JARDIN DE NIÑOS JOSEFINA RAMOS

C.C.T. 15EJN3418X
TURNO VESPERTINO
PROF. ESPERANZA MONSERRAT ORTIZ DURON
2° “C”
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Productos de la fase intensiva

Conocimientos Experiencias.
La adaptación para planificar de acuerdo con los
De las familias y el contexto en el que se
enfoques educativos que van rigiendo nuestro
desenvuelven mis alumnos.
sistema a lo largo de los años.
Apertura al cambio por los diferentes planes y
De los contenidos de los diferentes planes y
programas de estudio que han implementado
programas de estudio que se han implementado.
desde que estoy en servicio.
Estar en constante aprendizaje, investigar,
De los alumnos, sus gustos, necesidades,
reflexionar y analizar sobre la práctica docente y
intereses, fortalezas y áreas de oportunidad
los nuevos contenidos a abordar.
Mi autoconocimiento, identificar mis fortalezas y Tolerancia a la frustración cuando las actividades
áreas de oportunidad. no salen como esperabas.
El desarrollo de mi creatividad para captar el
De estrategias didácticas para la enseñanza en el interés y mantener la atención del grupo
aula buscando alternativas, estrategias o dinámicas
para el aprendizaje.
 JARDIN DE NIÑOS JOSEFINA RAMOS
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Productos de la fase intensiva

Práctica docente Autonomía curricular y profesional

¿Cómo me siento ante el panorama del cambio ¿Cómo recibo la posibilidad de fortalecer y
en mi práctica docente? reconocer mi autonomía profesional y curricular?

Siento incertidumbre a lo desconocido, en este Ejerzo mi autonomía profesional y curricular al

caso, de no tener el dominio de los nuevos planes
y programas, lo que me genera estrés como un
obstáculo, pero si lo tomo de forma positiva, se
vuelve un impulso lograr un impacto social en
las familias a través del diseño de proyectos y la
renovación de mis prácticas docentes.
Campos formativos
¿Qué puedo aportar, desde mis saberes y
experiencias en el trabajo por campos, para la
implementación del currículo?
Puedo aportar mi autoconocimiento como
docente, mis saberes acerca de los contenidos de
los diferentes planes y programas de estudio, de
las estrategias didácticas que aplico para la
enseñanza en el aula, así como el conocimiento
de mis alumnos, las familias y su contexto.
tomar decisiones acerca de mi práctica docente
de forma responsable, lo que implica analizar,
reflexionar y tomar conciencia de cada una de las
opciones a decidir para poder reinventar mi labor
como educadora.
Ejes, Campos y Organización
¿Qué ideas tengo acerca de los cambios que se
proponen al currículo?
 La comunidad es el eje central del
enfoque educativo.
 La integración de la educación básica es
en 6 fases.
 Se estructura en cuatro campos
formativos, siete ejes articuladores,
contenidos, diálogos, progresiones de
aprendizaje, orientaciones didácticas y
sugerencias de evaluación.