Ficha descriptiva del alumno: AVILA CARRERA DANNA PAOLA

Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejor en la escritura de la redaccin de La mayora del ciclo escolar se ausento de
pequeos textos. clases y no se dieron grandes avances en
su comprensin lectora.
Cambio notablemente su caligrafa.
Su lectura no fue la adecuada para obtener
Su lectura de comprensin mejor un poco. informacin especfica de un texto para
resolver problemas concretos.
Se relacion un poco con sus compaeros
de clase. No domina la resolucin de operaciones
bsicas.
Realiz algunas tareas.
No resuelve problemas con las operaciones
La limpieza en sus trabajos realizados fue bsicas y la escritura de cantidades de
notable durante la jornada escolar. unidades de millar as como el punto
decimal y los porcentajes.

Recomendaciones
Buscar mtodos o estrategias para que sea constante a clases ya que su asistencia fue
irregular.

Tratar de mejorar las fluidez y compresin lectora.

Mejorar su actitud hacia el trabajo en equipo.

Debe practicar los diversos desafos aplicando las operaciones bsicas en los diferentes
contenidos de cada bloque.

Realizar actividades de comprensin lectora diariamente en casa con sus padres para
mejorar el entendimiento de los temas manejados en las distintas asignaturas.
Ficha descriptiva del alumno: CISNEROS ORTEGA KARLA KARINA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Ha mejorado en la fluidez de su lectura y Debe de poner especial atencin en su
mejor comprensin en lo ledo. comprensin lectora para la resolucin de
los diversos problemas con los nmeros
Particip de manera asertiva en algunas naturales, decimales y fraccionarios.
ocasiones en el intercambio de opiniones
basadas en los diversos proyectos. No siempre logra redactar textos de
manera satisfactoria en sus trabajos.
Mostro actitudes positivas en el trabajo de
equipo gracias a su cambio de actitud con No siempre resuelve los desafos donde
sus compaeros. debe aplicar las operaciones bsicas
mediante los procedimientos formales e
informales.

Puede mejorar sus reacciones

positivamente para interactuar de manera
asertiva en la resolucin de conflictos y
aprendizaje de valores.
Recomendaciones
Repasar los temas de operaciones bsicas, ubicacin en croquis y las numeraciones
romana y maya.

Realizar diversos ejercicios de comprensin lectora y anlisis de comprensin para

mejorar el trabajo acadmico.

Se recomienda realizar lecturas con distintos contenidos para mejorar la fluidez y

comprensin.
Ficha descriptiva del alumno: DE LA TORRE VELAZQUEZ DORALYN
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
La mayora de las veces comprende los
aspectos centrales de un texto (temas, Puede mejorar en las reas de
eventos, trama, personajes, etc.). investigacin de matemticas aplicando
correctamente las diversas operaciones
La alumna tiene menor dificultad para con nmeros naturales, romanos y mayas.
realizar los diversos desafos aplicando las
operaciones bsicas. No siempre logra describir rutas y emplear
el porcentaje, sacar el rea de diversas
Resuelve de manera satisfactoria la figuras as como sus trazos.
escritura de nmeros naturales hasta de
ocho cifras. Debe aplicarse para dar solucin a
problemas multiplicativos donde utilice el
Aprecia sus capacidades y cualidades al punto decimal mediante procedimientos no
interactuar con sus compaeros. formales.

Recomendaciones
Resolucin de problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que
impliquen transformaciones.

Debe de practicar actividades de ubicacin de rutas en croquis.

Realizar actividades de comprensin lectora para mejorar el entendimiento de los temas

en las distintas asignaturas.

Repasar el tema para distinguir la moda, media aritmtica y mediana.

Es necesario que reconozca la ubicacin de hechos histricos en la lnea del tiempo.

Ficha descriptiva del alumno: ESPINOZA HURTADO ANA KAREN
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Su letra es legible con gran medida en su Puede mejorar su ortografa al escribir o
ortografa. redactar textos.
Muestra una mejora notable en la forma de Aunque resuelve de manera satisfactoria
redaccin de textos sencillos. las diversas problemticas de desafos
presenta leves problemas en la
Identifica los recursos en la redaccin de multiplicacin y divisin con punto decimal.
textos publicitarios y trpticos de manera
completa. Al resolver cuestionamientos en las
distintas asignaturas debe de tener ms
Resuelve problemas en los que aplica las informacin para utilizarla y dar solucin a
operaciones para darles una mayor los cuestionamientos planteados.
respuesta a los problemas.

Se muestra participativa en todos los

contenidos de las diversas asignaturas con
puntos asertivos.

Recomendaciones
Es necesario que la alumna realice actividades donde seleccione informacin adecuada
para dar solucin a los diversos textos.

Debe mejorar su comprensin lectora y anlisis de informacin para sus trabajos

acadmicos.

Se recomienda realizar diversas lecturas para mejorar la fluidez y comprensin.

Hay que realizar ejercicios donde aplique los diversos algoritmos de las operaciones
fundamentales.
Ficha descriptiva del alumno: FLORES ARCEO ARIANA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Identifica la informacin contenida en los Puede mejorar su comprensin lectora y
diversos del rea de espaol. redaccin de textos con la ortografa.

Diferencia hechos y opiniones al leer Debe poner mas atencin en algunos

diversos textos de informacin cientfica o problemas para dar solucin a ellos con
literaria. resultados correctos.

Realiza preguntas para guiar su

informacin en la bsqueda de los
proyectos.

Comunica de manera oral y escrita el orden

de causa-efecto al redactar.

Muestra gran desempeo en las diversas

actividades.
Recomendaciones
Hacer con mayor fluidez los trabajos sin salirse de la calidad requerida.
Seguir con el desempeo de mejor fluidez en la lectura.

Seguir realizando textos donde identifique las partes o contenidos del tema.

Realizar lecturas de comprensin lectora.

Ficha descriptiva del alumno: GALVAN CARRILLO BRIANA JIMENA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Contrasta informacin de textos escritos No en todos los casos resuelve de manera
sobre un mismo tema. exitosa la redaccin de textos pues carece
de ortografa.
Muestra una mejora en su escritura y
redaccin de textos sencillos. No resuelve exitosamente desafos con
operaciones bsicas.
Comunica de manera breve escritos donde
da ideas concretas. No siempre utiliza las frmulas para
resolucin de reas y permetros figuras
geomtricas.

No reconoce los cuerpos geomtricos o

slidos en los vrtices, aristas y caras.

No siempre se relaciona con sus

compaeros ya que es muy tmida y le
impide participar de manera dinmica en las
actividades de trabajo en equipo.
Recomendaciones
Debe poner especial inters en la lectura de comprensin para rescatar ideas principales
de diversos textos.

Debe de realizar ejercicios de comprensin lectora y anlisis de informacin para un mejor

logro acadmico.

Es necesario que resuelva problemas cotidianos donde aplique sus conocimientos con las
operaciones bsicas.

Realice discusiones en familia para un mejor funcionamiento de sus valores morales y

ticos.
Ficha descriptiva del alumno: GARCIA ARELLANO YESHUA ALBERTO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejor la redaccin de textos escritos. La mayora de las veces sus escritos fueron
muy pobres ya que su letra no era legible y
Cambio notablemente su letra. de poca comprensin.
Su lectura de comprensin mejor No lea de manera correcta pues diversas
notablemente. palabras las cambiaba de significado.

Realiz todas sus tareas y trabajos. En algunos momentos no aplico de manera

asertiva las operaciones bsicas.
Mejoro la limpieza en los trabajos
realizados durante la jornada escolar. No lograba relacionarse con sus
compaeros aplicando los valores pues casi
siempre quera tener dominio de ellos.
Recomendaciones
Mejorar su ortografa y limpieza en los trabajos ya que siempre tenan mala presentacin.

Practicar las reglas ortogrficas en sus escritos o textos, trpticos o anuncios publicitarios.

Leer diariamente en casa para mejorar su comprensin lectora.

Ficha descriptiva del alumno: GARZA CARRILLO JOSE ARMANDO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejor en su comprensin lectora. No en todos los casos comprende los
aspectos centrales de los textos realizados.
Mejor en la actitud para la realizacin de
trabajos en las diversas reas ya que al Falta utilizar de manera adecuada las
inicio no hacia nada. caractersticas o conceptos formales para la
elaboracin de textos cientficos, literarios e
Avanz en la resolucin de operaciones informativos.
bsicas aunque se le dificultan todava.
Algunas veces no resuelve problemas donde
Mejor su comportamiento al relacionarse utilice las operaciones fundamentales y
con sus compaeros. porcentajes, etc.

Aprecia sus cualidades y capacidades al En algunas ocasiones no aplica los

relacionarse con sus compaeros. conocimientos de rea, permetro, volumen
en cuerpos y figuras geomtricas.

Recomendaciones
Tratar de mejorar su fluidez lectora con lecturas regaladas a su familia.

Repasar de manera continua las operaciones bsicas.

Mejorar la actitud hacia cualquier trabajo en equipo.

Debe practicar las operaciones bsicas en problemas cotidianos que se le presenten.

Manejar adecuadamente los valores en la escuela y familia ya que carece de algunos de

ellos.
Ficha descriptiva del alumno: JIMENEZ HERNANDEZ ERICK TADEO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:

Le gusta participar en algunas actividades Es importante que practique la lectura de

de lectura en todas las asignaturas. comprensin ya que muchas veces no
comprende lo ledo.
Muestra una mejora notable al redactar
textos sencillos. Es importante que rescate frmulas para
sacar el rea y permetro de figuras
Rescata informacin bsica en la geomtricas.
resolucin de problemas.
Aplique el conocimiento en problemas donde
Tiene menor dificultad al realizar aplique las cantidades de hasta centenas de
operaciones bsicas y de porcentaje. millar, porcentajes y reparticin en
fracciones.

Explique los conceptos en las reas de

Ciencias Naturales y Geografa pues las
descripciones que hace no son las
adecuadas.
Recomendaciones
Hay que realizar ejercicios de comprensin lectora para mejorar sus conocimientos.

Ser necesario que trabaje en la aplicacin de las operaciones fundamentales en su vida

cotidiana.

Realizar mapas conceptuales y cuadros sinpticos en las asignaturas requeridas.

Ficha descriptiva del alumno: MARFIN ORTIZ ASHLEY VIANEI
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Identifica las funciones esenciales de las
lectoescritura en todos sus escritos. No siempre utiliza de manera concreta el
punto decimal y suma y resta de fracciones
Casi siempre comprende los aspectos as como escritura de nmeros romanos y
centrales de un texto donde aplica las mayas.
diversas reglas ortogrficas.
Presenta dificultades al realizar escritos de
Comunica por escrito ideas de manera cantidades de nmeros hasta de seis cifras.
clara estableciendo la causa-efecto en la
redaccin. No siempre utiliza las frmulas para la
resolucin de las figuras geomtricas.
Rescata informacin en los diversos
desafos al dar solucin a los problemas No explica en forma explicita los contenidos
planteados. en las diversas asignaturas.

Tiene menor dificultad los problemas donde

aplica operaciones bsicas y conteos de
cantidades.
Recomendaciones

Es necesario que la alumna realice lecturas regaladas con su familia y con ellos aplique
cuestionamientos referentes a la lectura.

Debe realizar ejercicios de comprensin lectora y de anlisis de informacin para mejorar

el trabajo acadmico.

Hay que realizar ejercicios de operaciones fundamentales, porcentajes y ubicacin de

puntos decimales y as como de fracciones decimales en la suma y resta.
Ficha descriptiva del alumno: MARTINEZ SANDOVAL JOSE LUIS
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Siempre identifica las ideas principales de Algunas veces muestra dificultad o enojo
textos y valida sus opiniones con para realizar los trabajos cuando no los
informacin precisa. realiza de manera correcta.

Mejoro en la forma de redactar textos No argumenta la importancia que tiene la

donde utiliza de manera correcta las reglas activacin fsica y el esparcimiento para
ortogrficas. promover un estilo de vida saludable con
compaeros.
Casi siempre resuelve los problemas
planteados donde implica resolver con las No acepta las recomendaciones en cuanto a
operaciones bsicas. valores que debe de expresar por si mismo y
ante la comunidad escolar.

Recomendaciones

Realizar actividades de comprensin lectora para mejor el entendimiento de los temas o

proyectos manejados en las asignaturas.

Se le sugiere tener informacin de los medios de comunicacin como el internet para

recabar materiales que son utilizados en los temas o proyectos.

Debe de realizar actividades donde manifieste sus relaciones entre los diferentes sistemas
y aparatos del cuerpo para ver las medidas preventivas sobre higiene y salud.
Ficha descriptiva del alumno: MUOZ GALVAN LLUVIA BELEN
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejoro la redaccin de textos en la La mayora de las veces se le llamo la
utilizacin de la ortografa. atencin por distraer a sus compaeros
cuando se explicaba la clase o tema.
Cambio notablemente su escritura.
La lectura que realizaba era deficiente ya
Su lectura de comprensin mejoro un poco. que muchas palabras las cambiaba y no
lograba un entendimiento.
Reconoce las operaciones bsicas aunque
con dificultades para los planteamientos de No domina la escritura de cantidades as
problemas. como la numeracin romana.

La limpieza en los trabajos realizados Presenta dificultades en cuanto a valores en

durante el ciclo fue bastante buena. su formacin personal.

Recomendaciones
Buscar lecturas donde ella misma reconozca el tema tratado.

Tratar de mejorar su comprensin lectora.

Debe practicar problemas donde aplique las operaciones bsicas en su vida cotidiana.

Practica de valores de manera que le ayuden a reconocer sus errores.

Ficha descriptiva del alumno: ORTEGA PEREZ SERGIO ANTONIO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Muestra una actitud un poco negativa hacia
el trabajo pues no termina los trabajos No logra terminar las actividades de
como son requeridos. cualquier asignatura porque siempre
muestra rebelda o rechazo hacia ellas.
Cabe resaltar que aunque el alumno
muestra deficiencias o apata en el trabajo No tiene lectura de comprensin
ha logrado mejorar en sus textos ya que su satisfactoria.
letra era psima.
Siempre busca alguna distraccin para no
realizar los desafos o proyectos de las
asignaturas.

Es necesario que utilice todo tipo de

documentos de investigacin para dar
solucin a los cuestionamientos.

Recomendaciones
Resolucin de problemas ya que siempre muestra apata en reconocer todo tipo de
conocimientos que lo lleven a un logro acadmico.

Le da flojera realizar lecturas pues siempre dice que ya se lo sabe.

Constantemente distrae a sus compaeros involucrndolos a realizar desorden.

Es necesaria por parte de sus padres una mejor atencin y que estn involucrados en los
trabajos que se le dejan en casa y no hacerlo faltar constantemente por situaciones
ajenas a enfermedades.
Ficha descriptiva del alumno: PEREZ RAMIREZ ARIADNA FERNANDA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
A mejorado en la fluidez de su lectura y
comprensin lectora. Es una alumna que muestra una conducta
positiva al convivir con compaeros y
La alumna participa de manera asertiva en desarrollar trabajos en grupo.
el intercambio de opiniones con otros y da
siempre opiniones concretas en sus Reconoce que tiene los mismos derechos y
trabajos y en equipo. oportunidades en condiciones de igualdad.
No en todos los casos resuelve o contribuye
Redacta de manera eficiente sus textos y de manera eficaz los problemas planteados
demuestra una limpieza excelente en ellos. sin la ayuda de algn compaero.

La alumna compara y realiza los

cuestionamientos de problemas y sino
entiende pregunta para no quedarse con
las dudas.

Recomendaciones

Debe practicar actividades de comprensin lectora para mejorar el entendimiento de los

temas manejados en las distintas asignaturas.

Es necesario que la alumna en las distintas asignaturas de seleccin de informacin para

solucionar los contenidos.

Se recomienda realizar lecturas como pasatiempos para mejorar la fluidez y comprensin.

Ficha descriptiva del alumno: REYES RANGEL JORGE MARIONY
Grupo: 5to A

Fortalezas: reas de oportunidad:

Es un alumno que presenta disposicin No formula preguntas precisas para guiar su

hacia los trabajos. bsqueda de informacin a travs de la
lectura.
El alumno muestra una mejora en la forma
de redactar textos sencillos. Casi nunca resuelve problemas que
impliquen el uso de operaciones bsicas.
Trata de utilizar las operaciones bsicas en
resolucin de problemas. Constantemente no resuelve problemas que
impliquen calcular el permetro y el rea as
Mejoro en conocimiento para expresar de como caractersticas de figuras geomtricas.
forma oral algunos proyectos.
No explica o reconoce los valores de una
convivencia democrtica.
Recomendaciones
Se debe continuar en el proceso de redaccin de textos pues nunca los realiza o les da un
trmino satisfactorio.

Es necesario la realizacin de tares extraclase pues no demuestra actitud positiva y tiene

bajo rendimiento escolar.

Constantemente falta a clases alegando o cuestionando que es por problemas de salud.

Es importante que repase todas las asignaturas pues siempre esta distrado busca con
que entretenerse o con respuestas de decir no quiero, no puedo.
Ficha descriptiva del alumno: RODRIGUEZ BAUELOS JOCELYN
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Identifica muy poco los recursos que debe No en todas las ocasiones distingue el
de utilizar en los textos literarios, de lenguaje formal e informal y no los usa
informacin y elaboracin de trpticos. adecuadamente al escribir diferentes tipos
de textos.
Casi siempre realiza escritos de textos
cortos. En algunas ocasiones tiene dificultad para
redactar sus ideas de manera clara.
Ha demostrado una notable mejora en
realizar operaciones bsicas y escritura de No siempre reacciona de manera asertiva en
nmeros. la resolucin de conflictos.

Resuelve problemas en los que es

necesario realizar operaciones, porcentajes
y uso del punto decimal.
Recomendaciones
Hay que realizar ejercicios de comprensin lectora y anlisis de comprensin para el logro
de un mejoramiento en trabajo acadmico.

Hay que realizar ejercicios que impliquen el uso de las tablas de multiplicar ya que tiene
bajo conocimiento de ellas.

Sera necesario trabajar conjuntamente ella con sus padres para el tiempo de exmenes
ya que nunca estudia para ellos y sus padres no se dan cuenta.

Realizar trabajos en equipo para exposiciones pues es nula su participacin.

Tiene que realizar ejercicios de ubicacin en un croquis y reconocimiento en la ubicacin

de pases a nivel mundial.
Ficha descriptiva del alumno: RODRIGUEZ DE LA TORRE EMA DENISSE
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:

Mejoro en la lectura. No en todos los casos comprende los

aspectos centrales de los textos ledos.
Mejoro en la actitud para realizar trabajos
en la asignatura de espaol ya que en un Falta utilizar de manera adecuada la
inicio no presentaba nada. redaccin de textos pues sus escritos son
muy pobres y su expresin oral es casi nula.
Avanzo en la resolucin de operaciones
bsicas aunque se le dificultan todava. Algunas veces no resuelve problemas
utilizando la informacin que se presenta en
Mejoro al relacionarse con los dems los desafos o proyectos.
compaeros.
En algunas ocasiones no resuelve
No origino casi problemas durante el ciclo problemas que impliquen operaciones
escolar. bsicas.

Aprecia sus capacidades y cualidades al

relacionarse con otras personas

Recomendaciones

Tratar de mejorar la fluidez y comprensin lectora.

Mejorar la actitud hacia el trabajo acadmico.

Debe practicar resolviendo problemas vivenciales mediante procedimientos no formales.

Falta por periodos prolongados y eso hace que su coeficiente intelectual sea deficiente.

Nunca presenta tareas y trabajos de manera individual o en equipo.

Su edad hace que no se sienta acoplada al grupo pues piensa que sus compaeros se
burla de ella.
Ficha descriptiva del alumno: ROJAS SANCHEZ TERESA YAZMIN
Grupo: 5to A
Fortalezas:
Alcanzo un nivel suficiente para la lectura,
Mejoro un poco su escritura.
Avanzo en reconocer las operaciones
bsicas,
Logro expresar un poco su expresin oral.
reas de oportunidad:
Tiene que mejorar en su lectura ya que es
deficiente.
Practicar la escritura de textos no redacta lo
suficiente.
No logra la escritura de cantidades de seis
nmeros,
No reconoce las frmulas para reconocer el
rea, permetro y cuerpos geomtricos
aristas, vrtices.
Falta dominio en porcentajes, punto decimal,
fracciones etc.

Recomendaciones
Su lectoescritura es deficiente pues no logra leer lo suficiente para el ciclo en que esta.
Falta dominio en operaciones bsicas.
Mejorar su actitud a realizar cualquier actividad.
Demuestra apata y desgano para realizar los proyectos o desafos.
Nunca cumple con tareas y trabajos para realizar en casa.
Nulo apoyo de sus padres para tareas de investigacin pues no estn al pendiente o
hacen caso omiso de ello.
Necesita atencin del grupo de USAER para una regularizacin inmediata.
Ficha descriptiva del alumno: SALCEDO DIAZ SARAHI
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Lee y comprende una gran variedad de Puede mejorar su comprensin lectora si
textos de dificultad y es capaz de realizar practica mas.
cualquier escrito referente al tema. Es importante que repase las frmulas para
Siempre comprende los aspectos centrales lograr un dominio perfecto en las distintas
de un texto. figuras geomtricas.
Realiza escrito donde expresa sus puntos Realice mejor los trazos de la circunferencia.
de vista en textos cientficos, literarios,
trpticos etc.
Muestra gran actitud hacia el desarrollo de
cualquier asignatura.
Le agrada trabajar en equipo y ayudar
siempre a sus compaeros en cualquier
actividad.
Domina eficientemente todas las
operaciones bsicas.

Recomendaciones
Realizar lectura de comprensin como pasatiempo.
Seguir con el buen desempeo de sus trabajos en cuanto a lo acadmico.
Felicidades por tu desempeo.
Continua siempre con esa actitud positiva y llegaras muy lejos.
Ficha descriptiva del alumno: SALDIVAR ESPINOZA MELANIE GUADALUPE
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejoro un poco en su escritura. La mayora de las veces estaba distrada.
Logro leer textos cortos con poca No realizaba los trabajos o los hacia como
comprensin. ella entenda.
Mejoro su escritura ya es ms legible. No usa la lectura para realizar sus
proyectos.
No domina la resolucin de operaciones
bsicas.
No resuelve ninguna actividad ya sea
individual o en equipo.

Recomendaciones
Tratar de mejorar la fluidez de su lectura.
Realizar escritura de palabras y textos cortos .
Debe practicar problemas de su vida cotidiana con las operaciones bsicas
fundamentales.
Necesita bastante apoyo por parte de USAER para nivelar su comprensin en todas las
asignaturas,
Urge bastante apoyo por su familia ya que nunca cumple con tareas de investigacin,
exposiciones , adems es distrada y no trae libros y material de apoyo para sus
actividades.
Ficha descriptiva del alumno: SANDOVAL ALVARADO DAVID GUSTAVO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Siempre identifica las ideas principales de Algunas veces demuestra apata para
textos y argumenta sus opiniones con realizar una actividad cuando la
informacin precisa. comprensin de ella no le resulta sencilla de
comprender.
Mejoro en la forma de su escritura y
redaccin de textos de manera concisa. En algunos momentos no aplico de manera
asertiva las operaciones bsicas.
Siemp0re resuelve los problemas
planteados donde implica resolver con las Presento dificultades al realizar los
operaciones bsicas. porcentajes, operaciones con punto decimal
y numeracin romana.

Recomendaciones

Mejoro notablemente su desempeo y limpieza en todos sus trabajos siempre resaltando

las reglas ortogrficas.

Leer diariamente en casa para mejorar su comprensin lectora.

Realizar problemas cotidianos de su vida diaria donde aplique las operaciones bsicas.
Ficha descriptiva del alumno: SANDOVAL TOVAR JOSE EDUARDO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Mejoro muy poco en su redaccin de
palabras cortas. La mayora del ciclo escolar presento apata
y desgano para realizar cualquier actividad
relacionada con su aprendizaje.
Su lectura de comprensin fue muy poco
notoria. Su lectura no fue adecuada ya que no
lograba leer palabras cortas menos un texto
Realizo algunas tareas y actividades en que requiriera un mayor esfuerzo para la
clase. comprensin.

No logro resolver problemas con las

operaciones bsicas y la escritura de
cantidades de tres cifras.
Recomendaciones
Buscar mtodos o estrategias para que sea constante a clases ya que s asistencia fue
irregular.

Tratar de mejorar, la fluidez y comprensin lectora.

Mejorar su actitud hacia el trabajo en equipo.

Implementar actividades que lo motiven a realizarlas y fluya su nivel de aprendizaje.

Reforzar su aprendizaje con actividades extras, que le den prctica y uso de las
operaciones bsicas en conjunto de su desarrollo de lectura.

Se recomienda el apoyo de USAER para su nivelacin escolar.

Solicitar el apoyo familiar para lograr el objetivo de que el alumno desarrolle las
actividades necesarias.
Ficha descriptiva del alumno: SOTO MONTOYA ALAN GERARDO
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Se logr incrementar de manera mnima
su aprendizaje en la escritura. Su escritura nunca fue lo que las actividades
le pedan.
De manera gradual desarrollo su Su desarrollo en la comprensin lectora fue
comprensin lectora. deficiente.

Logro identificar operaciones bsicas, No resuelve desafos complejos con las

mas no las logra desarrollar al 100%. operaciones bsicas.
No reconoce los cuerpos geomtricos,
figuran y formulas, menos trazos y uso del
juego de geometras.

No siempre se relaciona y convive con sus

compaeros ya que siempre demuestra
actitudes agresivas y desagradables hacia
ellos.

Recomendaciones

Poner mayor nfasis en su desarrollo de lectura y comprensin.

Desarrollar actividades en las que le ayuden a la prctica de resolver problemas donde
aplique las actividades fundamentales.

Hacer uso de apoyo con personal que le ensee los valores y un comportamiento correcto
dentro y fuera del aula.

Pedir apoyo de familia para mejora de su educacin.

Ficha descriptiva del alumno: TORRES CHEMA BRISA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Identifcalas funciones esenciales de la
lectoescritura en todos sus textos. Es importante que practique la lectura de
Casi siempre comprende los aspectos compresin ya que en ocasiones no
centrales de un proyecto o desafo. realizaba las actividades porque no lograba
Rescata informacin bsica en la entender el objetivo de la lectura.
resolucin de problemas. Es importante que rescate los conocimientos
en cuanto a porcentaje, punto decimal,
Le gusta participar en todas las actividades frmulas para los desafos matemticos.
donde ponga de manifiesto sus
conocimientos. Explique los conceptos en las reas de
ciencias naturales y practique los valores en
la formacin cvica y tica.
Recomendaciones

Realizar lecturas de comprensin lectora y con ello formular una serie de preguntas o
cuestionamientos.
Sera necesario que trabaje en la aplicacin de las operaciones fundamentales en su vida
cotidiana.
Aplicar de mejor manera mapas conceptuales y cuadros sinpticos de las asignaturas
requeridas.
Ficha descriptiva del alumno: UREO ARMENDARIZ JIMENA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Su escritura es legible y con gran medida
en su ortografa. Puede mejorar su ortografa al escribir o
redactar textos de manera individual.
Muestra una mejora notable en redaccin
de textos propios. Aunque resuelve de manera concreta las
diversas problemticas de desafos presenta
Identifica los recursos en la redaccin de leves problemas en la multiplicacin y
textos publicitarios, literarios, cientficos y divisin con punto decimal y los porcentajes.
trpticos de manera completa.
Al resolver cuestionamientos en los distintos
Resuelve problemas en los que aplica proyectos debe obtener ms informacin
operaciones bsicas con una facilidad para utilizarla y dar solucin a los
eficiente. cuestionamientos planteados.

Muestra actitud positiva en todos los

contenidos con puntos asertivos.

Recomendaciones

Mejorar su ortografa y limpieza en los trabajos para una mejor presentacin.

Leer diariamente en casa para mejorar su comprensin lectora.

Utilizar los conceptos bsicos de las operaciones en su vida cotidiana.

Ficha descriptiva del alumno: VARGAS REVELES ROXANA
Grupo: 5to A
Fortalezas: reas de oportunidad:
Identifica de manera excelente las
funciones esenciales de la lectoescritura en .Algunas veces demostr pequeas
todos sus escritos. deficiencias en su escritura pero fueron muy
escasas.
Siempre redacto y comprendi los
aspectos centrales de un texto donde Falto hacer uso de algunos conceptos en la
aplico las diversas reglas ortogrficas. elaboracin de textos cientficos, literarios e
informativos.
Rescata informacin de manera asertiva en
los diversos desafos y solucin a los En algunas ocasiones no aplico los
problemas planteados. conocimientos correctos de rea, permetro,
en figuras y cuerpos slidos.
Es excelente en su expresin oral y
explicacin de temas de manera individual
y grupal

Recomendaciones

Tratar de mejorar su fluidez lectura con lecturas regaladas a su familia.

Repasar de manera continua las operaciones bsicas.

Manejar adecuadamente los valores en la escuela y familia con ejemplos asertivos.