Diploma en Dirección de Personas y Organizaciones

Módulo III. Clases Selección de Personas

Profesor: Eduardo Barros
eduardo.barros@uai.cl

Ejercicio

Fundamentos de Metodológicos en Evaluación y Selección

CASO: Selección en el Colegio Aragón

El Colegio Aragón -de educación pre-escolar, básica y media- es el más renombrado y con mejores resultados de la X
región de Chile. Es una institución reconocida por ser exigente en la selección de cada uno de sus alumnos, pues en
palabras del director del colegio: “Debemos estar seguros de que estamos formando a niños y niñas que serán los líderes
del futuro en la región”.

Dos familias de la región llevan a sus hijos pequeños de 4 años, para ser evaluados por la “Prueba de Aptitud Pre-
escolar”.

Al publicarse los resultados obtenidos por los niños, la familia Pérez queda muy satisfecha, ya que su hijo obtuvo 27
puntos en la mencionada prueba, quedando aceptado en el colegio. Por otra parte, la familia González, está muy
decepcionada y frustrada, su hijo obtuvo 24 puntos, y de acuerdo a la información del Colegio, “este puntaje es insuficiente
para asegurar el ingreso del alumno” (se requiere un mínimo de 26 puntos).

Verónica, madre del niño que no fue aceptado, no puede creer que su hijo no lo haya logrado. Sus hijos mayores ya
son buenos alumnos de ese colegio, por lo que esto implica un gran inconveniente para la familia. Impulsada por esto,
comienza a averiguar acerca de la “Prueba de Aptitud Pre-escolar” a través de internet. Estudios internacionales indican
que esta prueba de origen europeo, ha presentado índices de confiabilidad test-retest cercanos a r = 0.35. Respecto de la
validez predictiva de la prueba (en relación al rendimiento escolar futuro de los niños), no pudo encontrar ninguna
referencia en torno a este tema. Verónica no está segura de qué significa esto exactamente, pero en base a lo que entendió
de esos reportes, sospecha que esta información podría ayudarle a argumentar a su favor y defender el posible ingreso
de su hijo a este colegio.

¿Qué puede se puede concluir de la información que obtuvo Verónica? ¿Es factible algún tipo de apelación al fallido
proceso de admisión del hijo de Verónica? ¿Cuáles serían los argumentos exactos de tal apelación?

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Módulo III. Clases Selección de Personas
Profesor: Eduardo Barros
eduardo.barros@uai.cl

CASO 2

Peter Smith, un psicólogo norteamericano experto en personalidad, diseñó un nuevo instrumento para medir la
variable Extraversión. Smith argumenta que este instrumento incorpora de manera ecléctica las visiones más respaldadas
respecto de qué es Extraversión entre los expertos correspondientes. Según él, este instrumento que denomina Extra-
Ver, es “potente” y debiera posicionarme como uno de los más efectivos en su área. Además, Smith asegura que, tal como
se ha demostrado en otras investigaciones, la extraversión medida a través del Extra-Ver será un excelente predictor del
desempeño en cargos comerciales (ventas en general).
Smith aplicó el Extra-Ver simultáneamente con un prestigioso test internacional que mide el mismo constructo
(extraversión), a una muestra de 150 personas. Él acaba de comparar los resultados obtenidos entre ambos tests,
obteniendo una correlación entre ellos de 0.2 (r = 0.2). Por otra parte, en la medición de confiabilidad test-retest, el
instrumento muestra, según Smith, un extraordinario resultado (r = 0.94).

Adicionalmente, Smith contrastó la validez de su instrumento para predecir resultados de desempeño en cargos de
ventas en una organización del ámbito financiero (n = 400). El coeficiente de validez que obtuvo fue r = 0.11.

¿Qué se puede interpretar a partir de estos resultados? ¿Si usted debiera seleccionar personas para puestos
comerciales, consideraría su utilización?