Programa de Formación Emprendimiento

Humanística para el Desarrollo

Sostenible

EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

SESIÓN N° 03 2022 - II
 Programa de Formación Emprendimiento
para el Desarrollo
EMPRENDIMIENTO SOCIAL Humanística
Sostenible

Emprendimiento social abarca las

actividades y procesos realizados
para descubrir, definir y explotar
oportunidades con el fin de mejorar
el bienestar social creando nuevas
empresas o gestionando
organizaciones existentes de una
manera innovadora (Moreira &
Urrilagotia, 2011)
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EL EMPRENDEDOR SOCIAL… Humanística para el Desarrollo
Sostenible

Líderes
extraordinarios. Están Agente de cambio:
creando modelos crea y sostiene el valor
innovadores para social, busca
fomentar oportunidades, busca
cambios de equilibrio innovación, aprovecha
para la transformación los recursos y rinde
social cuentas.

impulsan la innovación
social mediante Resuelve el problema
la búsqueda de un cambiando
nuevo producto, servicio el sistema, difundiendo
o nuevo la solución y convence
enfoque a un problema a la sociedad enteras
social para dar nuevos saltos.

Según EFES (2021)

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RESPONSABILIDAD SOCIAL Humanística
Sostenible

Debe asumirse como una

herramienta de gestión,
como una medida de
prudencia y como
Es un concepto ético. exigencia de justicia
Implica modificar ideas
sobre el bienestar
Consiste en tomar humano, y destaca el
decisiones tengan en interés en las dimensiones
cuenta los intereses de sociales de la actividad de
negocios que se
todos los afectados por
relacionan con el
ellas.
mejoramiento de la
calidad de vida. Según Guilli (2006)
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1 Sostenible

Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un

problema, tendiente a resolver una necesidad humana.

2
Son actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan cumplir
con un cierto objetivo específico que debe ser alcanzado en un
periodo de tiempo previamente definido y respetando un presupuesto.

3
Es un plan de trabajo, con acciones sistemáticas, es decir,
coordinadas entre sí, valiéndose de los medios necesarios y posibles,
en busca de objetivos específicos a alcanzar en un tiempo previsto.

“proyecto se usa para dar a entender el deseo de hacer o construir algo”

Según ONU (2015)
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PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Implica una Pone en Construye

planificación juego una teoría de
cuidadosa habilidades cambio para
con la de gestión y la
+

+
+

participación aspectos sostenibilidad

de los claves del proyecto.
interesados. empresarial.

¿CÓMO SE GENERA UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL?
propuesta ejecutable, atada a
un interés y un conocimiento
específico
Según Beltrán (2011)
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Se tiene conocimiento del negocio, producto,
mercado y gusto para realizar cierta
actividad.
 Emprendimiento
CICLO DE UN PROYECTO Programa de Formación
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Constata y valora la acción del Surge de una idea sobre la base de la

proyecto a través del análisis de identificación de una situación
información recopilada a lo largo problemática que se trata de resolver.
de la vida del proyecto.

Desarrolla lo propuesto en el diseño y formulación. Toma los análisis de la fase de identificación y organiza la
Aquí se ponen en marcha las distintas actividades y información para establecer estrategias, actividades,
sus estrategias. plazos, recursos y costos.

Según ONU (2015)

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IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
La fase de identificación del proyecto recoge información necesaria que será socializada para
promover la amplia participación de los involucrados y generar aceptación y compromiso. En esta
fase se desarrollan las siguientes acciones de análisis:

ANÁLISIS DE ANÁLISIS DE
INVOLUCRADOS PROBLEMAS

ANÁLISIS DE
ANÁLISIS DE
ALTERNATIVAS O
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS

Según ONU (2015)

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ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (STAKEHOLDERS)

❖ Determina a los actores que participarán o serán afectados
directa o indirectamente en y por el proyecto.
❖ Permite evaluar y comprender las características e intereses
Los
de quienes apoyan o se oponen al proyecto, antes de responsables
del proyecto
comenzar su implementación.

Beneficiarios
indirectos

Participantes Aliados y/o

directos auspiciantes
Según ONU (2015)
 ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS Programa de Formación
Humanística

La información recogida provee información

necesaria sobre, entre otros aspecto, la Considera a los involucrados:
caracterización de cada grupo participante: 1.
MISIÓN 1
población, organización pública o privada,
GRUPO grupo político, cliente, sector civil
Coloca los aspectos negativos

o afectaciones generadas 2
de los involucrados. ¿Cómo los afecta 4
el problema? 2. 4.
PROBLEMA RECURS Considera los recursos que dispone
PERCIBIDO OS
para defender su interés o recursos
que carece el proyecto
3
Hazte la pregunta
¿Qué podrían esperar ellos del
proyecto?
3. 5. 5
INTERES CONFLICT Posible oposición que se
ES OS
pueda generar en relación al grupo.
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PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR LOS INTERESES DE LOS INVOLUCRADOS

• ¿Cuáles son las expectativas que tienen los involucrados respecto del
Proyecto? ¿Qué creen que ocurrirá a partir del Proyecto? ¿Coincide esto
con lo que realmente se espera que ocurra?

• ¿Qué observan ellos como problema que resolverá u ocasionará el

Proyecto?

• ¿Cuáles son los recursos que los involucrados están dispuestos a

comprometer o movilizar para influir a favor o en contra del Proyecto?

• ¿Qué otros intereses tienen los involucrados que puedan estar en conflicto
con el Proyecto? ¿Podemos integrar esos intereses al Proyecto sin
resentirlo?

• ¿Cómo ven o se relacionan los involucrados con los demás de la lista?

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EJEMPLO Programa de Formación
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Mejoramiento de la gestión integral de los residuos sólidos municipales de la ciudad de Santa Ana, Pasco.
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Trabajo colaborativo en SALAS

Elaboramos la Matriz de
análisis de involucrados
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de-hombres-de-negocios-jovenes-image55494082
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