UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

TAREA ACADÉMICA 1- ENSAYO

¿Consideras que los cambios políticos, económicos y sociales ocurridos

entre 1895 y 1930 tienen influencia en la conformación del Perú de hoy?

Estudiantes:

 Adriana Ayala Quintana.

 José Luis Tantacuré Cabrejos. (No trabajo)
 Juan Daniel Sánchez Pisfil.
 Alondra Cubas Masache.

Docente:

Nancy Zulema Gutiérrez Guerrero.

Curso:

Problemas y desafíos en el Perú actual.

Chiclayo, 14 de septiembre del 2021

 Formación social del Perú

La República Aristocrática buscaba la construcción de la identidad peruana, que llegaba

a ocurrir en un estado que no tenía las condiciones necesarias para construir una
comunidad nacional. Para ello se suponía la existencia de ciudadanos autónomos e
independientes, donde la población peruana carecía de estos aspectos. La población
peruana era representada por criollos e indígenas que tenían muy pocas semejanzas desde
sus costumbres hasta su idioma. En este aspecto se mostraba la preocupación de incluir a
la población indígena en una nación descendiente de incas, donde se promulgaron
decretos que buscan la inclusión de “indios” a ser “peruanos”. La República aristocrática
que ya tenía una existencia precaria finalizó con la llegada de Augusto B. Leguía a la
presidencia en 1919, donde encontramos que la prosperidad económica y la estabilidad
Política que caracterizaron al período generaron nuevas clases sociales que debido a su
propia existencia lograron desestabilizar el orden imperante y generar cambios sociales,
políticos y económicos. Ante estos hechos históricos, surge la siguiente controversia:
¿consideras que los cambios políticos, económicos y sociales ocurridos entre 1895 y 1930
tienen influencia en la conformación del Perú de hoy? Consideramos que estos factores
ocurridos entre estos años han sido influyentes en la conformación del Perú de hoy. A
continuación, propondremos el argumento que sustentará nuestra postura.

Consideramos que estos aspectos de los cambios políticos, económicos y sociales

ocurridos entre 1895 y 1930 si han influido en la conformación del Perú de hoy, debido
a que a estos factores participaron en el desarrollo del país. Por una parte, la república
aristocrática fue una clase dominante bastante activa y emprendedora de carácter cerrado
que trajo consigo el proceso de modernización de las actividades económicas extractivas
y productivas. Asimismo, hubo un desarrollo económico que consiguieron en la
recuperación de la economía peruana después de la guerra con Chile y una de estas
principales fuentes fue la agroexportación, pues estuvo a favor de capitales extranjeros
que dependía del aprovechamiento de la servidumbre lo que originó la proletarización de
las zonas rurales dentro de esta actividad se desarrolló la minería, extracción del caucho,
ganadería y extracción del petróleo, asimismo el algodón y el azúcar fueron la materia
prima de mayor exportación en ese periodo, producidas en la costa norte y centro del país;
las haciendas azucareras y algodoneras permanecieron en su mayor parte en manos de
hacendados nacionales. De igual manera, como ya sabemos por la historia la élite tenía
ciertos requisitos y exclusividad en esa época debido a su forma de pensar sobre el pueblo
indígena, ya que pensaban que estos representaban un atraso para el Perú. También, esta
clase oligárquica o élite como se viene explicando contaba con ciertos intereses para su
mismo aprovechamiento y riqueza, ya que solo ellos eran beneficiarios de estos capitales,
rechazando así a la clase indígena y sometiéndola abusos, pues sus jornadas eran de seis
a doce horas esclavizándolos bajo amenazas para así tenerlos disciplinados bajo
condiciones infrahumanas. Por otra parte, tenemos a un personaje que ganó la presidencia
bajo ciertos aspectos políticos y sociales en contra de la oligarquía, ya que introdujo un
concepto nuevo al que denomino “Patria Nueva”. Asimismo, este proyecto fue
modernizador en el pueblo, ya que este buscaba impulsar el capital extranjero e integrar
a la clase media, obreros y masa indígena. Sin embargo, en el gobierno de Leguía en lo
practico no aplico su teoría, puesto que tuvo un carácter autoritario durante sus cuatro
años de gobierno parecido al de la república aristocrática, pues en sectores populares no
fueron aplicadas y el indio seguía siendo marginado, lo que originó que surgieran partidos
antioligárquicos como el de Víctor Hugo Haya de la Torre y José Carlos Mariátegui en
contra de su gobierno con pensamientos marxistas adaptadas a la realidad peruana. Por
otro lado, a fines del siglo XIX se empezaba a formar la clase media en una estructura
social donde solo se consideraba a la oligarquía como clase alta, y a los indígenas y
obreros dentro de la clase baja. La clase media era un grupo social conformado por
empleados maestros y en su gran mayoría por estudiantes, era población que buscaba un
estatus parecido a la élite y obtener una mejor calidad de vida, ya que eran personas con
educación y con derecho al voto que acaparaba la exclusividad de la clase de élite,
obligándolos a trasladarse a distritos nacientes con el fin de edificar un entorno más
exclusivo donde la clase media crecía y a la vez el Gobierno beneficiaba a los
profesionales con viviendas y buenos salarios, lo que los hizo participes de la burocracia
estatal. Sus intereses eran semejantes al de los obreros que iban en contra de la oligarquía,
que tenían como objetivo mejorar su calidad de vida y eran asesorados por el Partido
Socialista Peruano fundado por José Carlos Mariátegui, consiguiendo el éxito de muchos
trabajadores.

En conclusión, reafirmamos nuestra postura, sobre cómo estos fueron participes en los
cambios políticos, económicos y sociales entre 1895-1930 en la conformación del Perú
de hoy, ya que las circunstancias presentadas en el pasado originaron en los obreros e
indios el rebelarse debido al abandono por parte de estado y las creencias clasistas. Por
ello, debemos hacer presente una cultura que no discrimen las razas o tengan síntomas de
racismo, ya que nos encontramos en un país diverso y multicultural que debe contar con
las mismas oportunidades y derechos tanto como para toda la población. Asimismo, el
estado debe prestar más atención a las zonas abandonadas que se encuentran en las zonas
rurales como la sierra y selva, pues presentan necesidades como educación y
comunicación social. De igual manera, los profesores deben instruir a los niños a una
cultura de inclusión, valor patriótico e histórico para que puedan conocer de la formación
social que existió en el Perú y no se vuelva a repetir la clasificación de clases en venideros
tiempos.

Referencias Bibliográficas:
 Arellano, D. B., & Di Filippo, A. (2014). Instituciones y Capitalismo Periférico:
El Perú de la “República Aristocrática” (1895-1919) bajo los prismas de North y
Prebisch. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 20(3), 507-521.Recuperado de:
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 Galindo, A. F., Plaza, O., & Oré, M. T. (1978). Oligarquía y capital comercial en
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 Zegarra, M. A., & Lazo, A. M. A. (2018). El oncenio de Leguía en la política

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