FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS CÓDIGO:

PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRÁCTICO Página 1 de 5

CENTRO: Canaima Ciudad de la BECERRIL CESAR

Práctica:
Nombre de la Centro Educativo Correo Sagilato@gmail.com
Institución donde Canaima Electrónico
realiza la práctica
Teléfono 3113692224
Programa LIETNO Periodo 16-1, 2022
Académico Académico:
Código del Curso: 517020_29 Nombre del Didáctica
Curso:
Nombre del Sully Villalobos Sánchez Identificación 49694601
Estudiante :
Teléfono 3145240607 Correo Sullymaria17@ho
Electrónico tmail.com
Fecha Hora Hora
Nombre Firma
(DD/MM/AA Llega salid Actividad Principal
Supervisor Supervisor
AA) da a
Asistencia a la tercera
Leonardo
ESAPEC del curso
José Romero Firma del
23_04/22 07:00 09:30 https://renata.zoom.us/j/817908
Silva tutor UNAD
83822

Observación primera clase:

¿Qué actividades de las
observadas, pueden
considerarse como
previamente planeadas y por
qué? Y ¿Cómo se hace
11:0 efectivo el proceso enseñanza- Lina Yaneth
25_04_22 6:00 aprendizaje en el aula? Registe
0 Peñaloza.
lo que considera puede servir
para evidenciar que es efectivo
el proceso.
La docente organiza los grupos
por grados y les orienta sobre
los objeticos planteados, luego
 FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS CÓDIGO:
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRÁCTICO Página 2 de 5

le organiza usando la pizarra

las actividades a seguir, cada
grado tiene un numero
asignado, ya ellos lo conocen,
luego observo que ya tiene
organizado el material que van
a desarrollar en la actividad del
dia por área y por grado.
El docente les presenta un
video en su computador luego
les pregunta abiertamente
sobre lo que les gusto del video
y de que se trataba, luego les
orienta y organiza las
actividades a seguir, cada
grupo tiene un líder de apoyo,
están organizados por roles de
trabajo.

Observación segunda
clase: ¿Qué debe conocer el
docente que usted está
observando para realizar una
clase efectiva? Y ¿Qué
elementos propios de la
didáctica de la asignatura,
permiten la transposición para
11:0 Lina Yaneth
26/04/22 7:00 esta clase? ¿por qué y cuál es
0 Peñaloza.
la finalidad?
los elementos propios de la
transposición ,son los
aprendizajes que ellos tienen
complementados con la
explicación de la docente, luego
que realizan el taller la docente
los envía al tablero para poder
 FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS CÓDIGO:
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRÁCTICO Página 3 de 5

evidenciar si ha aprendido o no
el estudiante
cada uno un taller en el área de
mateticas de manera grupal en
grupos por diferentes áreas
,cada uno según su nivel
académico ,luego les ,orienta
cerca del tiempo que tendrán
para desarrollar la actividad ,la
docente hace una reflexión
frente a los objetivos trazados
en la clase

Actividades de ayudantía:
Realice actividades del área de
7:00 11:00 lenguaje en los estudiantes
En el dia de hoy les realice una
actividad del área de lenguaje
transversalidad con
matemáticas ,secuencias
temporal ,luego de haber Lina Yaneth
27/04/22
escuchado una un relato de una Peñaloza.
historia ,elaboramos unas
fichas
Aplicamos la trasposición de un
texto (CUENTO ),donde los
niños irán organizando y luego
describiendo cada escena
ocurrido dentro de la historia.
Actividades de ayudantía:
En el día de hoy desarrollamos
una actividad en el área de
ciencias sociales hicimos
11:0 Lina Yaneth
29/04/22 7:00 énfasis en el día de la
0 Peñaloza.
afrocolombianidad los
estudiantes el grado 4 y 5
realizaron exposición este
importante tema.
 FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS CÓDIGO:
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRÁCTICO Página 4 de 5

Actividades de ayudantía:
Actividades del el cuidado del
agua con los estudiante.
Hoy desarrollamos una jornada
del día del agua con todos los
estudiantes de la escuela las
mercedes de la in e Canaima,
11:0 luego de haberles orientado la Lina Yaneth
3/05/22 7:00
0 importancia de cuidar ,ahorrar y Peñaloza.
dar buen uso al agua
Los niños permanecieron muy
motivados a realiza esta
importante actividad luego
salimos a la exposición sus
trabajos.

Actividades de ayudantía:
Acuidades de en el dia de hoy
realizamos una jornada de
trabajo en el área de
matemáticas, los niños
construyeron, con las fichas de
11:0 la técnica el tangram diferentes Lina Yaneth
05/05/22 7:00
0 figuras de animales, el Peñaloza.
propósito de esta actividad que
los niños reconocieran las
figuras geométricas y
manipularan las fichas para
desarrollar el pensamiento
lógico.
Actividades de ayudantía:
En el dia de hoy trabajos en
educación física realizamos
11:0 Lina Yaneth
10 /05/22 7:00 juegos en equipo,
0 Peñaloza.
competencias, para mejor las
relaciones entre ellos mismo,
los estudiantes se mostraron
 FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A PRÁCTICAS CÓDIGO:
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS F-7-6-12
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRÁCTICO Página 5 de 5

muy motivados participaron

activamente.

Total de Horas 18 horas

Certificadas
Nombre Supervisor Lina Yaneth Peñaloza De la Cruz

Firma Supervisor

Identificación 106280561

INSTRUCCIONES

Este formato debe ser diligenciado por el profesional asignado por la institución para
supervisar la asistencia y desarrollo de la práctica profesional / práctica pedagógica.