles son? Emocional
y cognitivo – Existencial - La conducta
2.6 Si un estudiante quiere realizar una búsqueda en bases de datos se recomienda: Utilizar palabras
claves y lenguaje documental.
2.6 Según algunas corrientes sobre la innovación, podemos decir que comprende la capacidad de
adaptación al entorno. ¿Qué implica esto? Ser capaces de influir en los entornos y moldearlos.
2.6 Un alumno está en el último año de la facultad y le cuenta a un amigo que cada vez que una materia
lo frustra tiende a tratar de descubrir que lo ocasiona, si la complejidad de su contenido o bien como se
lo enseñan. A partir de este relato, y en relación a las competencias que aseguran el diseño estratégico
de los estudiantes ¿qué competencia tiene este alumno? Este alumno tiene autogestión emocional
2.6 Un aspecto importante para el diseño estratégico profesional es trabajar la emocionalidad. ¿Por
qué? Porque el futuro genera miedo, por lo que es importante trabajar sobre la propia confianza.
2.6 un estudiante asistía a otra facultad, en la cual el cursado de sus materias era anual. Este año se
cambia a la Universidad S 21 eligiendo una de las modalidades que tiene cursado de tipo bimestral.
Rápidamente este estudiante se pudo organizar con la cantidad de materias a cursas y su contenido,
considerando el tiempo de la modalidad elegido. Según este caso ¿Qué le permitió a este estudiante
adaptarse a este cambio? Su flexibilidad, ya que se adapta rápidamente a una institución y modalidad
nueva de cursado.

“Tu frase” Página 17

2.6 Un reclutador le pregunta a un candidato para un puesto laboral que es lo que más le importa de
conseguir dicho puesto. El candidato le responde; “ganar un buen salario”. A partir de esta respuesta,
Ud. ¿Qué puede inferir? Al candidato le importa más el salario económico que el emocional, dado que le
importa ganar dinero.
2.6 Una organización decide ampliar sus horizontes motivo por el cual quiere empezar a
descentralizarse abriendo nuevas sucursales en distintas zonas del país. ¿Cuál de estos enfoques
deberá seguir la empresa? Un enfoque abierto para poder descentralizarse, lo que le permitirá
relacionarse con el entorno.

“Tu frase” Página 18