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INTEGRANTES

MICHELL STEFANNY RAMIREZ


ALEXANDRA ZULUAGA MEJIA

INGRID VANESSA BALANTA DOMINGUEZ


SALUD OCUPACIONAL
4490

CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGIA PARADIGMA


INICIOS Proviene del Griego (GNOSIS), Facultad Del Griego EPSITEME - Del Griego paradeima= Modelo, Tipo o ejemplo
de conocer Conocimiento (Logos)= Estudio

DEFINICION Estudia el conocimiento humano en La epistemología es la rama de la El concepto de paradigma es utilizado comúnmente como
O CONCEPTO general, en cuanto, a su origen, su filosofía que estudia el sinónimo de “ejemplo”, también se puede decir que es
alcance y su naturaleza. conocimiento, se ocupa de la hacer referencia en caso de algo que se toma como
naturaleza del conocimiento, de su “modelo".
posibilidad, alcance y base
general.

El conocimiento se suele entender como: Estudia el origen, la estructura, los Es el resultado de los tipos, usos, costumbres de las
Hechos o información adquiridos por una métodos y la validez del creencias establecidas por verdades a medias
persona a través de la experiencia o la conocimiento, y también se conoce
educación, la comprensión teórica o como la teoría del conocimiento.
práctica de un asunto referente a la
realidad.
FUNCION El conocimiento estudia las posibles Una de las funciones de la Los paradigmas actúan como patrón o modelo
formas de relación entre el sujeto y el epistemología es estudiar el organizando nuestras ideas respecto al mundo, para ello
objeto. Se trata por lo tanto del estudio origen del conocimiento. La cumplen dos funciones básicas:
de la función del entendimiento propio epistemología se ocupa de la 1. Establecen límites,
de la persona definición del saber y de los 2. Explican cómo resolver problemas.
conceptos relacionados de las
fuentes, los criterios, los tipos de
conocimiento posible y el grado
con el que cada uno resulta
cierto; así como la relación
exacta entre el que conoce y el
objeto conocido.

RELACION Filosofía Metafísica, la lógica y la filosofía Ciencia


de la ciencia.
Cognitivista: Es la primera visión de los Empírico Deductivo: Su origen de Empírico - Positivismo: La realidad existe "allá" afuera,
procesos mentales. conocimiento es la experiencia aprehende la realidad objetiva y estática
sensible
DOCTRINAS Racionalista: Un desarrollo de Positivismo Lógico: Interpretativo(fenomenológico): Realidad dependiente de los
cómo hacer las cosas significados que las personas
relacionado con el Observaciones organizadas
mediante la lógica matemática

Conexionista: La conciencia Racionalismo: Su origen de Socio-critico (Hipotético-Deductivo): Realidad compartida,


conocimiento esta en LA RAZÓN histórica, construida, dinámica.

Multimodal: Pone a trabajar en Racionalismo Critico: Su origen


conjunto a todas las percepciones de conocimiento está en la
conjetura y refutaciones

Constructivismo:
Construcción de estructuras y
representaciones

Dogmatismo:
El conocimiento puede ser
adquirido debido a la realidad
misma.
DIFERENCIA Es la gnoseología que estudia el origen Estudia la investigación Muchas veces lo paradigmas nos son útiles, pero en otras
y valor del conocimiento científica y su producto el oportunidades nos pueden generar una "Parálisis de
conocimiento científico. paradigmas", esto sucede cuando no logramos ver más
allá de nuestro paradigma y no somos capaces de aceptar
ideas nuevas o evidencias que contradigan lo que
pensábamos hasta ese entonces.

Posición El conocer es un proceso a través del cual La epistemología es una actividad El concepto es de amplio uso en la vida cotidiana, ya que
un individuo se hace consciente de su intelectual que reflexiona sobre la se refiere a ideas, pensamientos, opiniones, creencias,
realidad y en éste se presenta un naturaleza de la ciencia, es decir puntos de vista, percepciones, etcétera, que se asumen
conjunto de representaciones sobre las estudia y evalúa los problemas como verdaderos o falsos. Así mismo puede referirse, de
cuales no existe duda de su veracidad. cognoscitivos de tipo científico; se manera cotidiana, a una creencia u opinión compartida
constituye en una ciencia que colectivamente.
discute sobre la ciencia y en
consecuencia sobre el
conocimiento.

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