Unidad 2

Docente: María Claudia Canal Zans

Laboratorio de Liderazgo Semana 04

 Propósito de la Clase
Al finalizar la sesión de clase identifica las cinco mentalidades de diseño.

Al finalizar la sesión de clase identifica las cinco mentalidades de diseño.

 Bill Burnett y Dave Evans:
Diseña tu vida

“Una vida bien diseñada es una

vida que tiene sentido. Es una vida
en la que lo que eres, lo que crees
y lo que haces se alinean. Cuando
tienes una vida bien diseñada y
alguien te pregunta, "¿Cómo te
va?", Tienes una respuesta.
Puedes decirle a esa persona que
tu vida va bien y puedes decirle
cómo y por qué ".
 Cinco mentalidades
Curiosity •Curiosidad

•Ponte en
Bias to action acción

•Replantea los
Reframing problemas

• Conciencia
Awareness

Radical
colaboration • Colaboración
 Ser curioso.
La curiosidad hace que todo sea nuevo. Invita a la
exploración.
Es la razón por la que algunas personas ven oportunidades
en todas partes.

Ponte en Acción.
Cuando te enfocas ”hacer”, demuestras estár
comprometido a construir tu camino hacia
adelante. No hay que sentarse pensando en lo que
vas a hacer, hay que “meterse en el juego”. Los
diseñadores prueban cosas.
 Replantear problemas.
El diseño de vida implica reformulaciones clave que te
permiten dar un paso atrás, examinar tus sesgos y abrir
nuevos espacios de solución por ejemplo reformular las
creencias disfuncionales que impiden que las personas
encuentren las carreras y las vidas que desean.
Reencuadrar es esencial para encontrar los problemas
correctos y las soluciones correctas.

https://www.youtube.com/watch?v=c0TP29yYo2k
Sepa que es un proceso.
Sabemos que a veces parece que la vida se complica. Por cada
paso adelante, a veces puede parecer que estás
retrocediendo dos pasos. Se cometerán errores, Una parte
importante del proceso es dejar ir la primera idea y una
solución buena pero no excelente. Y a veces pueden surgir
diseños sorprendentes del desorden. Muchas cosas se
inventaron de esta manera, hay muchas cosas que no
existirían si un diseñador en algún lugar no hubiera cometido
un error.
Cuando aprendes a pensar como un diseñador, aprendes a ser
consciente del proceso. El diseño de vida es un viaje; suelta el
objetivo final y concéntrate en el proceso y ve qué sucede a
continuación.
 Pedir ayuda.
La última mentalidad del pensamiento de diseño
es quizás la más importante, especialmente
cuando se trata de diseñar tu vida: la colaboración
radical. Lo que esto significa es simple: no estás
solo. Los mejores diseñadores saben que un gran
diseño requiere una colaboración radical. Se
necesita un equipo. No tienes que idear un diseño
de vida brillante por ti mismo.
El diseño es un proceso de colaboración, y muchas
de las mejores ideas vendrán de otras personas.
Sólo tienes que preguntar. Y saber hacer las
preguntas correctas. El diseño de vida, como todo
diseño, es un proceso en equipo.
 Mapas Mentales

Es una técnica que nos permite idear por

nosotros mismos mediante una simple
asociación de palabras, una tras otra,
para abrir el espacio de ideas y encontrar
nuevas soluciones.
La naturaleza gráfica del método permite
capturar ideas y sus asociaciones
automáticamente.
Esta técnica te enseña a generar muchas
ideas y, debido a que es un método
visual.
 Reformulando problemas.

Problemas que Podemos identificar:

• Problemas factibles.
• Problemas ancla: Es un problema real
pero procesable que nos mantiene en
un lugar e impide el movimiento, nos
mantienen atrapados.
• Problemas de gravedad: En realidad
no son problemas, son circunstancias
que no puedes hacer nada para
cambiar. No hay solución para un
problema de gravedad, solo
aceptación y redirección.
 Para elaborar el mapa mental:

1. Elegir un tema
2. Hacer el mapa mental
3. Hacer conexiones secundarias y crear
conceptos

Todas las ideas son importantes.

No hay idea mala.
Indicaciones para
Desarrollar el
Producto
académico N°2
1. Consigna:

El PA 2 busca que los estudiantes reflexionen sobre qué problema lo motiva, cómo están actualmente, que compartan un
mapa mental de lo que los compromete y energiza, y los componentes y aplicación de equipos inteligentes.

● Elabora una presentación en power point que contenga los elementos de la rúbrica, que incluye: que identifiquen un
problema que los motiven a nivel individual y su conexión con con la carrera que está estudiando cada uno y la forma
en la que le gustaría generar valor.

● Muestran cómo está cada integrante en salud, amor, juego y trabajo, con el formato compartido en las indicaciones, y
comparten una reflexión sobre lo que descubrieron haciendo el ejercicio.

● Muestran el mapa mental que han elaborado como grupo, que tenga en el centro alguna de las actividades que más
los comprometían y energizaban.

Finalmente, explican el mapa mental resaltando los diferentes componentes.

● Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás
entregando.

● Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico No. 2, que encuentras en tu aula virtual.
2. Rúbrica:
2. Rúbrica:
Herramientas para el desarrollo del PA2
 Foro de Coordinación Grupal.

Comenzar las
coordinaciones con
los integrantes de sus
equipos, la primera
comunicación la
deben realizar en este
foro.
 Mapa Mental.

Un mapa mental es un diagrama

usado para representar ideas o
conceptos ligados. En el medio
se consigna la idea central o
palabra clave y alrededor las
ideas secundarias.

https://www.mindomo.com/es/
https://www.mindmeister.com/es
https://miro.com/es/mapa-mental/
 ¿Qué aprendimos hoy?

ta l i d a d es n teando
5 men R e p l a
Las as
problem

s me n tal e s
Mapa
Bienvenido y bienvenida a la asignatura de

LABORATORIO DE LIDERAZGO

¡Gracias!