ESCUELA MATERNAL Y JARDIN INFANTIL

EL EDÉN DE LOS NIÑOS CREATIVOS

COORDINADORA ACADÉMICA: DIANA MARCELA HOUGHTON DOCENTE ENCARGADO: MARLEN JULIETH HERNANDEZ SANABRIA GRADO: PARVULOS

PERIODO: TERCER PE NOMBRE DEL PROYECTO: VIVO EN COMUNIDAD FECHA:

D/01 M/08 A/22
DIMENSIÓN / ÁMBITO EJE DE INDICADORES DE SITUACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE CRITERIO DE RECURSOS
ASIGNATURA APRENDIZAJE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

FISICOS:
Hoy tuvimos un encuentro pedagógico donde *aula de clase
realizamos los buenos días como cada mañana. *video
DIMENSION *conocer historias bíblicas Iniciamos la clase la maestra contando la historia bíblica *escucha historias
ESPIRITUAL Historias Historias bíblicas de David y Goliat cantamos la canción del guerrero bíblicas HUMANOS:
David y vimos el video de esta historia David y Goliat *Maestra
*Estudiantes
COMPROMISO: No hay compromiso *Auxiliar

INICIO: En el día de hoy se organizará al os FISICOS:

estudiantes en su respectivo puesto. Vieron el *escucha y reconoce *Aula de clase
*reconocer el derecho a la video de el derecho a la salud que tienen derecho *ficha
tus derechos
educación los niños de Colombia donde el video explicaba Lápiz
Deberes y derechos Derecho a la cuaderno
que todos los niños cuentan con este derecho
DIMENSION educación
como tal. Se realizo una ficha que esta pegada en HUMANOS:
Ética el cuaderno donde los niños tenían que colorearla *Maestra
*Estudiantes
COMPRMISO: No hay compromiso. *Auxiliar

FISICOS:
*Identifica derecha *Aula de clase
INICIO: la clase de hoy vimos con los niños y izquierda * cartulina
* Reconoce noción
 espacial derecha y lateralidad derecha e izquierda realizamos una Manzanas imagen
Noción espaciales izquierda actividad con los niños en el tablero donde la cinta
maestra coloco dos flechas una representaba la HUMANOS:
DIMENSION Derecha izquierda derecha y otra la izquierda y dos manzanas una *Maestra
*Estudiantes
roja y la otra verde los niños colocaban la maestra
MATEMATICAS *Auxiliar
según la maestra le inquinará
Se finalizo la clase haciendo un pequeño recordéis * identifica derecha
de estos dos conceptos izquierda FISICOS:
* Reconoce noción *Aula de clase
. seguidamente se trabajó la página del libro 13 * libro
espacial derecha izquierda
aquí los niños debían colocar sus manos utilizando *pintura
Noción espaciales pintura de color azul .
Derecha izquierda
HUMANOS:
*Maestra
*Estudiantes
DIMENSION *Auxiliares

MATEMATICAS

PERIODO: SEGUNDO NOMBRE DEL PROYECTO: VIVO EN COMUNIDAD FECHA:

D/02 M/08 A/22
INICIO: en esta clase realizamos los trazos FISICOS:
verticales con ayuda de la maestra agarrando la *Aula de clase
mano del niño indicando lo que debería hacer y * ficha
trabajamos en el libro la pagina 61. *practica trazos Lapiz
*Realiza trazos verticales libres
DIMENSION Trazos verticales COMPROMSIO: No hay compromiso
COMUNICATIV Trazos
A HUMANOS:
*Maestra
*Estudiantes
*Auxiliares
 INICIO: En el día de hoy se le pondrá escuchar los
sonidos de los animales
DESARROLLO: seguidamente la docente le FISICOS:
*Aula de clase
mostrara les mostrara el video de la silueta de los
Animales salvajes *Identifica los video
animales y ellos tenía que adivinar cual era luego
*Reconoce los animales de sonidos de los
cantamos el baile de los animales
la selva animales de la selva HUMANOS:
Los animales CIERRE: dimos por terminada la actividad *Maestra
haciendo los sonidos de los animales *Estudiantes
El elefante *Auxiliar
DIMENSION COMPROMISO: No hay compromiso
COGNITIVA
(NATURALES) * Identifica los
sonidos de los FISICOS:
Animales salvajes INICIO: realizamos una ficha que esta plasmada en *Aula de clase
animales de la *ficha del libro
el cuaderno con el dibujo del elefante donde lo granja
*Reconoce los animales colorear y realizaban el sonido de este animal
de la selva mientras lo coloreaban
HUMANOS:
Los animales No hay compromiso
*Maestra
*Estudiantes
*Auxiliar

DIMENSION
COGNITIVA
(NATURALES

PERIODO: TERCER PERIODO NOMBRE DEL PROYECTO: VIVO EN COMUNIDAD FECHA:

D/03 M/08 A/22
INICIO: se organizará a los estudiantes en su FISICOS:
respectivo puesto realizar los trazos verticales con la *Aula de clase
 ayuda de la maestra apoyando *lapiz
DIMENSION Trazos Trazos Hoy en esta clase se trabajó en la página del libro * practica trazos *cuaderno
COMUNICATIV verticales * Reconoce los trazos libres
A verticales COMPROMSIO : No hay compromiso HUMANOS:
*Maestra
*Estudiantes
*Auxiliares
INICIO: continuamos con la siguiente actividad de los
trazos verticales
Continuamos con la siguiente actividad trabajamos
FISICOS:
en el cuaderno una ficha de trazos verticales con
ayuda de la maestra apoyando la mano del niño * practica trazos *Aula de clase
libres *Ficha
siguiendo el trazo respectivamente *cuaderno
Trazos CIERRE: un vez que hayan realizado la ficha se
DIMENSION Trazos verticales * Reconoce los trazos *lapiz
COMUNICATIV guardará y con los materiales
verticales COMPROMSIO : No hay compromiso
A HUMANOS:
*Maestra
*Estudiantes
*Auxiliares

En este tiempo de clase la maestra ensayo con los

niños el baile de gallina saraviada
Por qué se realizaría la batalla de Boyacá en la
izada de bandera debían hacer algo relacionado
con este tema .
 DIMENSION N/A N/A
COGNITIVA
(SOCIALES ) N/A

N/A
N /A
*Identifica derecha
En esta clase la maestra hizo un pequeño recuento de izquierda
la clase pasada explicándole a los niños con objetos
NOCION ESPACIAL que estaba a la derecha y otros a la izquierda
FISICOS:
Realizamos una ficha en el cuaderno de lateralidad
Derecha izquierda *Aula de clase
donde tenían que colorear la derecha de azul y la
*ficha
izquierda de rojo.
*cuaderno
No hay compromiso *colbon
* Reconoce la derecha y colores
DIMENSION la izquierda

MATEMATICAS
HUMANOS:
*Maestra
*Estudiantes
*Auxilia

PERIODO: SEGUNDO NOMBRE DEL PROYECTO: VIVO EN COMUNIDAD FECHA:

D/04 M/08 A/22
HUMANOS:
TAEKWONDO TAEKWONDO TAEKWONDO *Maestra
TAEKWONDO TAEKWONDO *Estudiantes
TAEKWONDO *Auxiliares
 MUSICA MUSICA MUSICA

MUSICA MUSICA
MUSICA
MUSICA

ENSAYO IZADA DE Ensayo izado de bandera

BANDERA Ensayo izado de bandera Ensayo izado de Ensayo izado
bandera de bandera
DIMENSION
CORPORAL Ensayo izado de
( DEPORTES ) bandera
 Reconocer los alimentos FISICOS:
saludables En esta actividad trabajamos la pagina del libro 63 Ficha
donde los niños repasaríamos los colores como el Crayolas
Las frutas amarillo y la fruta como tal el banano en esta dicha
actividad se colorea con la crayola amarilla el
banano y hablamos con los niños lo importante de HUMANOS:
Actividad de comer esta fruta *Maestra
refuerzo *Estudiantes
*Auxiliares
Alimentos saludables

PERIODO: SEGUNDO NOMBRE DEL PROYECTO: VIVO EN COMUNIDAD FECHA:

D/07 M/08 A/22

En este día se realizó los buenos días realizando

Un encuentro pedagógico
Y después se realizó la izada de bandera con
memorando la batalla de Boyacá
Donde todos los niños jardín fueron participes de
esta actividad.
*