Metodología de

la Investigación

Módulo 3 Proceso de investigación científica I

Elaboración del marco teórico

El marco teórico es el producto de un

proceso de indagación y consulta acerca
de la información existente del
fenómeno a estudiar, es decir, se
revisan, analizan y exponen
investigaciones previas, por lo que se
constituye como un paso importante
dentro de la investigación. Creswell
(1994) y Marriam (1998 como se citó en
Bernal, 2016) consideran que se debe
revisar todo el material existente de tal
forma que sea local, nacional y/o
mundial, con el fin de ampliar el De continuo, Warnbrod (1986 como se
conocimiento y concretar las hipótesis citó en Bernal, 2016) postula que el
a plantear. conjunto de planteamientos o ideas que
existen acerca del tema o fenómeno
El papel que juega el marco teórico es que se está estudiando, a manera de
imprescindible, ya que las teorías y sustentación bibliográfica, propicia la
co n ce p to s re co g i d o s p e r m i te n interpretación de la investigación. En el
interpretar el tema de investigación a marco teór ico se inclu yen los
mayor profundidad. Baena (2017) fundamentos y los conceptos de las
menciona algunas funciones del marco variables, para analizar y comprender la
teórico como: Delimitar la investigación, problemática de la investigación
sugerir guías de investigación, sintetizar (Pimienta y de la Orden, 2017).
los conocimientos y teorías existentes y,
expresar proposiciones teóricas
generales y marcos de referencia.

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 Etapas
La elaboración del marco teórico implica la revisión de bibliografía, antes y durante su
redacción. Este proceso obliga a realizar visitas constantes a la biblioteca y a otras
fuentes de información, como centros de investigación, universidades, institutos
especializados, etc. Se sugieren una serie de actividades para elaborar el marco
teórico, que distinguen cierto orden en el desarrollo de las mismas. Se suelen
recomendar las siguientes etapas (Hernández et al, 2014):

• Revisión exhaustiva de la bibliografía acerca del tema: Esto incluye una recopilación
de lo escrito e investigado acerca del tema; implica selección, lectura y crítica del
material. En el proceso de revisión de la bibliografía es necesario identificar los
elementos, factores y aspectos pertinentes para fundamentar el problema. En la
revisión bibliográfica se pueden distinguir tres tipos de fuentes de información:

• Primarias o directas: Proporcionan datos publicados como libros, antologías,

artículos de revistas científicas, entre otros.
• Secundarias: Consisten en información procesada o reprocesada. Algunos
ejemplos son: resúmenes de información de primera mano, videos, películas,
congresos, tesis, etc.
• Terciarias: Corresponden a fuentes de segunda mano. Por ejemplo:
documentos que reúnen nombres y títulos de revistas, boletines, simposios,
documentos de empresas, entre otros.

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 • Elaboración de una síntesis conceptual de las teorías, antecedentes e
investigaciones previas acerca del problema formulado: A partir de la revisión
bibliográfica se extraen resultados de diferentes teorías, investigaciones y datos
estadísticos, que a criterio de quien investiga estén relacionados con el problema.
Esto constituye la plataforma para elaborar el marco teórico, es decir, delimitar el
área de estudio, concretar los conocimientos existentes acerca del problema.

• Identificación de los aspectos principales a estudiar y las relaciones entre

ellos:

• I d e n t i fi c a c i ó n d e l o s
elementos teóricos
necesarios para
fundamentar el problema.
La elaboración de fichas es de
gran ayuda en esta etapa de
revisión bibliográfica. Pueden
incluir: una idea, cifras, citas,
un resumen, etc. Las fichas
deben incluir todos los datos
del tex to rev is ado, por
ejemplo, si es una cita, indicar
además de la bibliografía
completa, el número de página
y, por supuesto, el texto de la
cita, entre comillas si es
textual.

• Selección de las variables principales, que son los elementos más

importantes para el estudio del problema. Existen diferentes clasificaciones
de variables, la más usual es citarlas como variables dependientes e
independientes, que ya fueron revisadas anteriormente. Se los ha clasificado
también en variables centrales y secundarias del tema en estudio. La variable
central se refiere básicamente al problema (variable dependiente); es decir,
las variables que se intentan explicar en función de otras variables. Las
variables secundarias son aquellas que ayudan a explicar y analizar el
problema (variable independiente); o sea, los factores susceptibles de explicar
las variables centrales.

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 • Descripción de las variables y su relación entre ellas, y la postulación
de las hipótesis. La hipótesis contiene las suposiciones, proposiciones,
explicaciones y respuestas a hechos y fenómenos del problema.
• Esquematización de las relaciones entre variables. Sobre la base de las
hipótesis planteadas se procede a construir el esquema de relaciones. Esto
ayuda al investigador a tener una visión de conjunto de las relaciones y facilita
la elaboración del marco teórico.

•Organización del material y redacción del marco teórico: Se puede iniciar con la
descripción general del problema y los elementos teóricos relativos al mismo. Se
incluyen las variables conceptuales explicando, ampliamente, la relación planteada en
las hipótesis. Estas pueden ser redactadas en un estilo expositivo y no de manera
esquemática.

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