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GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA

CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
SESIÓN 3
Emprendimiento social y
Proyecto de
emprendimiento social

Recuperado de:
https://noticias.upc.edu.pe/2020/08/17/oportunidades-plataformas-para-emprendedores-sociales/

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2021-2
Recuperado de: https://igorochoa.net/2017/08/15/el-emprendimiento-
social-startup-impacto-social-unreasonable-institute/
2021 - II
EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

a. Resultado de aprendizaje: Elabora la cadena causal del proyecto de emprendimiento social a


partir de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
c. Integrantes del equipo de trabajo:

1. Caballero Galán, Marisol


2. Capillo Sánchez, Isaac Israel
3. Mendoza Maguiña, Jhon Kevin
4. Ochoa Elias, Daniela
5. Palomino Huaman, Ximena Jhoana
6. Ruiz Pariahuamán, Amalia Almendra

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando”
¿Qué beneficios promueve el proyecto
https://www.youtube.com/watch?v=rNzpW1vOUqY
“Yaqua” a la comunidad?
A. Responde:
Promueve el abastecer de agua a las
comunidades en precariedad. ¿Es un ejemplo de emprendimiento y
responsabilidad sociales? Mencione 3
Inspira a los demás a realizar el bien características
común
Empatía
Involucra al conjunto de la sociedad Creatividad, innovación

Compromiso para llevar a cabo el proyecto

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¿Podría convertirse este proyecto en un
proyecto social sostenible? ¿Cómo?
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social?
¿Por qué?

Sí, el proyecto debe adherir un plus en el Si, por el impacto social a una comunidad como
aspecto ambiental, por ejemplo: mejoramiento consecuencia de otra que tiene mayor poder
del reciclaje del plástico, o el tratamiento del adquisitivo
agua.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO

A. Recopilación de información:
Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define cada uno
de los siguientes conceptos.
B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre:

Semejanzas
Detecta el problema o necesidad
Tanto la responsabilidad social como el proyecto de emprendimiento social buscan el bienestar para
la población, teniendo en cuenta susproponiendo un cambio del sistema.
necesidades y problemas.

Responsabilidad social EsProyecto


un agente de cambio. social
de emprendimiento
1. Consiste en tomar decisiones teniendo en cuenta los intereses 1. Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento
de todos los afectados por ellas.
Impulsa la innovación social.
de un problema o necesidad, tendiente a ser resueltos.
2. Es un concepto ético ya que implica modificar ideas sobre el 2. Son actividades coordinadas e interrelacionadas que buscan
bienestar humano y destaca el interés en las dimensiones sociales
Escumplir
un líder extraordinario.
con un cierto objetivo específico que debe ser
de la actividad de negocios que se relacionan con el mejoramiento alcanzado en un periodo determinado del tiempo.
de la calidad de vida.
Tomar la iniciativa para solucionar
3. Es un plan de trabajo, con acciones sistemáticas, es decir,
3. Debe asumirse como una herramienta de gestión, como una problemas osí,necesidades.
coordinadas entre valiéndose de los medios necesarios y
medida de prudencia y como exigencia de justicia. posibles.
4. El enfoque empresarial va dirigido hacia la comunidad 4. Este enfoque se origina desde la comunidad generando la
empresa

C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social?

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D. Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social desarrolle la FASE 1:
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Qué problema buscas resolver?

1.IDENTIFICACIÓN DEL
PROYECTO

FASES DEL PROYECTO


El desempleo existente entre las
mujeres dedicadas a servicios
4. Evaluación 2. Diseño y formulación domésticos sin empleo en la
localidad de Lima Norte.
Desempleo de amas de casa de
3. Ejecución y Lima Norte.
seguimiento

E. EL ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS:
¿Por qué es importante considerarlo dentro de tu proyecto social?
Es importante considerar porque los involucrados, que son las amas de casa, se encuentran
desempleadas, además, muchas de ellas presentan características como el analfabetismo, sin
embargo, buscan un sustento para su hogar.
¿Quiénes son los actores involucrados en tu proyecto? ¿Qué información es necesario recoger?
Completa el cuadro:

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F. ELABORA EL CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
Teniendo en cuenta tu proyecto de emprendimiento social, procede a realizar el análisis de
involucrados. Para ello es necesario considerar lo siguiente:
- Realiza una lista de todos los involucrados.
- Evalúa cada uno de los involucrados en relación con el proyecto, teniendo en cuenta: el grupo
(stakeholders), el problema percibido, los intereses generados, los recursos disponibles y
posibles conflictos.
- Presenta la información en el cuadro de análisis de involucrados.

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GRUPOS PROBLEMA PRIORIZADO RECURSOS INTERESES CONFLICTO

Desempleo de las amas de Empleados como las amas de Reducir el desempleo de las Poco apoyo de los clientes e
Los responsables del casa y falta de oportunidad casas. amas de casa. inseguridad de las amas de
proyecto laboral. La tecnología Smartphone Establecer el precio justo por casa al ir a un hogar
Mejorar la calidad de vida. los servicios domésticos. desconocido.
Competencia directa de los
agencias del mismo servicio.

Las personas que requieran el Dinero con el cual se pagará Tener un hogar limpio, Desconfianza en el personal,
Beneficiarios indirectos servicio no cuentan con el servicio que realicen las ordenado, etc. es decir las amas de casa, al
(los clientes que contratan tiempo suficiente para realizar amas de casa. ingreso de sus hogares.
el servicio) los quehaceres del hogar La tecnología Smartphone

La falta de empleo en las Medios virtuales (Apps) para La mejora de la situación Desconfianza en los hogares
Participantes directos comunidades de bajos la solución del problema. económica de muchas que hará el servicio.
(amas de casa) recursos. comunidades. Adaptación a la nueva
tecnología (Apps).

La necesidad de tener un El acceso gratuito a nuestra Tener a alguien que se Encontrar personas que se
Aliados y/o auspiciados cuidado más especializado aplicación. encargue de tener ordenado adecuen a sus
para sus casas. su hogar. requerimientos.

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard o Clementina la guía práctica
desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
E. Participan de manera individual en el FORO 1, programado en la Plataforma Blackboard sobre
Emprendimiento social – Responsabilidad social.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.*
biblioteca UCV

Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de


https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de
%20Emprendimiento%20.pdf

Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El


emprendimiento social y la creación de proyectos. Recuperado de
https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-de-
emprendimiento-social/
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5(1), 1-18. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357935464004
Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de

https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico /

https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-
APRENDIZAJE/UNIDAD_4/Analisis_de_Involucrados.pdf
Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-
19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=3652377

Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017).


Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las
ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de
http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index

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Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del
voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-
content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship-through-
Volunteering_ESP.pdf

Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO


(2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso:
Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas
pedagógicas.

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