I.

E: “Santa María Reina”

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
Interactuamos y Resolvemos problemas en equipo al realizar juegos cooperativos para una mejor convivencia
Actividad de Aprendizaje 01-3

I.- DATOS INFORMATIVO.

1.1. Bimestre : II
1.2. Grado sección : 3ro-BCDE
1.3. Duración : 23-05 al 27-05
1.4. Tiempo : 2 horas semanales
1.5. Docente : Ronald López vera
1.6. Integración de áreas : Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología,
ciencias Sociales, Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
1.7. Año lectivo : 2022

II.- TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

“Practicamos juegos cooperativos en equipo para lograr un objetivo común”
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA
EVALUACIÓN
Realizar de diferentes tipos de . Promueve y ejecuta Lista de cotejo:
Comprende su actividad física práctica de la actividad
cuerpo interactuando con tus física, teniendo en cuenta
Se desenvuelve de
compañeros de aula para nuestras propias
manera autónoma a
llegar a consensos y capacidades
través de su
Se expresa promoviendo el respeto, la
motricidad
corporalmente tolerancia y equidad para
mejorar la convivencia y el
bienestar de todos.
Desempeño . Combina con eficacia las habilidades motrices específicas y regula su cuerpo en
situaciones predeportivas y deportivas. Toma como referencia la trayectoria de objetos y
a sus compañeros
Competencias transversales
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Enfoques Enfoque de orientación al bien común Responsabilidad
transversales

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN DE

APRENDIZAJES:
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS Y
MATERIALES
Se le invita a participar en las siguientes interrogantes.
¿Qué habilidades y capacidades físicas tenemos? ¿Qué Aprendizaje 15 min. plataforma
INICIO habilidades mejoraría? autónomo
Los estudiantes asisten a clases. Teniendo en cuenta los
acuerdos de convivencia y los protocolos de seguridad.
DESARROLLO 1.- realizan activación articular
2.- realizan estiramientos musculares -
3.- realizan Trotar en el mismo lugar. PPT -Pelota
4.- -Ejercicios de flexibilidad: de pie hacen torción del -Canasta o
tronco a los laterales con los pies separados. balte
-conos
5.-. tomamos aire y contamos hasta 10 mientras
expulsamos aire,
Formamos Grupos de 6- 55 min.
Tema: Practicamos juegos cooperativos en equipo para

Prof: LÓPEZ VERA RONALD

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Interactuamos y Resolvemos problemas en equipo al realizar juegos cooperativos para una mejor convivencia
lograr un objetivo común
Actividad:
Juego n.o1
Objetivo: se debe transportar una pelota o globo de un
lugar a otro en el menor
tiempo posible.
Materiales: un globo o cojín
Número de repeticiones: 4
intentos
Descripción
● En posición de pie, párate frente a tu compañero de
juego y sostengan la pelota con la frente.
● A la voz de inicio, se desplazan hacia la llegada
transportando la pelota con la frente y sin que esta se
caiga al piso.
* Si se les cae la pelota, deberán volver a la salida y
trasladarla.
Juego n.o 2
Objetivo: se debe
transportar pelotas con la
ayuda
de una toalla y lanzarlas
hacia un cesto en el menor
tiempo posible.
Materiales: 6 pelotas
pequeñas, una toalla
pequeña
y un cesto o caja
Número de
repeticiones: 2
intentos
Descripción
* Detrás de la línea
de llegada, coloca
un cesto o
dibuja un círculo de un metro de diámetro.
*En posición de pie frente a tu compañero de juego,
sostengan una toalla (u otro material que haga sus
veces) por los extremos.
*Coloca la pelota en la toalla y transpórtenla hasta la
línea de llegada.
*Luego, lancen la pelota, sin tocarla con las manos, y
traten de encestar en la canasta.
*Repitan las acciones con las siguientes pelotas.
* Cada vez que la pelota entre en el cesto (o círculo
dibujado en el piso) ganarán un punto.
Proponen un juego ………..
Actividad de relajación respiraciones 5 a 8 minutos.
Deporte favorito, aseo personal
¿Cómo se sintieron al participar de los juegos? Plataforma Balón
¿Consideran que se tomaron en cuenta Toalla
CIERRE 20 min
sus propuestas en el desarrollo de los juegos?

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¿Qué beneficios aporta a la familia el desarrollo de estas agua
actividades?

EXPERIENIA DE APRENDIZAJES 3- ACTIVIDAD 1-Semana ……

Apellidos y nombres

Grado y sección: …………. FECHA………………

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en
hacer para
Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Propuse y practiqué juegos cooperativos con mi familia o

amigos.
Empleé estrategias para resolver las situaciones o retos
que se presentaron en los juegos cooperativos.
Propuse adaptaciones a los juegos cooperativos para
favorecer la participación de mis familiares o amigos
considerando sus posibilidades.
Mostré organización y trabajo en equipo en mi propuesta
de juego.

Chimbote 23 mayo de 2022

LÓPEZ VERA RONALD LUISA LAURENCIO VEGA

DOCENTE SFG

Prof: LÓPEZ VERA RONALD

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Los juegos cooperativos

Se refieren a propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los
juegos promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad.
Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Buscan la
participación de todos y, en estos, predominan los objetivos colectivos sobre las metas
individuales. Las personas juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar
desafíos u obstáculos y no para superar a los otros (Pérez, 1998: 1). Generan
oportunidades de forma cooperativa para el desarrollo de las relaciones humanas, las
responsabilidades individuales y colectivas, la creatividad, la resolución alternativa de
conflictos, la comunicación, el trabajo en equipo, etc.
Para conocer más sobre este tipo de juegos, te invitamos a leer el recurso n. 1
características de los juegos cooperativos.

RECURSO 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS JUEGOS COOPERATIVOS SEGÚN

ORLYCK (2002),

los juegos cooperativos tienen varias características positivas que están muy relacionadas con el
trabajo grupal. A continuación, presentamos algunas de ellas:
● Libre de competencia: el objetivo de estos juegos es que todos participen para lograr un objetivo
común. En consecuencia, todos juegan y se divierten sin la presión que produce la competición entre
los alumnos. El interés del participante está en la participación.
● Libre de eliminación: este tipo de juegos está diseñado para que todos se incorporen activamente
en el juego. Busca incluir y no excluir.
● Libre para crear: crear es construir y, para construir, es fundamental que todos aporten opiniones
e ideas. Las reglas son flexibles y los participantes pueden colaborar para cambiar la fluidez y las
bases del juego.
● Libre de agresión: con estos juegos, se busca eliminar acciones que puedan conducir a la agresión
o a la violencia contra los demás.
A diferencia del juego competitivo, el cooperativo no está orientado hacia el resultado final, sino
que pone el énfasis en el proceso: lo importante es que los participantes disfruten y aprendan
participando activamente. Los juegos cooperativos se caracterizan porque son divertidos, ya que
promueven la unión. Asimismo, al ganar, todos se sienten victoriosos, por lo que crean un alto nivel
de aceptación y unión entre los integrantes haciendo que compartan ideas, valores y delegando
acciones y responsabilidades. Ellos son responsables de los resultados desde que inicia el juego
hasta que termina. La perseverancia es la clave del apoyo de los miembros del equipo.

Al concluir con las lecturas, te invitamos a reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el objetivo principal de los juegos cooperativos?, ¿por qué es importante este
objetivo para la convivencia?
b. ¿Por qué se afirma que este juego está enfocado en el proceso y no en el resultado
final?, ¿cómo impacta esto a las relaciones entre los participantes?
c. ¿Qué efectos tiene para las relaciones humanas un juego en el que todos ganan?

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