CUADERNILLO AUTOAPRENDIZAJE

AUDIOLOGÍA
Laboratorio Trastornos de Audición y
Equilibrio 2021

Equipo audiología 2021 Laboratorio 1: Reactivando conocimientos en “Patologías”

Actividad 1: Complete cuadro según cada patología

Tapón de
Patología Exostosis Microtia Anotia
cerumen

Fisiopatología

Signos y síntomas

Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

 Incorpore referencia bibliográfica utilizada en formato APA

¿Sabías qué? Según la OMS 466 millones de personas en todo el

Pregunta
mundo 1: ¿Cómo se encuentra
padecen pérdida ladevíaaudición
ósea y la vía aérea en una hipoacusia
discapacitante, de
de las cuales 34
conducción?
millones son niños. Se calcula que, en 2050, más de 900 millones de
personas —es decir, una de cada 10— sufrirá una pérdida de
____________________________________________________________________
audición discapacitante

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 Patología OMA OME OMC Otoesclerosis

Fisiopatología

Sintomatología

Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

¿Sabías qué? Además de Rinne y Weber existen otras pruebas en la

acumetría instrumental. Ejemplos de ellas son: Schawabach, Bing,
Gellé.

Pregunta 2: ¿Cómo se encuentra la vía aérea y vía ósea en una hipoacusia neurosensorial?
_________________________________________________________________________

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 Timpanoesclerosi Disfunción Fractura
Patología Colesteatoma
s tubaria longitudinal

Fisiopatología

Sintomatología

Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

¿Sabías qué?

Pregunta 3: Según la American National Standars Institute (ANSI) clasifique la hipoacusia

según déficit auditivo:

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 Trauma
Patología Presbiacusia Laberintitis Barotrauma
acústico

Fisiopatología

Sintomatología

Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

¿Sabías qué? Según la OMS 1100 millones de jóvenes (entre 12 y 35

años de edad) están en riesgo de padecer pérdida de audición por su
exposición al ruido en contextos recreativos.

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 Hipoacusia Enfermedad de Hipoacusia
Patología Ototoxicidad
Súbita Meniere Congénita

Fisiopatología

Sintomatología

Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

Fractura Neurinoma Parálisis cocleo

Patología
Transversal del acústico vestibular

Fisiopatología

Sintomatología

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 Diagnóstico
audiológico

Otoscopia

Weber

Rinne

Pregunta 6: ¿Que utilidad tiene la otoscopia neumática?

Actividad 2: Reactivando conocimientos en “Acumetría”

Complete según cada enunciado

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 Ejemplo:
Acumetría
OD OI
Usuario de 17 años con audición Weber ffffffffff
normal en ambos oídos Rinne (+) (+)

Usuaria de 55 años con hipoacusia

neurosensorial bilateral simétrica Acumetría
OD OI
grado leve perfil descendente
Weber f
Rinne

Usuario de 25 años con hipoacusia

Acumetría
de conducción unilateral de oído OD OI
derecho grado leve perfil plano. Weber f
Audición normal en oído izquierdo Rinne
Usuaria de 37 años con hipoacusia
Acumetría
neurosensorial unilateral de oído OD OI
izquierdo grado leve perfil plano. Weber f
Audición normal oído derecho Rinne
Usuario de 45 años con hipoacusia
Acumetría
neurosensorial unilateral de oído OD OI
derecho grado profundo perfil Weber f
plano. Audición normal en oído Rinne
izquierdo

¿Qué utilidad tiene la acumetría fónica?

____________________________________________________________

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Actividad 3: Reactivando conocimientos en “Otoscopia”. En cada
recuadro describa y concluya lo que observe.

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¿Qué es la timpanoesclerosis?
_______________________________________________________________

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Laboratorio 2: “Audiometría”
La audiometría es un examen subjetivo que permite evaluar el estado
auditivo de una persona
Audiómetro: Generador de tonos puros y ruidos dentro de una gama de
frecuencias e intensidades

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

¿Sabías qué? La utilización del audiómetro electrónico entro en

practica a partir de la Segunda Guerra Mundial

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 PROTOCOLO AUDIOMETRÍA

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Actividad: Establezca el diagnóstico audiológico en cada audiograma y asócielo a 3
posibles patologías

Consigne en el audiograma según cada caso:

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Caso 1: Audición normal bilateral

Caso 2: Hipoacusia neurosensorial bilateral moderada perfil ascendente

Caso 3: Hipoacusia leve secundaria a otitis media serosa de oído derecho.

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Caso 4: Hipoacusia Súbita

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Laboratorio 3: Resolución caso clínico
¿Cómo tengo que elaborar mi informe?
PRODUCTO 1

Los estudiantes de cada subsección de laboratorio deberán realizar por escrito un plan de evaluación
fonoaudiológica coherente con el motivo de consulta y la hipótesis diagnóstica que tienen del caso.
Primero deben determinar si la entrevista clínica se encuentra competa o si es necesario ahondar en mayores
detalles, los que debe especificar en el informe.
Segundo debe incorporar el motivo de consulta, modelo de evaluación, propósito de evaluación, los objetivos
generales y específicos.
Finalmente deberá entregar una hipótesis diagnóstica médica argumentada con a lo menos tres referencias
bibliográficas, explicando la fisiopatología y la hipótesis diagnóstica fonoaudiológica, explicando el por qué
se produciría ese tipo de hipoacusia.
No olvide incorporar cuando confeccionen el informe la justificación del modelo de evaluación utilizado con
una referencia bibliográfica, y cuando redacte los objetivos generales, explicar los contenidos a evaluar, los
que deben estar jerarquizados.
*Este trabajo considera una evaluación formativa de trabajo en equipo, una autoevaluación y una
coevaluación.

Para elaborar este informe usted, deberá cumplir con algunos requisitos mínimos que a continuación se
detallan:

a. Portada (logo, facultad, carrera, título, nombre del estudiante, nombre del docente a cargo
de su laboratorio, fecha)
b. El informe no debe tener más de 4 carillas (hoja formato carta 8x11 cms.)
c. Motivo de consulta
d. Anamnesis y entrevista clínica
e. Modelo de evaluación
f. Planteamiento del propósito
g. Jerarquizar los contenidos a evaluar
h. Planteamientos de objetivos generales
i. Planteamiento de objetivos específicos
j. Determinar y justificar la hipótesis diagnóstica.
k. Recuerda cuidar tu ortografia, redacción, etc.

Fecha de entrega final: Semana del 07 al 11 de septiembre

Instrumento de Evaluación: Rúbrica

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Laboratorio 4: Rellenar protocolo según hipótesis diagnóstica
Recordemos:

¿Cuándo realizamos la prueba de Marx?

Actividad: Complete el protocolo según hipoacusia

Caso 1:

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 PTP OD OI
V/A
V/O

Discriminació UMD % Masking

n
De la palabra
OI
OD

Weber 512
Rinne 1024

Caso 2:

PTP OD OI
V/A
V/O

Discriminació UMD % Masking

n
De la palabra
OI
OD

Weber 512
Rinne 1024

___________________________________________

Caso 3:

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 PTP OD OI
V/A
V/O

Discriminació UMD % Masking

n
De la palabra
OI
OD

Weber 512
Rinne 1024

__________________________________________

Caso 4:

PTP OD OI
V/A
V/O

Discriminació UMD % Masking

n
De la palabra
OI
OD

Weber 512
Rinne 1024

_______________________________________________
Te recomendamos que continúes ejercitando, completando los protocolos
del laboratorio 2
Laboratorio 5: Enmascaramiento

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Actividad 1: Recordemos conceptos

Audición cruzada

Atenuación interaural

Enmascaramiento

Sobrenmascaramiento

Infraenmascaramiento

Efecto oclusión

Curva sombra

Actividad 2: Responde según cada caso

Caso 1:

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 ¿Fue necesario enmascarar?
¿Por qué?

Caso 2:

¿Fue necesario enmascarar?

¿Por qué?
Defina mínimo y máximo en
frecuencia 1000 Hz

Actividad 3: Traspasar los valores al audiograma y responda según cada caso

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 ¿Es necesario MKG? ¿Por qué?

Nivel de Enmascaramiento efectivo

250 Hz 500 Hz 1000 Hz 2000 Hz 4000 Hz 8000Hz

OD VA

VO NA

OI VA

VO NA

Laboratorio 6: Pruebas supraliminares

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Responda según cada caso

Caso 1:

¿Es necesario realizar alguna prueba

supraliminar? Justifique
¿Qué pruebas supraliminares
cocleares podríamos realizar?
Argumente una prueba y explique su
procedimiento

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Caso 2:

¿Es necesario realizar alguna prueba

supraliminar? Justifique
¿Qué pruebas supraliminares
cocleares podríamos realizar?
Argumente 2 pruebas y explique su
procedimiento

Laboratorio 6: Pruebas supraliminares parte 2

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¿Qué pruebas supraliminares se mencionan explícitamente en el siguiente
protocolo?

Respuesta:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Pruebas supraliminares neurales: Describa cada prueba

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 CARHART
STAT
MASPETIOL

Caso 1:

¿Es necesario realizar alguna prueba

supraliminar? Justifique
¿Qué pruebas supraliminares
cocleares podríamos realizar?
En el supuesta que no esté
reclutando ¿Qué pruebas neurales
realizaría en este caso?

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 Argumente el motivo de realizar una
prueba supraliminar neural en el
caso

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