Plan Riesgos

PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS
PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS
UNIDAD EDUCATIVA
“BRASILIA”
PARROQUIA: RIO TOACHI
CANTÓN: SANTO DOMINGO
DISTRITO: 01
CIRCUITO: 02-09-10
COORDINACIÓN ZONA 4 DE EDUCACIÓN PARA
MANABÍ Y SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
UNIDAD DISTRITAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2017 – 2018

Nombre de la Institución Educativa: Unidad Educativa Brasilia
Zona: 4
Provincia: Santo Domingo de los Tsáchilas
Cantón / Distrito: Santo Domingo
Parroquia: Rio Toachi
Km. 3 Vía Las Mercedes margen izquierdo.
Dirección/Comunidad/Barrio:
Urb. Brasilia del Toachi
Teléfono de la Institución Educativa: 02 2751-042
Nombre del/a Director/a: Lcda. María Leova López Holguín
Teléfono del Rector/Director: 0997604927
Correo electrónico: Escuelabrasilia12@yahoo.com
Representante de Padres de familia: Sra. Cinthya Mencias
Teléfono Representante de Padres de
0992358439
Familia:
Fecha de Fundación/Creación: 01 Enero 1976
Correo electrónico: Escuelabrasilia12@yahoo.com
Código AMIE 23H00149
Tipo de Institución RégimenEscol Vías de Acceso

ar
Terrestre
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial Marítima
Carro X
Transporte Animal
x x
A pie X
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes

Intercultural-
Matutino Vespertino Nocturno Otros Hispana Unidocente Pluridocente Completa
Bilingüe
x x X
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
X X
pág. 1
EDUCAMOS PARA TENER PATRIA
Número de Docentes y Personal Administrativo Número de Alumnos

Femenino Masculino Femenino Masculino
3 0 38 37
Total docentes /
3 Total alumnos/as 75
administrativos
Mapas Documentos
Institución que lo
Nombre Nombre Institución que lo elaboró
elaboró y fecha
Mapa de
multiamenazas
Secretaría de Guía para gestión
del Ministerio de Educación.
Gestión de riesgos de riesgos.
cantón/parroqui
a
Mapa de riesgos
de la Institución Unidad Educativa Georeferenciació Unidad Educativa Brasilia
Educativa y sus Brasilia 23/06/2017 n
alrededores.
Mapa de recursos
y zona de
Plan Institucional
seguridad de la Unidad Educativa
de Reducción de Unidad Educativa Brasilia
Institución Brasilia 26/06/2017
Riesgos.
Educativa y sus
alrededores.
Croquis de
Croquis de la
ubicación de la Unidad Educativa
Institución Unidad Educativa Brasilia
Institución Brasilia 26/06/2017
Educativa Brasilia
Educativa.
2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Descripción/Acciones
Año Evento Daño o Afectación
Desarrolladas
Protocolo de Gestión de
Terremoto Mg. 7.8 en la
2016 Ninguno Riesgos
escala de Richter.
Capacitaciones y Simulacros
Se llenaron las calles
de agua, por la Minga general de limpieza
Desbordamiento del Rio creciente del río por la comunidad educativa
2016
Toachi ingresando también a y demás miembros del
las viviendas del sector.
sector.
Protocolo de Gestión de
Sismo Mg. 6.5 en la escala
2016 Ninguno Riesgos
de Richter.
Capacitaciones y Simulacros
pág. 2
3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL
General Específicos
Definir responsabilidades y funciones de los integrantes de
la comunidad educativa ante la ocurrencia de eventos
adversos.
Implementar un manejo Capacitar a los miembros del comité institucional de
operativo emergente que
emergencias en la gestión de riesgos para implementar el
permita reducir riesgos
plan de emergencias en la institución.
para los miembros de la
Desarrollar capacidades en la comunidad educativa para
comunidad educativa y la
infraestructura la creación y fortalecimiento de una cultura de gestión de
institucional. riesgos.
Socializar el plan institucional de emergencias actualizado
a la comunidad educativa para coordinar acciones de
actuación.
4. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DE RIESGOS FRENTE A LA

GESTIÓN DE RIESGOS
Comité Institucional de Gestión

Formación en
de Riesgos y Coordinadores de Nombre principal /Alterno
gestión de riesgos
Brigadas
Curso Básico sobre
Rector / Director Lcda. María Leova López Holguín gestión de riesgo
Curso Básico sobre

Coordinador General Lcda. Elizabeth Rosero gestión de riesgo
Curso Básico sobre

Coordinación de Prevención y gestión de riesgo
Lcda. Diana Tandazo
Mitigación
Capacitación Básica
Coordinación de la Preparación y sobre gestión de
Sra. Tania Loor
Respuesta riesgo
Niña Doris Parraga

Taller Básico sobre
Representante Estudiantil riesgo
Representante de Padres de Familia Taller Básico sobre

Sra. Cinthya Mencias
riesgo
pág. 3
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Brigada Nombres Grado/Curso

Lcda. Diana Tandazo Docente
Prevención y Mitigación Lcda. Elizabeth Rosero Docente
Lcda. María López Directora

Preparación y respuesta
Sra. Tania Loor Madre de Familia
Sra. Cinthya Mencias Madre de Familia
5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
¿Puede
afectar a la Nivel de exposición a la
Amenaza Institución amenaza
Educativa?
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Deslizamientos X
Erupciones Volcánicas X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X X
Carreteras X X
Estaciones de Combustible X
Depósitos de Gas X
Riesgo Social x X
Caída de Ceniza X
Comentarios:
pág. 4
INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Presencia Estado
Recurso Cantidad
SI NO BUENO MALO
Botiquín de primeros auxilios x
Extintor x
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia X
Señalética x
Sistema de alarma X 2 X
Zonas de seguridad x 3 X
Otros
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Tipo de
Descripción de la forma para
alarma Quién activa
emitir alarma
disponible
3 sonidos interrumpidos
(autoprotección)
Directora; de no encontrarse la
Sirena
2 sonidos interrumpidos activará la docente inmediata
(evacuación)
5 sonidos interrumpidos
(autoprotección)
Directora; de no encontrarse la
Pito
3 sonidos interrumpidos activará la docente inmediata
(evacuación)
pág. 5
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3

Grados o Grados o Grados o
Descripción Niveles que lo Descripción Niveles que Descripción Niveles que lo
ocupan lo ocupan ocupan
Personal
Docente
Grados desde
Inicial a Séptimo
Estudiantes Estudiantes -
Patio central Año. Cancha de
Patio Superior Y Docentes Docentes
fútbol
Personal del Bar
Personal que
llegue a la
institución
pág. 6
6. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)
Detalle de las Acciones
Vulnerabilidad Identificada
Acciones
(Problema) ¿Cuándo se va a ¿Qué se va a
¿Quién lo va a hacer? ¿Cómo se va a hacer?
hacer? necesitar?
Pintura
Docentes, Estudiantes
Hasta segundo Cartulinas A3
Falta de señalética Elaborar la señalética Padres de Familia. Autogestión
quimestre esmaltadas
Brigada de prevención y
mitigación Hasta segundo Recurso humanos
Falta de Extintores Adquirir extintores Autogestión
quimestre Y económicos
Seleccionar los
Pintura, Brochas,
No hay marcación de ubicación Marcar las ubicaciones de los cursos en durante el primer estudiantes
Estudiantes tiñer, Cartón
exacta de cada curso. la zonas seguras quimestre Adquirir la pintura con
prensado.
autogestión
Herramientas
Minga general de
Docentes, estudiantes básicas que
Anaqueles. Asegurar anaqueles Agosto 2017 padres de familia,
y padres de familia. estudiantes y Docentes lleven los padres
de familia
Capacitar a los docentes, Oficio a la Ing. Merci
Desconocimiento en Brigada de prevención y durante el segundo Paspuel solicitando
estudiantes, madres y padres Capacitadores
manejo de extintores mitigación quimestre capacitadores para el
de familia. manejo de extintores.
Capacitar a los docentes, Oficio a la Ing. Merci
Desconocimiento en Brigada de prevención y durante el segundo Paspuel solicitando
estudiantes, madres y padres Capacitadores
primeros auxilios mitigación quimestre capacitadores para
de familia. primeros auxilios.
pág. 7
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DELA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Lugar Datos de Contacto Ubicación Capacidad Necesidades

Iglesia de la Urb. Brasilia Km. 3 Vía las Mercedes
Gloria Fiallo 2760-365 100 personas Pizarrón, sillas
del Toachi margen izquierdo.
Km. 3 Vía las Mercedes
Casa comunal Urb. Padre Ramiro Albán margen izquierdo. Atrás Pizarrón, sillas
100 personas
Brasilia del Toachi 0959633744 de la Unidad Educativa
Brasilia.
pág. 8
PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO: Sismo
Daños producidos Acciones para reparar daños ¿Quién lo va a ¿Cuándo se va a ¿Cómo se va a Costo
hacer? hacer? hacer? referencial
Inmediatamente Distrito 23D01
Paredes derrumbadas o Comité de Gestión
Reparar las paredes después de Departamento de Gestión.
cuarteadas de Riesgos
ocurrido el hecho Infraestructura.
Vidrio de ventanales Comité de Gestión
Reemplazar vidrios rotos después de Departamento de Gestión.
rotos de Riesgos
Comité de Gestión
Cortocircuitos Reparar daños después de Departamento de Gestión.
de Riesgos
pág. 9
EVENTO: Inundación
Palizada en el patio de Remoción de escombros y limpieza Padres de familia y Al siguiente día
Minga Autogestión
la escuela del aula docente del evento
Cerramiento daños leves Padres de familia y A la siguiente
Arreglo del cerramiento Minga Autogestión
docente semana del evento
Los personeros de
la empresa de
agua potable con
Autoridades,
Daño de instalaciones de Inmediatamente sus materiales y
Reparar instalaciones de agua Empresa Agua Autogestión
agua después el daño maquinarias
Potable
repararan las
instalaciones del
agua.
Patio Central cubierta Padres de familia y Inmediatamente Gestión de
Remover el material Autogestión
de tierra docente después el daño maquinaria
pág. 10
EVENTO: Incendio
Daño en instalaciones inmediatamente
Reparar las instalaciones eléctricas Padres de Familia. Autogestión
eléctricas después del hecho
Solicitud de
reparación del
Cortocircuito en equipo Área de sistemas una semana
Cambio de equipos computador, en el Gestión
de cómputo Distito 01 después del hecho
departamento
tecnológico
Elaborar los
listados de los
Daño de documentos y inmediatamente archivos físicos
Volver a documentar Docentes Gestión
archivo físico después del hecho destruidos y
volver a
documentar.
Solicitud de
donaciones.
Solicitud al
Material Didáctico, Autoridades una semana Distrito para que
Volver adquirir Gestión
Libros responsables después del hecho nos colabore con
implementación
de material
didáctico.
pág. 11
EVENTO: Riesgo social

Capacitaciones,
Durante todo el
Daños emocionales Campañas de mitigación DECE videos, charlas Gestión
año
motivacionales.
Bulling Durante todo el Charlas videos
Charlas motivaciones DECE Gestión
Consumo de drogas año dinámicas
EVENTO: Carreteras
Distrito 23D01,
Durante todo el Capacitaciones,
Accidentes de transito Señalización, Educación Vial Comisión de Gestión
año videos, charlas
Transido.
pág. 12
7. Responsables:
Elaborado por:
_____________________________________________
Lcda. Gabriela Elizabeth Rosero

Coordinadora Responsable de Gestión de Riesgos
Revisado por:
_____________________________________________
Ing. Merci Paspuel

Analista Distrital de Gestión de Riesgos Distrit0 01
Ministerio de Educación
pág. 13
8. ANEXOS
1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.
2. Nóminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, dirección,
contacto)
3. Directorio de Contactos.
4. Croquis
5. Acta de Compromiso
6. Fotos
pág. 14
9. ANEXOS:
MAPA DE AMENAZAS
Vía a COPETO
SIMBOLOGIA
pág. 15
Transformador
Rio
MAPAS DE RECURSOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA BRASILIA
SIMBOLOGIA
Sirena
Botiquín
Cancha de
uso múltiple
Zona de seguridad
pág. 16
NÓMINADE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
CONTACTO
APELLIDOS Y NOMBRES DIRECCIÓN
(TELÉFONO/EMAIL)
Telf.0997604927
Lcda. María Lopez Urb. Portal del Lago
maricitalopez1969@hotmail.com
Telf. 2766076 / 0987828044

Coop. Nuevo Santo
Lcda. Elizabeth Rosero marcelogustavo1980@hotmail.co
Domingo sector 2
m
Telf. 0968148192
Lcda. Diana Tandazo Coop. Juan Eulogio
paotandazo_1991@hotmail.com
COMITÉ DE APOYO
PRESIDENTE DE LOS
CONTACTO
APELLIDOS Y NOMBRES PADRES DE FAMILIA DE
(TELÉFONO/EMAIL)
GRADO/CURSO
Sra. Cinthya Mencias Presidenta 0992358439
Sra Alexandra Jumbo. Tesorera 0969845447
Sra. Clara Romero Vocal 0959540955
Sr. Manuel Garcia Vocal 0992047460
DIRECTORIO DE CONTACTOS
CONTACTO
APELLIDOS Y NOMBRES INSTITUCIÓN
(TELÉFONO/EMAIL)
Padre Ramiro Albán Iglesia de la Urb. Brasilia el 0981469186

Toachi
Sr. Manuel Garcia Padre de Familia 0988964302
Sra Alexandra Jumbo. Madre de Familia 0969845447
Sra. Clara Romero Madre de Familia 0959540955
pág. 17
1. FICHAS ORIENTADORAS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES

¿Se encuentra la institución educativa construida en
un relleno, sobre planicies anteriormente inundables, NO se encuentra construida
x
sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de en relleno
ríos antiguos?
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que NO se encuentra construida
x
tradicionalmente se desbordan? en relleno
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta NO se encuentra
x
riesgos de deslizamiento? construida en relleno
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro No existen volcanes
x
volcánico según los mapas de riesgos existentes? alrededor
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que
pueden afectar a la institución educativa? Por ejemplo X Puertas en buen estado
postes de luz a punto de caerse
Todas las instalaciones
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? x están bien cubiertas libre
de riesgos
No existe transformador
¿Existen transformadores de energía cercanos? x
cerca de la Institución.
No existen gasolineras
¿Existen depósitos de materiales inflamables y cercanas al
x
explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras Establecimiento
Educativo.
Por estar en zona Rural
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? x existe poco tránsito
vehicular.
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida Si existen dos fábricas
material que pueda afectar la salud de los x alrededor de la
estudiantes? Institución.
¿Se encuentra cercano a una zona que es
No existen sembríos
constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras, x
aledaños
florícolas, sembríos
No existe señalización a lo
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno? x largo de la vía y cercana a
la escuela.
No existe ninguna
Cuando llueve, ¿puede llegar normalmente a la dificultad para llegar a
x
institución educativa? recibir clases
normalmente.
Falta de Arreglo de la carretera por parte de las x El Municipio realizo el
autoridades competentes alcantarillado y la
construcción de veredas
facilitando el acceso. Pero
falta el asfaltado o
pág. 18
adoquinado de las calles
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
PUERTAS X
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? Se ha logrado arreglar con

X la ayuda de los padres de
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X familia.
¿Abren hacia adentro? X
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS X
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
Las ventanas no tienen
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X vidrios.
¿Carecen de protección contra las caídas? (por ejemplo
X
cortinas, adhesivos de protección)
TECHOS X
¿Se encuentran en mal estado? X Se encuentran en buen
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X estado.
¿Presentan un débil soporte? X

PISOS X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel Carece de sistemas de
X rendajes en áreas verdes
de las calles aledañas?
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los
X
patios y áreas verdes?
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado
X
drenaje hacia afuera del recinto escolar?
PAREDES X Las paredes se encuentran
en muy buen estado y no
presenta ningún riesgo
¿Presentan grietas o hundimientos? X para los estudiantes.
PILARES O COLUMNAS X
Los pilares se encuentran
¿Presentan grietas o hundimientos? X en muy buen estado y no
X presenta ningún riesgo
para los estudiantes.
¿Presenta algún tipo de inclinación?
CORREDORES O PASILLOS X
pág. 19
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que
X
pueden representar obstáculos?
Ninguna.
¿Son estrechos? X
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
ESCALERAS X
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X Las aulas son de planta
¿Son estrechas? X baja.
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X

RUTAS DE SALIDA X No existen rampas para
personas con
discapacidad.
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con Las rutas de salida si
X están en muy buen estado
discapacidad?
OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por
X
ejemplo lámparas)
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o
pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o X
al piso?
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, La cocina está cerca de
repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden X las aulas pedagógicas
resultar peligrosos?
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de
fuentes de energía (cocina, tanques de gas,
X
combustible) que pueden ocasionar un eventual
incendio?
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los
X
reactivos de los laboratorios
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que Toda la instalación
X eléctrica se encuentra en
presentan algún peligro?
buen estado.
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son
X
adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es
X
insuficiente de acuerdo al número de alumnos?
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas Si hace falta la
X
para el uso de niñas y niños? construcción de baterías
¿Se encuentran en mal estado? X sanitarias.
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X

¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
pág. 20
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y
ÁREAS VERDES)
El área Común es muy
¿Carecen de áreas comunes? X espaciosa para la
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X recreación de los
estudiantes.
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para
X
concentrar a los estudiantes?
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIÓN

SI NO
EDUCATIVA
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la
X
institución educativa?
¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la
comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos así como las
X
acciones que se están realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera
informativa, afiches informativos, señales de los riesgos y recursos)?
¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestión de
riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participación de los X
estudiantes?
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con
X
gestión de riesgos, a los padres de familia?
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con
X
gestión de riesgos, a la comunidad?
¿La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el
X
lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso?
¿La institución educativa desarrolla simulacros? X
¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con

X
Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía, Cruz Roja)
¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo:
Medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, X
estrés en situaciones de emergencia.
¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos
(autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las X
materias de mayor relación con esta temática?
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática? X
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

Recurso Presencia Nombre Dirección Teléfono Contacto
pág. 21
SI NO
Subcentro Recinto
de Salud libertad 099164247
Institución de Salud X
Libertad del 5
del Toachi Toachi
Unidad del Cuerpo
X Ecu-911 Operadoras
de Bomberos
Urb. Ing. Cristian
UPC Basilia Brasilia Ecu-911 Macías
Policía Nacional X
del Toachi del 098146918
Toachi
Ecu-911 Ing. Cristian
Fuerzas Armadas X
Macías
Ecu-911 Ing. Cristian
Cruz Roja X
Macías
Unidades de Santo Santo Ecu-911 Ing. Cristian
X
Gestión de Riesgos Domingo Domingo Macías
Medios de
Comunicación Social Santo Sr. Gonzalo
X Zaracay TV 2757 365
(Prensa, radio y Domingo Yépez
televisión)
Grupos de Apoyo
Urb.
(Iglesia, líderes Iglesia
Brasilia 099330067 Padre Ramiro
comunitarios, X Santísima
del 1 Albán
seguros campesinos, Trinidad
Toachi
entre otros)
Brigada de Auxilio
X
Inmediato
RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE
Identificar el área que no puede ser usada como albergue

Inventariar los equipos y materiales dela institución educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarán como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor del institución educativo, como contacto permanente con las
personas albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado sólo parcialmente el
albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque
emocional sea mínimo
Incluir actividades o técnicas para actuar con los niños
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales
pág. 22
CONVOCATORIA.
La Comunidad Educativa convoca a reunió n de trabajo para el día viernes 14 julio

2017 a las 11H00, con el objetivo de ACTUALIZAR EL PLAN INSTITUCIONAL DE
REDUCCIÓN DE RIESGOS de nuestra institució n.
Por lo cual necesitamos la presencia de los siguientes participantes: estudiantes

padres de familia y docente.
Ya que dicho Plan de Riesgos tengo que presentar el martes 17 de julio del 2017 en
Atenció n Ciudadana de la Direcció n Distrital.
Seguro de contar con su valiosa presencia, le reitero mi má s sincero

agradecimiento
Atentamente
_______________________________________
Lic. Maria Lopez
DIRECTORA U.E. BRASILIA
pág. 23
ACTA DE REUNIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL PLAN

INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DE RIESGOS.
Siendo las 12H00 del día de julio del 2017 se da inicio a la reunión de trabajo con los
Integrantes de la comunidad educativa del Recinto Bellavista para tratar el siguiente orden del
día:
1.- Constatación del Quorum
2.- Instalación se la sesión de trabajo por parte de la Directora Lic. María López
3.- Actualización del plan institucional de reducción de riesgos 2017/2018
4.- Asuntos Varios.
Toma la palabra el Señora directora siguiendo el orden del día deja instalada la sesión de
trabajo con la participación de 18 padres de familia.
La sesión de trabajo se desarrolló con absoluta normalidad en la cual se hizo referencia a la

Actualización del proyecto de Reducción de Riesgos y accidentes a los que pueden estar
inmersos los estudiantes de la institución, con estas referencias se llegó a un debate y de allí
plantear soluciones para cumplir con las precauciones.
Indicadas a los estudiantes, padres de familia y personal docente; también se llegó a un

acuerdo de hacer un SIMULACRO DE UN SISMO cada el último Viernes de cada mes a las 12:00
para que así los estudiantes estén preparados ante cualquier emergencia que se suscite
durante la jornada de trabajo y de clases.
Se formó las respectivas comisiones y brigadas que son las siguientes:
Brigada de Prevención y Mitigación con los integrantes:

Lcda. Diana Tandazo
Lcda. Elizabeth Rosero
Brigada de Preparación y respuesta con los integrantes:
Lcda. María Lopez
Sra. Tania Loor
Sra. Cinthya Mencias
pág. 24
COMITÉ DE APOYO CON LOS INTEGRANTES

Sr. Manuel García
Sra. Alexandra Cuenca
Sra. Clara Romero
Niña: Doris Parraga
Finalmente toma la palabra la señora rectora y agradece la colaboración y participación de

todos los miembros que integran la comunidad educativa, termina la sesión siendo las 14H00.
Para constancia firman:
_________________________ _________________________
Lcda. María López Sra. Cinthya Mencías
DIRECTORA U.E. BRASILIA RESIDENTE PADRES DE F.
-------------------------------------------
Lcda. Elizabeth Rosero
Coordinadora gestión de riesgos
U.E. BRASILIA
pág. 25
pág. 26
pág. 27
pág. 28

Plan Riesgos

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PLAN DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PARROQUIA: RIO TOACHI

CANTÓN: SANTO DOMINGO

Año Lectivo: 2017 – 2018

Tipo de Institución RégimenEscol Vías de Acceso

Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes

Número de Docentes y Personal Administrativo Número de Alumnos

2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS

3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL

4. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE REDUCCIÓN DE RIESGOS FRENTE A LA

Comité Institucional de Gestión

Curso Básico sobre

Curso Básico sobre

Niña Doris Parraga

Representante de Padres de Familia Taller Básico sobre

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS

Brigada Nombres Grado/Curso

Lcda. María López Directora

5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Lámparas de emergencia o linternas X

Cartilla con números de emergencia X

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA

Zona 1 Zona 2 Zona3

ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DELA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Lugar Datos de Contacto Ubicación Capacidad Necesidades

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

EVENTO: Riesgo social

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

Lcda. Gabriela Elizabeth Rosero

Ing. Merci Paspuel

1. Mapas de amenazas, riesgos, recursos.

2. Nóminas de docentes y personal administrativo.(Nombre, dirección,

MAPAS DE RECURSOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA BRASILIA

NÓMINADE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Telf. 2766076 / 0987828044

Sra Alexandra Jumbo. Tesorera 0969845447

Sra. Clara Romero Vocal 0959540955

Sr. Manuel Garcia Vocal 0992047460

Padre Ramiro Albán Iglesia de la Urb. Brasilia el 0981469186

Sra Alexandra Jumbo. Madre de Familia 0969845447

Sra. Clara Romero Madre de Familia 0959540955

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿Son estrechas? Se ha logrado arreglar con

¿Presentan un débil soporte? X

¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X

¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIÓN

¿La institución educativa desarrolla simulacros? X

¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

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