Cuadros comparativos de las

características de la Epistemología

Especialidad: Doctorado en Educación

Materia: Epistemología de la educación

Profesora: Dra. Georgina Vázquez Moreno

Alumno: M.C.E. Nancy Liliana Guzmán de la Cruz

No. De Matrícula: P000006386

Acapulco, Gro. 5 de noviembre de 2021

Cuadro comparativo de las características de la Epistemología Clásica, del siglo XX
y Siglo XXI

Características Epistemología Epistemología siglo XX Epistemología siglo

Clásica XXI
Relación sujeto-objeto El conocimiento Hay una conceptualización Se centra en tres
nace de la de lo dicho por las aspectos fundamentales:
percepción personas. -Autenticidad
-Aceptación
-Comprensión empática.
Metodología Empirista Visión experimental. Experimental, cuasi
Método cuantitativo experimental y
cualitativa.
Admite el estudio
multidisciplinario.
Concepción de la ciencia Se basa en la Estructura sistemática y La ciencia es entendida
naturaleza y la lógica. Es absoluta. como herramienta para
experiencia de los la comprensión de la
sentidos. realidad propia y ajena
para mejorar la calidad
de vida y la condición
humana en todos sus
aspectos.
Teorización Los sentidos para Lógica no deductiva, Lógica dialéctica (círculo
llegar a los pensamientos rígidos, hermenéutico). Va del
objetivos. dogmáticos y todo a las partes y de las
estereotipados. Teorías partes al todo.
universales.
Observación Los sentidos como La práctica científica es Unidad entre la teoría y
medio para llegar estructurada, separando la la práctica.
al conocimiento. teoría de la práctica.
Participación El sujeto conoce el El sujeto asume que no Sujeto inspirado por el
objeto a partir de puede cambiar el orden compromiso y la
su representación aparentemente estático de transformación de la
mental, la lo real. realidad.
observación y la
reflexión
Autores Filósofos A. Comte, P. Duhem, H. Kaufmann, Popper,
presocráticos, Spencer, J. S. Mill Lakatos, Kuhn…
Platón, Descartes,
Sócrates,
Aristóteles.
 EPISTEMOLOGÍA
Concepto Es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos
que se emplean para justificar los datos científicos, considerando
los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en
juego.

*Prioriza el conocimiento procedimental y explicativo de tipo

empirista -inductivo.

*Se utiliza el método científico para elaborar un conocimiento

objetivo y para estudiar el entorno.

*Funciona como un modelo para la ontología y la ética.

*Estudia problemas relacionados con la ciencia y la filosofía.

*Propone soluciones claras a la investigación científica.

*Estudia las relaciones entre los diversos campos del conocimiento

científico, cómo se clasifican las ciencias, qué puntos de contacto
tienen,

*Estudia y analiza los problemas vinculados con los aspectos

teóricos y experimentales de las ciencias, es decir, en torno a la
comprobación, la objetividad, la verdad científica y la formulación
de leyes, teorías e hipótesis.

*Aplica el concepto de inconmensurabilidad, el cual sostiene que es

imposible comparar dos teorías cuando no existe un lenguaje
teórico en común. Es decir, se entiende que no hay forma de
comparar dos teorías si se les considera inconmensurables

Funciones *Puede revisar y cuestionar los métodos aceptados de formulación

del conocimiento a partir del mundo real para delimitar un
paradigma

*Pone en juicio los métodos que se usan para distinguir un

conocimiento válido de una creencia o una suposición, o para
distinguir el conocimiento de acuerdo con su procedencia

.
Autores: Sócrates, Platón, Aristóteles, T. Kuhn, K. Popper, P. Feyerbend, I.
Lakatos, Immanuel Kant, Santo Tomás de Aquino, A. Comte, M.
Horkheiman…
Referencias

Dúriz-Bravo, A. (2013). Características epistemológicas clave de los modelos científicos

relevantes para la didáctica de las ciencias. Memorias del IX Congreso Internacional
sobre Investigación en Didáctica de Las Ciencias. Congreso llevado a cabo en Girona,
España
Guédez, M. D. C. M. (2018). Estilos de pensamiento y enfoques epistemológicos. Revista
Scientific, 3(7), 374-393.
http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/191
Epistemología: Concepto, tipos, funciones y características. (s. f.). Recuperado 2 de
noviembre de 2021, de https://www.caracteristicas.co/epistemologia/