Producto Académico N° 02: Tarea

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o asunto Taxonomía de las obligaciones
Enunciado A partir de un análisis y reflexión personal, elabora la siguiente
actividad:
1. Redacta un informe en el que realices un análisis comparativo
sobre:
a. Las similitudes y diferencias entre los tipos de clases de
obligaciones entre el Código Civil de 1984 y del código de 1936.
b. Las similitudes y diferencias entre reconocimiento y transmisión
de obligaciones entre el derecho romano y aquella contemplada
en el código civil peruano actual.
c. Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Has pensado que cuando seas Abogado generas alguna clase de
obligación?
2. ¿Has pensado que tú generas reconocimiento de obligaciones en tu
actividad profesional?
3. ¿las obligaciones mortis causa son generadoras de relaciones
jurídicas?

Instrucciones  Elabora el informe en dos páginas como máximo.

para presentar  Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar
el archivo en Producto Académico No. 2 que encontrarás en tu aula
virtual.
el aula virtual
 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.
Referencias  Ministerio de Justicia y Derechos Humanos del Perú. (2015).
para realizar la Decreto Legislativo N ͦ 295: Código Civil. (p.p. 402 al 415.)
actividad. Lima, Perú: Décimo sexta edición. Recuperado de
http://spij.minjus.gob.pe/notificacion/guias/CODIGO-
CIVIL.pdf
 Osterling, F. (2014). Tratado de derecho de las obligaciones
(346.03/O83) (p.p. 46 al 132) .Lima, Perú: ECB Ediciones.
Recuperado de http://www.osterlingfirm.com/libros/Las
%20Obligaciones.pdf

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en

base a la cual se evaluará el trabajo individual, donde la
escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula su 2. Innovación Formula sus ideas y
análisis de las argumentos, en en los procesos, a cargo argumentos, sin
respuestas estrecha relación de Jesús Sedanos ideas y ninguna relación
ofrecidas. con el tema argumentos, en parcial con el tema
planteado. relación con el tema planteado.
planteado.
Argumenta sus Argumenta sus No distingue entre
Capacidad opiniones opiniones mediante la ideas principales y
de mediante la distinción parcial entre secundarias en su
argumentaci distinción ideas principales y argumentación, y
ón a nivel adecuada entre secundarias, sin sus opiniones no
escrito. ideas principales y completa claridad son claras ni
secundarias, con (cohesión), precisión y coherentes.
claridad coherencia entre ellas.
(cohesión),
precisión y
coherencia.
Uso de reglas Utiliza, con precisión El texto presentado El texto presentado
ortográficas y de y adecuación, omite algunas reglas omite todo tipo de
puntuación. reglas ortográficas ortográficas básicas y regla ortográfica
(acentos y grafías) y de puntuación. Sin básica y de
de puntuación embargo, sí se llega a puntuación, lo que
(comas, puntos y entender el mensaje. no permite llegar a
comas, dos puntos, entender el
etc.) en el texto mensaje.
presentado.
Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente No refiere ninguna
fuentes de adecuadamente, solo una fuente, para fuente para
información dos fuentes sustentar sus ideas, sustentar sus ideas.
académicas, para aproximándose a los
sustentar sus ideas, parámetros
según los establecidos en el
parámetros documento
establecidos en el “Elaboración de citas
documento y referencias con APA
“Elaboración de del CENDOC”.
citas y referencias
con APA del
CENDOC”1.
Total
Nota:

1
Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.

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