1. La construcción social del oficio docente..........................................................................................

2
2. Poca preparación científica y pedagógica , la participación para resolver los problemas
sociales y la exigencia constante de los derechos laborales...............................................................2
3. Gobierno Mexicano.................................................................................................................................... 3
4. observancia general obligatoria............................................................................................................ 3
5. Mejora de la calidad de la practica docente y directiva...............................................................3
6. Decreto 11/09/2013................................................................................................................................... 3
7. Articulo 3ro constitucional....................................................................................................................... 3
8. Todas las personas que quieran ingresar al servicio educativo o aquellas que quieran
ascender deberán realizar una evaluación.................................................................................................. 3
9. ingreso............................................................................................................................................................. 3
10. evaluaciones para................................................................................................................................... 3
11. Permanencia............................................................................................................................................. 3
12. Concepto.................................................................................................................................................... 4
13. Ley General del Servicio Profesional docente.............................................................................. 4
14. Reconocimiento del desempeño...................................................................................................... 4
15. suficiente.................................................................................................................................................... 4
16. Bueno.......................................................................................................................................................... 4
17. niveles de desempeño.......................................................................................................................... 4

1
18. Excelente.................................................................................................................................................... 4
19. insuficiente................................................................................................................................................ 4
20. no idóneo.................................................................................................................................................. 4
21. articulo 53.................................................................................................................................................. 5
22. regularización con tutorías.................................................................................................................. 5
23. 3 oportunidades...................................................................................................................................... 5
24. Es retirado de su cargo sin responsabilidad de la autoridad educativa u organismo
descentralizado, según corresponda............................................................................................................ 5
25. continua en servicio............................................................................................................................... 5
26. entorno profesional del agente educativo.................................................................................... 5
27. Debe invertir en su personalidad ,emociones y sentimientos , tener
vocación ,profesionalismo, trabajo y sentido de responsabilidad.....................................................5
28. Ámbitos de desarrollo:.......................................................................................................................... 5
29. trabaja de forma colectiva y concreta............................................................................................. 6
30. actitudinal,cognositiva y procedimental........................................................................................ 6
31. La docencia es un servicio personal................................................................................................ 6
32. Particularidades del oficio de enseñar............................................................................................ 6
33. Docente...................................................................................................................................................... 6
34. Su especialidad es un conjunto de características cuya combinatoria define su
particularidad en cada sociedad y en cada etapa............................................................................................ 6
35. Su especialidad es un conjunto de características cuya combinatoria define su
particularidad en cada sociedad y en cada etapa............................................................................................ 6
36. Los aprendizajes son el resultado de un grupo de docentes que en forma diacrónica o
sincrónica trabajan con y sobre los mismos alumnos.................................................................................... 6
37. La docencia es un trabajo colectivo................................................................................................. 6
38. Para aumentar la productividad del trabajo docente será preciso reconocer los efectos de
la enseñanza sobre los aprendices...................................................................................................................... 7
39. formación Permanente del decente en América latina............................................................7
40. tendencias actuales de la formación docente.............................................................................7

1. La construcción social del oficio docente

Relación señala a Particularidades del oficio de enseñar

Relación señala a La docencia es un trabajo colectivo
Relación comienza en entorno profesional del agente educativo
Relación señala a La docencia es un servicio personal

2. Poca preparación científica y pedagógica , la participación para resolver los

problemas sociales y la exigencia constante de los derechos laborales

Relación comienza en formación Permanente del decente en América latina

2
3. Gobierno Mexicano

Relación señala a Ley General del Servicio Profesional docente

Relación comienza en tendencias actuales de la formación docente

4. observancia general obligatoria

Relación busca - comienza en Decreto 11/09/2013

5. Mejora de la calidad de la practica docente y directiva

Relación comienza en Decreto 11/09/2013

6. Decreto 11/09/2013

Relación señala a Mejora de la calidad de la practica docente y directiva

Relación señala a evaluaciones para
Relación comienza en Ley General del Servicio Profesional docente
Relación busca - señala a observancia general obligatoria

7. Articulo 3ro constitucional

señala a Todas las personas que quieran ingresar al servicio

Relación educativo o aquellas que quieran ascender deberán realizar una
evaluación
Relación comienza en Ley General del Servicio Profesional docente

8. Todas las personas que quieran ingresar al servicio educativo o aquellas

que quieran ascender deberán realizar una evaluación

Relación comienza en Articulo 3ro constitucional

9. ingreso

Relación comienza en evaluaciones para

10. evaluaciones para

Relación señala a Permanencia

Relación señala a Concepto
Relación comienza en Decreto 11/09/2013
Relación señala a ingreso

3
11. Permanencia

Relación comienza en evaluaciones para

12. Concepto

Relación comienza en evaluaciones para

13. Ley General del Servicio Profesional docente

Relación señala a Decreto 11/09/2013

Relación señala a Reconocimiento del desempeño
Relación comienza en Gobierno Mexicano
Relación señala a Articulo 3ro constitucional

14. Reconocimiento del desempeño

Relación señala a niveles de desempeño

Relación comienza en Ley General del Servicio Profesional docente

15. suficiente

Relación comienza en niveles de desempeño

16. Bueno

Relación comienza en niveles de desempeño

17. niveles de desempeño

Relación señala a Bueno

Relación señala a Excelente
Relación señala a suficiente
Relación comienza en Reconocimiento del desempeño
Relación señala a insuficiente

18. Excelente

Relación comienza en niveles de desempeño

19. insuficiente

Relación señala a no idóneo

Relación comienza en niveles de desempeño

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20. no idóneo

Relación señala a articulo 53

Relación comienza en insuficiente

21. articulo 53

Relación señala a regularización con tutorías

Relación comienza en no idóneo

22. regularización con tutorías

Relación señala a 3 oportunidades

Relación comienza en articulo 53

23. 3 oportunidades

no - señala a Es retirado de su cargo sin

Relación responsabilidad de la autoridad educativa u organismo
descentralizado, según corresponda
Relación si - señala a continua en servicio
Relación comienza en regularización con tutorías

24. Es retirado de su cargo sin responsabilidad de la autoridad educativa u

organismo descentralizado, según corresponda

Relación no - comienza en 3 oportunidades

25. continua en servicio

Relación si - comienza en 3 oportunidades

26. entorno profesional del agente educativo

señala a Debe invertir en su personalidad ,emociones y sentimientos

Relación , tener vocación ,profesionalismo, trabajo y sentido de
responsabilidad
Relación señala a Ámbitos de desarrollo:
Relación señala a La construcción social del oficio docente
Relación señala a formación Permanente del decente en América latina

27. Debe invertir en su personalidad ,emociones y sentimientos , tener

vocación ,profesionalismo, trabajo y sentido de responsabilidad

Relación comienza en entorno profesional del agente educativo

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28. Ámbitos de desarrollo:

Relación señala a trabaja de forma colectiva y concreta

Relación señala a actitudinal,cognositiva y procedimental
Relación comienza en entorno profesional del agente educativo

29. trabaja de forma colectiva y concreta

Relación comienza en Ámbitos de desarrollo:

30. actitudinal,cognositiva y procedimental

Relación comienza en Ámbitos de desarrollo:

31. La docencia es un servicio personal

Relación comienza en La construcción social del oficio docente

32. Particularidades del oficio de enseñar

Relación señala a Docente

Relación comienza en La construcción social del oficio docente

33. Docente

señala a Su especialidad es un conjunto de características cuya

Relación combinatoria define su particularidad en cada sociedad y en cada
etapa.
Relación comienza en Particularidades del oficio de enseñar

34. Su especialidad es un conjunto de características cuya

combinatoria define su particularidad en cada sociedad y en
cada etapa.
35. Su especialidad es un conjunto de características cuya combinatoria define su
particularidad en cada sociedad y en cada etapa.

Relación comienza en Docente

36. Los aprendizajes son el resultado de un grupo de docentes que en forma

diacrónica o sincrónica trabajan con y sobre los mismos alumnos

Relación comienza en La docencia es un trabajo colectivo

6
37. La docencia es un trabajo colectivo

señala a Para aumentar la productividad del trabajo docente será

Relación
preciso reconocer los efectos de la enseñanza sobre los aprendices.
señala a Los aprendizajes son el resultado de un grupo de docentes
Relación que en forma diacrónica o sincrónica trabajan con y sobre los
mismos alumnos
Relación comienza en La construcción social del oficio docente

38. Para aumentar la productividad del trabajo docente será preciso reconocer los
efectos de la enseñanza sobre los aprendices.

Relación comienza en La docencia es un trabajo colectivo

39. formación Permanente del decente en América latina

Relación señala a tendencias actuales de la formación docente

señala a Poca preparación científica y pedagógica , la participación
Relación para resolver los problemas sociales y la exigencia constante de los
derechos laborales
Relación comienza en entorno profesional del agente educativo

40. tendencias actuales de la formación docente

Relación señala a Gobierno Mexicano

Relación comienza en formación Permanente del decente en América latina