Evaluación sumativa

PUNTOS TOTALES DE 20
1.
Pregunta 1
Solo se puede colaborar realizando actividades donde los niños secuencian u ordenan
objetos.

1 punto

Verdadero

Falso

2.
Pregunta 2
Una de las habilidades del siglo XXI es leer comprensivamente.

1 punto

Falso

Verdadero

3.
Pregunta 3
La colaboración es una de las maneras de trabajar que plantean las principales habilidades
del siglo XXI.

2 punto

Falso

Verdadero

4.
Pregunta 4
No existen grandes diferencias entre colaboración y cooperación, excepto que para la
colaboración es imprescindible la presencia de una herramienta tecnológica.

2 punto
Verdadero

Falso

5.
Pregunta 5
Frente a que los estudiantes desarrollen una obra de teatro siguiendo estrictamente el guión
establecido por Lope de Vega, nos enfrentamos a una situación de aprendizaje de
Colaboración.

2 punto

Falso

Verdadero

6.
Pregunta 6
En una situación de un grupo de tres alumnos que responde un cuestionario repartiéndose las
preguntas, apreciamos una situación de aprendizaje de Cooperación.

2 punto

Verdadero

Falso

7.
Pregunta 7
La selección ganadora de unas olimpiadas de fútbol escolar, se encontraría en una situación
de aprendizaje de Cooperación.

2 punto

Verdadero

Falso
8.
Pregunta 8
Selección de la alternativa correcta: Lea cada una de las siguientes afirmaciones o
preguntas, y seleccione la ÚNICA alternativa correcta.

Podemos identificar “Comunicación entre pares” en un grupo de estudiantes que desarrolla

“Trabajo colaborativo”, cuando:

2 punto

Uno de sus integrantes dirige los momentos de conversación, dando turnos de palabra a quien
desee opinar.

Han definido un medio de comunicación que permita enviar mensajes claros unos a otros.

Todos sus integrantes comunican sus ideas y argumentan sus opiniones con el fin de llegar a
consensos en decisiones que orientan el logro de metas.

Todos los integrantes permanecen verbalizando sus pensamientos y acciones durante toda la
actividad.

9.
Pregunta 9
La “Interdependencia entre pares” se refiere a:

2 punto

El resultado de la tarea grupal depende del resultado de las tareas de todos los integrantes del
equipo.

No permitir la comunicación entre pares durante el trabajo.

A partir de un orden asignado previamente, el inicio del trabajo de cada integrante depende
del término de la tarea de su compañero anterior.
Ningún estudiante puede comenzar el inicio de su tarea de manera autónoma, deben
comenzar todos al mismo tiempo.

10.
Pregunta 10
Una forma de procurar que cada estudiante cumpla con la “Responsabilidad de sus acciones”
es

2 punto

Invitando a los estudiantes a no abandonar la tarea en la mitad del trabajo.

Explicando cómo la responsabilidad con el cumplimiento de las tareas afecta directamente su

propio proceso de aprendizaje.

Asegurando que cada uno de los integrantes vea lo que están realizando sus pares.

Informando inicialmente que la actividad a la cual se enfrentarán es una actividad calificada.

11.
Pregunta 11
A partir de los contenidos trabajados en el curso, el trabajo colaborativo en aula:

2 punto

Es una experiencia de aprendizaje ideal para plantear experiencias en que los estudiantes
construyan conocimiento en su zona de desarrollo próximo.

Es una instancia que facilita monitorear y evaluar si se cumplen las etapas del modelo de
entender por parte de los alumnos.

Es una experiencia idónea para establecer el puente de plata entre profesor y estudiantes.

Es un tipo de actividad que promueve aprendizaje en todas las dimensiones del conocimiento
del cuerpo.
12.
Pregunta 12
La fotografía da cuenta de una actividad colaborativa, ya que:

2 punto

Existe interdependencia mutua ya que todos los niños y niñas deben mantener en equilibrio la
hoja blanca.

Existe responsabilidad de acciones ya que cada integrante espera que los roles se cumplan y
que cada lado no se descuide. Si uno falla, todos fallan

Es posible una comunicación entre los integrantes ya que están cara a cara y pueden sugerir
u opinar de manera inmediata respecto a alguna acción de uno de los integrantes.

Todos las anteriores