ESCUELA NORMAL IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
PLANIFICACIÓN - TURNO MATUTINO

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

Institución: Escuela Preescolar “Reforma Agraria”

Docente en Formación: Libera Sánchez Alma Paola
Docente Titular: Paulina V Bello
Grado y Grupo: 2ªA Ciclo Escolar: 2021- 2022 Periodo de Aplicación:
Educación socioemocional
Campo de formación o área de desarrollo personal y social
Educación física
Autorregulación
Organizador curricular 1
Competencia motriz
Expresión de emociones
Organizador curricular 2
Desarrollo de la motricidad
Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
Aprendizaje esperado:
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.
Sesión 3.
Secuencia didáctica
La paz en los
juegos
Desarrollo Cierre
Inicio
De 9:20 a De 11:30 a
De 9:00 a 9:20
10:30 12:45
La docente realiza el saludo, La docente explica que todos los juegos son
bienvenida, pase de lista y competencia pacífica y cómo se van a realizar:
conteo de los alumnos que están La docente entrega una ficha de trabajo 1 y
Presencial
en la sesión. 1. La docente divide al grupo en parejas, pide colorearla.
pide transportar 6 pelotas en medio de
La docente rescata saberes sus brazos estirados y agarrados de los
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hombros, si se cae la pelota deben

previos de los alumnos con
preguntas como: ¿Les gustaron
las actividades de ayer?
¿Resolver un desafío juntos?
¿Cómo creen que les haya ido
ayer?
La docente comienza un
calentamiento con la “Cocodrilo
Dante” y “Taza tetera”.
La docente da las indicaciones
para salir al patio a jugar.
reiniciar el recorrido con la pelota.
2. La docente crea equipos de 5 niños,
pide ponerse una pelota en medio de
cada uno y recorrer una distancia corta
sin que se caiga la pelota. “Si se cae La docente pide pegarla en su cuaderno y
alguna de las 5 pelotas el recorrido se cuestiona al grupo la importación de la paz en
reinicia” los juegos, jugar de forma pacífica, y los logros
3. La docente divide al grupo en equipos que se obtuvieron en los juegos realizados a lo
de 6 niños, pide pasar una pelota por largo del día.
encima de su cabeza hasta la última
persona y la coloque en un lugar
especifico.
4. La docente pide transportar una pelota
gigante de una distancia considerable a
otra con una sola mano. Se juega en
forma de carrera con otro compañero.

Desayuno 10:30 a 11:00

Recreo 11:00 a 11:30
Recursos:
Producto:
 Pelotas de plástico pequeñas
Evaluación:  Fotografía de los juegos pacíficos
 Ficha de trabajo 1
 Guía de observación  Ficha de trabajo 1 en el cuaderno
 Pelotas de plástico gigantes
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