Metodología de

la Investigación

Módulo 2 Enfoque, alcance y tipos de investigación científica

Tipos de investigación

Se selecciona un tipo de investigación para mejorar la comprensión del estudio,

especialmente, cuando se debe realizar un proceso de recolección de datos para
un tema específico. Existen diferentes tipos de investigación que pueden utilizarse
según las necesidades, de acuerdo con su propósito, la profundidad del objeto de
estudio, los datos empleados, la manipulación de las variables, su inferencia, su
temporalidad, entre otros.

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 Bibliográfica

La investigación bibliográfica es la base para conocer los trabajos o

documentos existentes de un tema, tales como libros, revistas, tesis,
ensayos, etc. Esta vertiente da la oportunidad de conocer y comprender lo
qué se está investigando, qué autores lo plantean, por qué, cuál ha sido su
influencia y muchos otros aspectos. Este tipo de investigación es el
fundamento base para la creación del marco conceptual.

De acuerdo con la Universidad de la República de Uruguay (2020), la investigación

bibliográfica consta de las siguientes etapas:

1. Formulación de la pregunta de investigación.

2. Limitación de coberturas. Se divide en tres:

a. Temporal: Es el tiempo que se considera para el uso de los documentos,
regularmente, se recomienda utilizar bibliografías de los últimos 5 años,
sin embargo, eso lo define cada investigador y en muchas ocasiones, el
tema decidido a investigar.
b. Geográfica: Se determina si la información se rescatará de forma
internacional, a un país específico, a una nacionalidad, región o localidad
en específica.
c. Idioma: Si se van a recuperar documentos en inglés, español,
portugués, o algún otro idioma o lengua.

3. Traducción de la pregunta a un lenguaje documental.

4. Selección de las fuentes que se consultarán.

5. Revisión de las fuentes elegidas.

6. Elaboración de la bibliografía.

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 Acción-participación
El término de investigación-acción fue
acuñado por Kurt en el año de 1946
(Rivadeneira, 2015). La investigación
acción-participación (IAP), también
llamada investigación participativa (IP),
se encuentra ligadas a tres pilares:
investigación, acción y participación.
Greewood (2016, como se citó en
Zapata y Rondán, 2016), considera que
la IAP está fundamentada de forma
diferente para realizar investigación
con un enfoque de cambio social.
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Estos autores consideran que la
metodología o técnicas que se utilizan
dentro de este tipo de investigación
es que están dirigidas a buscar qué
grupos vulnerables puedan decidir y
gestionar sus cambios. La IAP se
formula a partir de una interrogante o
situación específica de una población
o grupo local, así mismo tiene la
intención de generar una investigación
de tipo constructivo.
 Por otro lado, Colmenares (2012) declara que la IAP se caracteriza porque
realiza un diagnóstico inicial de actores sociales, así como de opiniones
críticas de una situación que tiene tendencia a cambiar. En la IAP, el
conocimiento y el actuar trabajan y coexisten, ya que esto permite conocer,
analizar y comprender cuál es el fenómeno que están estudiando, así como

todo aquello que lo genera.

La IAP se divide en las siguientes fases (Colmenares, 2012):

1. Encontrar una problemática.

2. Plan de acción.
3. Ejecución del plan de acción.
4. Procesos de reflexión permanente.

Según Kurt (como se citó en Rivadeneira, 2015) existen 4 fases:

1. Planificación
2. Actuación
3. Observación
4. Reflexión

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 Etnográfica

La investigación etnográfica es una metodología que se apega a lo artesanal. Su

uso se da principalmente en el ámbito antropológico (estudio de culturas) y
sociológicos (estudio de grupos sociales y condiciones).

Rivadeneira (2015) la cataloga como aquella que estudia, describe y clasifica a los
pueblos o culturas. Desde una mirada educativa, la investigación etnográfica es una
alternativa que se utilizaba.

De acuerdo con Neill y Cortez (2018), la etnografía tiene como propósito

conocer e interpretar un sistema social, considerando su cultura, tradiciones,
acciones, valores, pensamientos y costumbres, sin dejar de lado factores
geográficos, económicos, históricos y/o educativos.

Los autores agregan que la etnografía cuenta con las siguientes características:

• Es holística
• Considera a las personas sin olvidar su hábitat o entorno
• Es inductiva
• Los agentes sociales dan significados a la investigación
• Es reflexiva
• Se evitan los juicios de valor

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