ACTIVIDAD 01 DE GEOGRAFÍA.

(Tercer bimestre)
Apellidos y nombres………………………………GRADO: 2do. SEC……. Fecha …………………

TITULO: Conociendo la configuración del territorio peruano.

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

CAPACIDADES:-Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
CICLO VI
A vísperas de las elecciones regionales y municipales y con toda la antesala política que se está
viviendo, es fundamental fortalecer en nuestros estudiantes la importancia de que ejerzamos una
verdadera ciudadanía al momento de elegir a nuestras autoridades haciéndolo a través de un voto
consciente y responsable, pensando siempre en el bienestar de nuestra comunidad, región y país.
El comportamiento de un buen ciudadano es aquel que para tomar una decisión se informa y analiza
entre varias opciones, tomando decisiones propias y pensando siempre en lo mejor para nuestro
país.
Ante esta situación nos preguntamos:
¿Estamos ejerciendo responsablemente nuestra ciudadanía?
¿Qué problemas ocasiona a nuestra comunidad región o país, tomar decisiones sin previa
información y análisis de las personas que van a tener en sus manos la conducción del gobierno?
RETO:
¿Por qué es importante ejercer nuestra ciudadanía responsablemente para lograr el desarrollo e
integridad del país?
¿ Cuál es la responsabilidad y el compromiso que debemos asumir para ser ciudadanos
conocedores e informados sobre las personas que asumirán la conducción de nuestra localidad,
región o país ya que las decisiones que tomen redundará en beneficio del bienestar de todos?

PROPÓSITO. Identificar, conocer y valorar las potencialidades que tiene nuestro territorio y a partir
de ello como podemos aprovecharlo de la mejor forma para mejorar nuestro bienestar, pero siempre cuidando
el medio ambiente. Además, qué debemos hacer para que las autoridades que asuman el gobierno tengan
conciencia de la buena administración de nuestros recursos y de esta manera evitar o prevenir los problemas
territoriales, ambientales y sociales que últimamente afectan a nuestro país.

ACTIVIDAD 1.

CONOCIMIENTOS PREVIOS: ¿Recuerdas?

1. ¿Qué es la Geografía?
2. ¿Cuáles son los componentes del Geosistema y cuáles son sus elementos? Puedes
ilustrarlo.
 3. ¿Cuántas
regiones
naturales
tiene el Perú?
Explícalo
en el mapa:
Ponle un título,
identifica
las regiones
naturales,
píntalo de
diferente
color y
determina
los países con
los cuales
limita; por
el norte, por
el sur este y por
el oeste.

Conversa con tu
familia.
1. ¿De qué región
natural del Perú son
tus padres, tus
abuelos y tú? Explícalo
mediante un cuadro comparativo.

DESARROLLO:

VOCABULARIO: Identifica las palabras nuevas en la lectura, elabora una lista, busca el significado y escribe
una oración con cada una de ellas; teniendo en cuenta el tema que estás desarrollando.

*Realiza la lectura de la práctica total detenidamente, lee las fuentes escritas enviadas, analízalas
y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué factor determina que el Perú tenga grandes áreas geográficas bien marcadas, tres
cuencas hidrográficas y diferentes pisos altitudinales?

2.Observa el mapa y determina ¿qué tipo de relieve tiene el Perú?

3.¿Qué factores influyen en la variedad climática de nuestro país?

4.¿En qué se diferencia el lado oriental del lado occidental?

5. Mediante un esquema de tu preferencia, explica que otros factores determinan los climas en
el Perú.

6.Observa el mapa de Sudamérica e identifica los factores climáticos.

*Observa y escucha el video 1 ,elabora un resumen de lo aprendido. Recuerda poner en práctica
el parafraseo.

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REFLEXIÓN:

1. Por qué es importante conocer como esta configurado el territorio peruano?

3. ¿Qué aprendizajes has obtenido de esta sesión? Mínimo 4.

 4. ¿Qué estrategias has empleado para desarrollar la evidencia?

¿A qué tipo de fuentes has recurrido para desarrollar la evidencia?

a) según su origen o relación temporal con el pasado: ………………….
b) según la información que nos brindan: ……………………………….
5. ¿Has tenido alguna dificultad para desarrollar la actividad?
RETO:Elabora un resumen sobre tus aprendizajes, destacando información relevante sobre la
configuración del territorio peruano y los factores que determinan sus climas. Puedes emplear
un esquema de tu preferencia.

Es momento de autoevaluarte, a partir de tus avances y lo que requieres para mejorar.

Coloca una “X “de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
en cuenta para mejorar tus aprendizajes.

Criterios Estoy en Estoy en Lo logré ¿Qué puedo hacer para

inicio proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo.

Busqué el significado del vocabulario y lo

utilicé en contexto.

Seleccioné información relevante de los

factores que influyen en los climas en el
Perú.
Organicé información relevante para
realizar un resumen de mis aprendizajes.

Desarrollé todas las actividades propuestas

en la actividad.
. Utiliza información confiable vinculada a
identificar y conocer como está configurado el
territorio peruano.