EEYS – ACTIVIDADES PLATAFORMA Nº1

Nombre completo:

Contenido: conocimiento vulgar vs conocimiento científico

Con el texto que aparece en el siguiente

link: https://virtual.uptc.edu.co/ova/cursos/introInv/Unidad_1/pdf.pdf Responde:

1) ¿Qué características debe tener el conocimiento, es decir el objeto de conocimiento (lo que
buscamos investigar)?

2) Justifica la siguiente frase: “Conocer no consiste en un acto único, donde se pasa de una vez,
de la ignorancia a la veracidad”

3) ¿Qué diferencia hay entre conocimiento personal y conocimiento colectivo? Justifica

4) Completa el siguiente cuadro comparativo con las características de cada uno:

Conocimiento cotidiano Conocimiento científico

5) ¿Qué relación encontramos entre el conocimiento popular y el científico? Elabora una

respuesta con la palabra divulgación

6) ¿Qué características tiene la ciencia para Aristóteles?

1. Para que el conocimiento sea considerado como tal debe cumplir tres
condiciones filosóficas fundamentales:
 Creencia - Es indispensable que en el sujeto se dé la situación
subjetiva de creencia, es decir, que la persona crea en la certeza
de lo que piensa o afirma. La creencia se considera un estado o
disposición potencial que permite al sujeto actuar de cierta
manera cuando se presenta la ocasión adecuada.
 Validez - No basta sólo con que el sujeto crea que su
conocimiento es verdadero, sino que ese conocimiento debe ser
realmente comprobable y calificarse como verdadero. Como
menciona Bertrand Russell, el conocimiento es una subclase de
creencias que pueden considerarse verdaderas.
 Evidencia - Consiste en la claridad de la veracidad para el sujeto.
Es la "visibilidad" de la verdad para alguien, cuando esa persona
puede "verla". No es una condición que deba cumplir el
conocimiento per se, sino una circunstancia que necesita el sujeto
para estar seguro de su conocimiento.

2. La frase "Conocer no consiste en un acto único, donde se pasa de una

vez, de la ignorancia a la veracidad" puede justificarse con lo siguiente:
se menciona que el conocimiento llega como un proceso gradual, no de
manera instantánea. Tanto desde un punto de vista histórico como
individual, vamos acumulando información de diverso tipo, en cada
descubrimiento, teoría o hipótesis que se elabora. El conocimiento no
surge de repente como una verdad absoluta, sino que avanza poco a
poco, muchas veces comenzando desde el error hasta alcanzar
razonamientos más acertados. Es un proceso largo de
perfeccionamiento paulatino.

3. La diferencia básica es que el conocimiento personal es individual, se

origina y reside dentro de cada persona como resultado de sus propias
experiencias vividas. La persona lo asimila y lo incorpora a su propio
bagaje de una manera organizada. En cambio, el conocimiento colectivo
es aquel que se vive junto con la cultura, formando una unidad
indisoluble con el entorno y el territorio. No pertenece a un individuo,
sino que se mantiene y acrecienta de manera colectiva para beneficio de
las generaciones futuras y de toda la comunidad. Es un patrimonio
compartido, no individual.

4.
Conocimiento Cotidiano
Es parte inherente de una cultura
determinada
Se aprende y aplica sin
cuestionar su origen ni
Conocimiento Científico
Se alcanza siguiendo un método
sistemático de investigación
Busca descubrir causas y
principios mediante la observación
 procedimiento
Es un conocimiento completo,
listo para usarse de inmediato
No es crítico ni metódico, se
resiste a críticas pues se aplica tal
cual fue aprendido socialmente
Se adquiere de los fenómenos
que rodean al ser humano sin
profundizar en sus causas
Se posee sin haberlo buscado ni
estudiado, sin método
y experimentación
Procura la demostración y
comprobación sistemática de los
fenómenos
Se caracteriza por ser
conocimiento cierto, probable,
verificable y falsable
Se preocupa por estructurar los
conocimientos en sistemas
coherentes de ideas
Va más allá del sentido común,
buscando explicaciones más
metódicas

5. Entre el conocimiento popular y el conocimiento científico existe una

diferencia de grado, no de superioridad de uno sobre otro. La gran
diferencia radica en que el conocimiento científico se encuentra
sistematizado, siguiendo ciertos métodos y estructuras lógicas. Esto ha
abierto una amplia brecha entre ambos tipos de conocimiento. Sin
embargo, no significa que uno sea superior, simplemente responden a
intereses distintos. El conocimiento de divulgación es aquel que
inicialmente era un conocimiento científico, pero que ha sido modificado
y simplificado con fines de difusión popular, perdiendo su rigor y aporte
científico original. Queda en un nivel muy básico y superficial comparado
con el conocimiento realmente científico del que provino.

6. Según la clasificación propuesta por Aristóteles, las ciencias deben

ordenarse en atención a los tres fines primordiales de la actividad
humana:

 Conocer - Agrupa las ciencias teóricas o contemplativas como la

metafísica, las matemáticas y la física. Son aquellas que buscan
el conocimiento por el conocimiento mismo.
 Obrar - Son las ciencias prácticas como la moral y la política,
orientadas a regular la conducta y la actividad del ser humano.
 Producir - Son las ciencias poéticas o productivas como la
poética, la retórica y la dialéctica, centradas en las artes y la
creación.

Esta clasificación respondía a una visión antigua del mundo, pero sentó
las bases para posteriores taxonomías de las ciencias según diversos
criterios.